我们都是班干部

[背景提示]1名班长、10名值日班长、4名学习委员、1名文体委员和16名小组长……在湖北黄陂前川六小四(1)班,63名学生中就诞生了32个班干部。该班班主任王建伟介绍,该班上学期开始实行班干部选举制,班干部比其他班多。也有家长提出,希望给孩子锻炼的机会。那么,一个班有这么多班干部好不好,这样的做法值不值得推广呢?     

这个班有多少学生

陈老师新接了一个成人班,他想通过班干部了解这个班有多少学生,3位班干部想考考陈老师,就有了下面一番对话:王女士:这个班男生和女生一样多。李女士:这个班有/7个省的学生,每个省刚好有/7个人(比方2个省,每个省刚好2人)。     

“三多”班的干部们

广安市护城中学初二(8)班,有三个最“多”:年级人数最多、班干部人数最多、获得优秀班级称号次数最多。说起为什么这个班级成为学校的优秀集体,班主任说这是因为班里有一群热心工作、尽职尽责的班干部。     

谈谈“班干部”的培养

优秀的班主任都有一个共识：要带好一个班，不怕后进生，就怕没有得力的班干部。班干部轮换制的实行，扩大了班干部队伍，同时，也为更多的同学提供了参与到班管理的机会，为了保证班干部在班集体中起好模范带头的作用，班主任要注意加强对班干部的培养工作。     

教师要独具匠心

接任新班,学期伊始我就组织学生选举了班干部,并把班中的各项管理工作分配到各个班干部手中,让他们各尽其能。班干部们在班长王智的带领下,把班中的各项工作做得井井有条,让我颇为宽慰。     

谁播下小学生“官本位”的种子

据《新京报》报道,新学期伊始,湖北黄陂前川六小四年级一班,在班里63名学生中推选出32个班干部,包括1名班长、10名值日班长、4名学习委员、1名文体委员和16名小组长。一个班有这么多班干部好不好?这样的做法值不值得借鉴?日前,这一事件在网上引起了广泛议论。孩子只是大人的一面小镜子。当社会上官本位盛行时,学     

一元钱

接任新班．学期伊始我就组织学生选举了班干部．并把班中的各项管理工作分配到各个班干部手中．让他们各尽其能。班干部们在班长王智的带领下．把班中的各项工作做得井井有条．让我颇为宽慰。     

高校班级学生干部气质对班风的影响探微

高校班级学生干部在高校班集体建设中扮演着非常重要的角色,其气质对班风形成相对于其他同学有更大的影响作用。调查结果表明：具有活泼外向气质的学生更适合担任班干部,其所在班级班风也较好;多血质和抑郁质的班干部对班风的影响最大。班级管理者应该按照气质理论指导班干部选拔和任用,以促进优良班风的形成。     

辩证看待“人人都是班干部”

<正>一个班42个小学生,却有50个班干部,除了大家熟悉的班长、组长、课代表,还有关长、门长、领读员……武汉市洪山区楚才小学五(3)班班主任老师程菊娥笑称人人都是班干部。除了楚才小学外,武珞路小学、珞狮路小学等学校,2013年也出现"全民班干部"的情况,"柜子小护士""领读小百灵""电     

竞选班干部

开学,我雄心壮志接了个堪称学校第一差班的五(2)班,想通过我的努力尽量使班风班貌能有所改变,于是我就从改选班干部入手。申请———演讲———竞选,这个其实已经是个很老的做法,但对于这个班和这个班的学生来说是很新鲜的,这个班级的特点就是缺少责任心、荣誉感,学生缺乏自信,少了竞争意识。而竞选恰恰就是弥补了这点,实施得好就能起到很好的教育作用。于是开学第一周,我不急着进行班干部的任命,而是提出竞选演说,要学生通过自己的努力来取得同学们的信任,来取得班干部的任职资格。这一提出就受到学生极大的欢迎。可事与愿违,学生头一遭要…     

班干部大额化当止步

新学期开学,湖北省武汉市黄陂前川六小四(1)班的63名学生中就诞生了32个班干部。一个班有这么多班干部好不好?这样的做法值不值得推广?日前,这件事情在网上引起了广泛讨论。全国优秀教师、全国优秀班主任、北京市房山区房山中学教师隗金枝认为,如果孩子不是发自内心地想给班级做事的话,教师绝不可以强迫。如果很多孩子想当公仆,就可以多设几个职位。你还是课代表呢,     

