让语文课成为孩子心底里流淌的歌

正著名教育家苏霍姆林斯基说:"儿童是用色彩、形象、声音来思考的。"我在语文教学时尝试着运用音乐、图画、诗歌、表演等艺术形式,让学生体味到语文的乐趣,从而提高课堂的有效性。一、简笔画——助生解读在课堂上大量运用简笔画进行教学,能帮助学生理解课文内容、感悟文章所表达的情感。简笔画能激发学生的兴趣。教学《狐狸和乌鸦》一课时,在导入新课时我就在黑板上迅速地画了     

英语趣味教学的手段和方法

一、采用实物,利用图画、简笔画进行教学对实物和图画的选择,应遵循健康、实用、有趣、经济和紧密结合所学内容的原则。用实物进行教学,虽然真实有意义,但我们不可能把一切实物都带进课堂。图画、简笔画则是弥补这一缺陷的最好办法。简笔画简单易学,画面形象生动,给...     

简笔画在中学外语教学中使用的误区及其对策

图画包括挂图（ＷａｌｌＰｉｃｔｕｒｅｓ）活页画（ＦｌｉｐＣｈａｒｔｓ）卡通画（ＣａｒｔｏｏｎＳｔｒｉｐｓ）和简笔画（ＳｉｍｐｌｉｆｉｅｄＤｒａｗｉｎｇ）等。在中学英语课堂教学中用得最广泛的是简笔画，简笔画几乎已成为中学教师的基本技能。探讨运用简笔画进行英语教学的文章也不少，但是．这些文章只是讨论如何运用简笔画进行语义呈现和激发学生兴趣之类问题，很少有涉及什么是简笔画，如何画简笔画，以及如何有效地运用简笔画进行教学等问题。本文将以简笔画的定义为基点，通过分析目前中学运用简笔画教学中存在的问题，提出…     

初中历史课堂运用简笔画的实践与思考

简笔画就是运用最简单的点、线、面等绘画要素来表达物象最基本特征的绘画形式。教学中恰当运用简笔画,可以帮助学生形象、直观地学习,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。苏联教育家苏霍姆林斯基对简笔画曾高度评价：“这种在讲课中随手画下来的图画,比起现成的甚至比起彩色的图画来都有很大优点。”     

巧用简笔画,提高教学效率

在低年段语文教学中,教师为了在课堂中更好地吸引学生的注意力,常常煞费苦心地寻求各种教学手段,如制作各种多媒体课件,激发学生学习语文的兴趣,提高教学效率.然而在多媒体课件成熟运用的今天,我们却遗忘了一种简洁、自然的教学手段,那就是简笔画.简笔画是教师在课堂教学中利用黑板,以简洁、形象的图画,结合教师的简要讲解,帮助学生更直观、形象地理解文章内容的一种教学手段.巧用简笔画,能激发低年段学生学习的兴趣,提高学生语文学习的能力,在低年级语文教学中起到不可忽视的作用.     

浅谈简笔画在英语课堂上的运用

简笔画能用简洁、概括的线条塑造形象，同图片、实物、电化教具等相比更具有灵活性、实用性和趣味性，教师可以根据教学实际运用，不受条件限制。几年来的英语教学，我感受到简笔画教学的种种好处，可以总结为以下几种：     

小学语文图解式教学的功能分析

图画比语言传递信息更为形象,更为直观。巧妙运用图画,使语言与画面融为一体,图文结合,以图解文,以文释图,生动准确地反映课文内容,在教学中能收到化难为易、化繁为简的积极效果。图解式教学是一种以示意性的简单图片、图画、图形、图表等媒体的格、条、几何图形和轮廓进行形象示意。许多难以用语言解释清楚的事物往往一经图示便一目了然,而且它较之实物、模型、电教媒体等直观手段更为简便、灵活。图解式教学包括语文教学中常用的版图设计,及利用插图、简笔画、漫画、实物演示、示意图、手势等内容进行教学。由于这种方式直观、形象的特点,…     

美化课堂 有效教学——在英语教学中如何运用简笔画

<正>美化课堂环境,促进有效教学,是每个英语老师所追求的,提升学生的兴趣可以为课堂创造一个轻松欢乐的教学环境。简笔画以其幽默、栩栩如生的画面备受学生的喜爱,使他们兴趣大增,简笔画增强了语言的活力,活跃了课堂气氛。在教学中,学生被有趣的画面吸引,注意力高度集中,有利于他们快速记忆,培养他们运用语言的能力。在英语教学中,根据我多年的教学经验,从以下几个方面谈谈如何巧妙运用简笔画。一、运用简笔画化解教学中的重点、难点     

浅谈简笔画在语文课堂教学中的运用

孩子们天生就是喜欢图画的。对于简笔画这种用简单的点、线、条、几何图形和不规则图形,就可以画出形象的画来,孩子们更是喜欢。我在几十年的实践中大胆地尝试了把简笔画融入到语文课堂教学。把简笔画融入课堂教学之中,使枯燥的讲解生动化,抽象的道理形象化,疑难的问题浅显化,优化了课堂结构,提高了教学质量,收到了极佳的效果。     

