高职CAD／CAM课程教学改革探索与实践

高职CAD／CAM课程应围绕培养应用型、技能型人才这个既定目标，从教师队伍建设、教学内容改革、教学方式和教学手段改革等方面切实搞好课程体系建设，以满足经济发展对人才培养的需要。     

CAD/CAM/CAE课程项目驱动教学模式的构建策略

模具CAD／CAM／CAE课程教学中构建项目驱动教学模式,有利于学生提高CAD／CAM／CAE工程能力,锻炼学生独立处理、解决模具工业中实际问题的能力。     

英语发音困难音：/l/音和/n/音的研究

对于英语中的两个音／l／音和／n／音,本文就英语／l／的发音及其与汉语／l／音的比较、英语／n／的发音及其与汉语／n／音的比较,以及汉语／l／音与／n／音的混淆及其对英语发音的影响三方面进行阐述比较,希望对英语语音教学起到一定积极作用。     

基于Pro/ENGINEER软件的课程群建设实践与探讨

本文简要介绍了Pro／ENGINEER软件的功能特点,论述了基于Pro／ENGINEER软件的课程群结构和主要内容,分析了课程群建设的效果并探讨了实施过程中需注意的问题。     

UGII在CAD/CAM技术课程实验教学中的应用

实验是获取知识、培养创新思维和实践能力的重要渠道。本文强调了UGII在CAD／CAM技术课程实验教学中的作用，并主要介绍UGII在CAD／CAM各单元技术与集成技术的典型应用。     

Pro／E在机械设计课程改革与教学中的应用

本文将机械设计方面的知识、技能配合Pro／E3．0造型与装配功能,构思了一个机械设计课程改革的新思路。     

基于C/S与B/S混合架构的开放机房管理系统设计及实现

从某高校合并后机房多而分散、网络设施条件有限的实际情况出发，基于C／S与B／S混合架构，设计并实现了一个集中式处理与分布式处理相结合、实用高效的开放机房管理系统。对实验室管理改革和提高实验室管理水平有一定的借鉴意义。     

高职《机械CAD／CAM》课程建设

文章分析了高职机械类专业机械CAD／CAM课程的作用、地位及目前的状况,提出了课程改革的方法及实施计划。     

CAD／CAM技术教学改革探讨

针对“CAD／CAM技术”课程的基础性、应用性强等特点,结合我校课程教学的实际情况,优化教学内容,采用多种教学手段,同时改革考核方式,提高教学效果和质量。     

基于UC3842/3/4/5的开关电源软启动与过压保护

本文简要介绍了UC3842／3／4／5芯片的内部电路结构与工作原理,讨论了通过芯片外电路与芯片内电路的结合完善稳压电源保护性能的途径,给出了实现软启动与过压保护的方法和电路。     

如何实现C／C＋＋课程教学和ACM／ICPC竞赛的相互促进

目前C／C＋＋课程教学不容乐观。ACM／ICPC竞赛是很好的国际大学生程序设计竞赛,将C／C＋＋课程教学和ACM／ICPC竞赛进行完美结合、相互促进,有利于创新性应用型人才的培养。     

大型综合性创新实验设计研究

该文以“CAD／CAM软件”课程的实验作为研究对象,对该课程实验的传统做法进行了重大的改革研究,将该课程需完成的4个实验项目整合成一个大型综合性创新实验,让学生在实验过程中能够更加自主和创新,也能够更加紧密地结合工程实践。     

高职“CAD／CAM”教学改革的探讨

根据高职数控技术及应用专业CAD／CAM课程的特点，结合我交几年来的教学改革，系统地介绍了该课程在课程体系，教学方法，实践教学等方面的改革措施及所取得的阶段性成果。     

CAD/CAM教学方向的准确定位

课程改革是高职教育发展改革的重点部分，他涉及到课程理念、课程目标定位、课程内容、课程结构模式、课程设计流程等多方面的改革。改革的目标就是从学生、知识、社会需求二方面入手，根据人才培养方向准确定位课程目标，并因地制宜地突出课程特色。培养受企业欢迎的、实践能力强的高职人才。     

利用单片机实现A/D、D/A转换的原理和方法

阐述了使用8XC552单片机芯片内部A／D转换部件与PWM部件进行A／D、D／A的方法及其具有的电路结构简单、转换精度高等优点，给出了A／D、D／A转换的程序实例。     

模具CAD／CAM现状及项目化教学

模具CAD／CAM是高职院校的基础课程。在目前的教学中教学资料、师资和授课方式与企业所需要的人才培养方案存在着一定的差距。通过对模具CAD／CAM教学的研究,建立了相应的项目化教学模式,即必须从高职教育思想观念、教学手段和教学方法、教学内容、教材建设、师资队伍建设等方面进行改革,建立全新的教学模式。大大缩短了教学与实践的距离,为实现大学提供了有力的支持。     

高职模具专业《Pro/E》课程实践的操作性探索

《Pro／E》课程作为当今最流行的工业建模软件Pro／E的介绍课程,以其内容丰富在众多高职院校中被列为模具专业主干专业课程。文章从该门课程的特点入手,总结原有教学方式的弊端,遵循教学改革的指导思想,明确教学能力目标,重组教学模块,规范典型案例,对该课程的教学过程进行了探索,旨在提高该门课程的实践操作性。     

融合到课程群建设中的环境化学课程改革与实践

课程群建设是高校课程建设的新模式,深入理解课程群建设的内涵,对确保课程群的划分和建设有很强的指导意义。如何着手课程群建设下的具体课程改革,使其真正融合到课程群中,也是当下课程群建设中亟待解决的问题。文章针对"环境监测与分析课程群"下环境化学课程的改革与实践,从教学内容与体系改革、教学方法与手段改革、考核内容和方式改革、师资队伍建设等4个方面,探讨了环境化学改革与实践的主要途径。     

现代计算机组成原理课程特点与实验教学新模式探索

计算机组成原理是计算机科学与技术专业的一门主干核心课程。随着微电子技术的发展和科学技术的进步,计算机科学与技术专业的教学内容和手段也发生着深刻的变化。文章分析了计算机组成原理课程的现状,比较了传统计算机与现代计算机组成原理实验教学的不同特点,提出了应用FPGA技术实现计算机组成原理的新型实验模式,并探讨了基于FPGA／SOPC技术进行的实验课程建设。     

生物化学精品课程的探索与实践简

本文以湖北工业大学工程技术学院为例,从教学队伍建设、教学过程规范、课程体系改革、教学方法与手段、教学研究与改革、课程网站建设等方面,论述了独立学院生物化学精品课程建设的方法和成果。