竞选班干部

开学，我雄心壮志接了，个堪称学校第一差班的五(2)班，想通过我的努力尽量使班风班貌能有所改变，于是我就从改选班干部入手。     

培养给力班干部

新一班在各方面表现突出,得益于一支有能力、负责任的班干部队伍。许多班主任都寄希望于班干部给力,却忽视了班干部的队伍建设工作,殊不知能力是通过培养锻炼造就的。这一环节的缺失导致班主任工作负担加重,学生干部工作辛辛苦苦,能力却没有得到实质性提升。培养班干部,是班主任的重要工作之一。以新一班为例,我班的班干部有的以前曾经担任过班委,有的则是第一次任职,但他们有一个共同点,都没有经过系统的培训。如果老师不去有意识地培养,而是让他们完全凭着经验和感觉工作,工作质量就难以保证。为此,我设计了一套系统的培养班干部方案,通过长期的努力,终于让这批班干部在自己的岗位上得心应手,独当一面。这套机制也为今后培养新一届班委提供了模板。     

班级管理应注意班干部的培养

班级管理应注意班干部的培养山东省兖州市实验高级中学王怀东班级是学校的基本单位,班级管理的好坏,将直接影响班风、校风的好坏。班干部的培养在班级管理中是一个不可轻视的重要环节,一个优秀班主任下面同样会有一个团结向上的班委会、团支部。下面就如何培养班干部,...     

班主任应如何培养和使用班干部

班干部是班主任的得力助手,是班级管理中的主要力量。一个班集体班风的好坏,与班干部在班中所起的作用有着密切的关系。所以班主任一定要想办法管理和利用好班干部。这样才能创建一个学校和社会满意的班集体。     

小学班干部制度新探

班干部是班级的核心力量,对班级管理建设至关重要;担任班干部也是一种自我教育途径,对学生能力培养至关重要。最常见的两种班干部选任方式是"固定班干制"与"轮流班干制",然而,它们各有其优缺点。在长期班级管理实践中,结合两种方式的各自优势,并着力弥补其不足,进行了"常务班干与进步班干并行制"(下称"并行制")的探索,取得了不错的效果。     

试谈班干部的培养

<正>班干部能力强,有威信,班主任工作则得心应手,反之,班干部能力差,松松垮垮,不能认真履行职责,尽其义务,同学不服从班干部的领导,形成对立情绪,班级只能是一盘散沙,班级工作就难于开展。高素质的班干部队伍不仅是班级管理的中坚力量,而且是班主任的得力助手,有了他们的协助,班主任将如虎添翼。我从事教育工作已经十多年,当了十多年的班主任,从以下几个方面入手谈谈对班干部的培养。一、认真物色班干部人选     

江城日志（三则）

（一）我的学生“官瘾” 大班级进行班干部竞选，包括团支部、班委会不足20个职位，竟然有超过半数以上学生参加竞选。团支部、班委会产生了，接着校团委、学生会又来各班招兵买马，我班那些未进入班干部集体的学生继续去那里主动请缨，后来经了解，我班在参加竞选活动的20个高一班级中，报名人数是最多的。呵呵!这帮学生的“官瘾”真大。     

令人警醒的校园“行贿风”

送礼均在老师面前有“美言”吉林长春一个四年级的小学生开学没几天,就拿回家二十多件价格不菲的玩具。家长问其来由,没想到孩子竟然说是班上同学送的,就因为他是班上的班干部,而且班上的其他每一位班干部和他一样,都收到了同学送的很多礼物。学校老师反映:现在学校里为数不少的学生,把“有着一定权力的”班干部当作“笼络”的对象。而且越是年级低的学生越是看重与班干部的关系,有好吃的想着给班干部留着,有好玩的也想着送给班干部。“这种现象已经是一种普遍的现象了,并不是一两个小学才有向班干部‘送礼’的事。”当有家长听说孩子要给班…     

莫拿“官位”刺激学生

据红网长沙9月23日报道,长沙市青园小学一(1)班每个孩子都将认领一个班级岗位,班级中59名学生,就有59名班干部。9月28日《武汉晨报》报道,在洪山区武珞路小学二(5)班教室,班主任老师几乎将教室的每一个角落,学生日常学习中的每一个环节都设置了各项"管理员",全班45个学生,班干部职位多达60个,如黑板管理员、餐具管理员、窗户管理员、电灯管