中学物理教学中的简笔画分析

在中学物理课堂教学过程中,教师能够正确、熟练地运用简笔画,会使课堂变得生动、有趣,从而激发学生的学习热情,使课堂教学更加有效。本文简单介绍了简笔画的概念及特征,分析在中学物理教学中运用简笔画的重要性．以及怎样正确运用简笔画才能使其发挥最大的作用,懂得并会运用简笔画．是中学物理教师的必备技能。     

简笔勾勒生动课堂——略谈中小幼新教师教学简笔画技能的培养

教学简笔画是中小幼教师在课堂上经常用到的一种教学技能,它的特点在于运用简洁明了、生动活泼的绘画语言,配合教师的课堂讲解,激发学生的学习兴趣点,从而提高课堂教学效率。实践证明,简笔画是教学中广为运用的形象化表达语言,是直观教学的有效手段,特别是     

在小学语文教学中有效运用简笔画的对策探讨

对于小学语文教学来说,教师要想提升学生的学习效率,首要做好便是提升学生的语文兴趣,而简笔画教学方式则是一种有效的措施,在小学语文教学中运用简笔画,将会丰富课堂的教学内容,促进学生主动参与课堂,提升学生学习兴趣。所以,教师在语文教学中必须科学合理的插入简笔画,以此来提高教学效率。本文主要是对简笔画在小学语文教学中的应用进行了研究,提出了相关的建议。     

在小学语文教学中有效运用简笔画的对策探讨

对于小学语文教学来说,教师要想提升学生的学习效率,首要做好便是提升学生的语文兴趣,而简笔画教学方式则是一种有效的措施,在小学语文教学中运用简笔画,将会丰富课堂的教学内容,促进学生主动参与课堂,提升学生学习兴趣.所以,教师在语文教学中必须科学合理的插入简笔画,以此来提高教学效率.本文主要是对简笔画在小学语文教学中的应用进行了研究,提出了相关的建议.     

阅读教学中“图画”的妙用

图画比语言传递的信息更为形象，更为直观。图画在课堂教学里，不受任何客观条件限制。巧妙运用图画，使语言与画面融为一体，更为生动准确地反映课文内容，在教学中能收到意想不到的积极效果。一、给课文插图着色、激发兴趣“注、提”实验课文到了二年级下学期，开始由低段向高段过渡，且课文插图多为黑白，孩子们拿到课本后，似乎对黑白插图不感兴趣，常常拿着笔在书上乱涂乱抹。再创造一番。结果，可想而知，一本新书，还没学，学生就乱画成一片。针对这种现象，我采用引导的方法，首先告诉学生，不要用彩笔随便涂抹书中的插图，学心时老…     

简笔画,语文课堂的一道亮丽风景

在语文阅读课堂上,立足文本理解,紧密结合课堂教学的思维发展,精心设计简笔画板书,将图画意义与文章意义相结合,能较好地产生关联性思维,获得更丰富的审美愉悦,从而更好地实现语文课堂教学的目标。     

浅谈简笔画在小学语文板书中的实效性

板书是小学语文课堂教学的重要组成部分,简笔画在板书中的运用是对教学语言的辅助和补充,是传递教学思想的形象符号。简笔画板书能提纲挈领,梳理脉络;活跃气氛,激发兴趣,还能化难为简,助解识记。在小学语文教学中,恰当地运用简笔画板书会使课堂灵动起来,使孩子的学习收到实效。     

简笔画——中学英语教学中简单高效的教学手段

本文分析了英语教学的形势,主要就简笔画在英语教学中的作用及运用作了比较详细的阐述,指出了简笔画运用于英语课堂教学的重要意义,特别是对初学阶段的英语教学更为实用。同时,说明了简笔画的特点,对简笔画在课堂教学中运用的各种情形作了较详细的论述,并提出了使用简笔画应注意的问题。     

简笔画在小学语文教学中的应用

简笔画在小学语文教学中的应用陇西县宏伟小学鲁廷祥简笔画也是板书的形式之一，是一种以示意性的简单草图来配合小学语文教学，起说明、讲解作用的辅助教学手段。它不需要画成形象准确、比例适当的图画，只是借助线条、简单的几何图形和三两笔画成的粗略轮廓来达到形象示...     

巧用简笔画,优化英语教学

苏霍姆林斯基曾给予简笔画很高的评价,他认为"这种在讲课过程中随手画下来的图画比起现成的甚至比起彩色的图画来,都有很大优点"。简笔画是一门提炼夸张的艺术,比语言、文字更直观形象,比实物、模型、多媒体简便灵活,它快而生动,寥寥数笔就能表达出事物的形态与特征。本文试就简笔画在英语教学中的运用提出以下思考。     

运用简笔画辅助教学

本文分析了如何运用简笔画辅助小学教学,丰富课堂,完成教学任务,提高课堂效率。