技能大赛启发下的信息安全课程改革

技能大赛结合行业发展趋势和就业岗位要求,以国家职业标准为依据,具有前沿性和规范性,能引领职业院校的人才培养与市场需求无缝对接。文章借鉴信息安全大赛项目与竞赛内容设置的思路,研究了信息安全课程在课程设置、课程标准制定、教学内容安排、教学方法选择、课程考核评价体系制定、教师专业精神提升方面的改革方向。     

浅论技能大赛与职业教育课程改革

全国职业院校技能大赛的举行牵动了职业教育各个方面的改革。在技能大赛的举行过程中,我们可以发现职业教育课程中存在的一些问题,同时也正是技能大赛的举行促成了这些问题的解决,促进了职业教育的改革、发展与创新。     

由技能大赛看中职单片机课程改革

"普通教育有高考,职业教育有大赛",技能大赛,对职业学校的发展有着重要的意义。本文在总结自己在单片机技能大赛中的训练尝试的基础上,从教学内容、教学方法、考核方式等多角度来思考中职单片机课程的教学改革,使"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的理念真正落实到实处。     

从职业英语技能大赛看中职英语教学改革

职业英语技能大赛尽显"以就业为导向,以能力为本位"的思想,适应快速发展的经济和人才模式的需求,给当前的中职英语教学带来一股变革的力量,教师应该改变重语言知识传授的教学模式,注重培养学生职业素养,围绕专业核心课程,提高语言综合运用能力。     

基于技能大赛的“无线网络优化”课程改革

全国高职"三网融合与网络优化"技能大赛对《无线网络优化》这门课程的教学改革起到了引领和促进的作用。本文主要从课程内容的更新与重组、教学方法的改革和创新及网络案例资源库建设三个方面对课程改革进行了探讨。     

以技能大赛为切入点改革电子CAD课程教学

作为技能大赛电子装配项目组的重要比赛内容,电子CAD课程具有很强的实践性,在全面推进课改的大背景之下电子CAD课程的课堂教学改革走在了前面。本文以技能大赛作为切入点,结合实际教学过程,提出电子CAD课程教学的一些建议。     

技能大赛背景下职业教育课程改革探究——基于江苏省化学检验技能大赛

普通教育有高考,职业教育有大赛,对于职业教育的学生来说,技能水平相当重要。笔者通过剖析江苏省化学检验技能大赛的发展趋势,结合教学实践,探索在职业学校发挥技能大赛的作用,促进职业教育教学改革,努力构建德育渗透其中、融入企业文化、学生社团组织、人人参与竞争的竞赛模式。     

从世界技能大赛看机电一体化技术课程改革方向

通过对世界技能大赛机电一体化项目比赛过程中任务设置、赛事安排及评分标准进行综合研究,分析了中国参加第42届世界技能大赛机电一体化项目的整个竞赛过程,提出了以世界技能大赛机电一体化项目需求标准为引导的中国职业院校机电一体化项目课程改革方向。     

探索技能大赛引领下的物流专业项目课程改革

课程改革是职业教育改革的重要内容,项目课程改革"能力本位"的理念如何落实,教学与生产一线、技术应用怎样结合是改革的难点。技能大赛作为职业教育改革的助推器,源于行业职业标准的内容,体现前沿技术的应用,引领着项目课程的改革。本文在物流专业项目课程改革的探索实践中,从课程内容的构建、先进技术的应用、竞赛教学组织的引入、课程评价的改进几个方面,充分论述了技能大赛对物流专业项目课程改革的全面引领作用。     

世界技能大赛与我国全国职业院校技能大赛之比较

世界技能大赛是目前世界上级别最高的职业技能比赛,号称职业技能比赛的奥林匹克。我国的全国职业院校技能大赛是迄今为止我国规模最大、项目最多、覆盖面最广、规格最高的技能大赛。本文从背景与历史、目的与宗旨、制度与机构以及项目设置等方面对两者进行了比较。     

以会计技能大赛推动课程改革的思考与实践

目前我国各类院校当中,有近四分之三比例的院校开设了会计专业。由于社会需求量巨大、就业前景较好,导致会计专业炙手可热。然而,会计专业在具体师资教育过程当中仍旧存在着诸多弊病,这也导致多数情况下会计专业无法为社会输出优秀的会计从业人才。本文将就会计专业教育弊端和短板展开讨论,试解决技能大赛的举办对会计教育所作出的积极影响以及对于会计课程改革所具有的重大意义。     

世界技能大赛视域下“电子技术”课程改革实践

通过调研发现,职业院校电类专业开设的“电子技术”课程,在教学中普遍存在理论知识枯燥难懂、教学与企业实际工作岗位能力需求脱节、实验实训条件不足的问题。针对以上问题,提出以世界技能大赛电子技术项目考核内容和考核标准为依据,改革高职院校“电子技术”课程的教学模式。     

依托技能大赛平台 磨砺职业素质真功

一年一度的全国职业院校技能大赛是国内职业院校最盛大的赛事,是职业院校教学成果展示和学生技能展现的最高平台。在技能大赛这股蔚然之风推动下,"校校有比赛,层层有选拔,国家有大赛"的竞赛序列,促使着技能教学成为了各个职业学校教育教学改革的突破口。     

让技能大赛引领中职课堂教学改革

在传统的中职教学观念下,实践教学与理论教学是相互分离的,彼此之间并没有很强的联系性,在很大程度上造成毕业就业的困难性,中职学生很难适应社会的需要。近年来,很多中职院校循序渐进地实施技能大赛,在很大程度上促进中职院校观念的转变,在课程内容改革方面有很大的成就。目前,国家正大力发展职业教育,然而技能大赛正是新时期改革强大的推动力。中职学校技能大赛的逐渐普及对师资力量、学校水平、学生能力有了更大的要求,提出了更新的希望。本文结合实践,对技能大赛如何引领中职课程教学改革进行了探析。     

当前职业院校技能大赛的现状与思考

文章以职业院校技能大赛为切入点,回顾近年来全国职业院校技能大赛取得的成就,在职业院校开展技能大赛的政策初衷的基础上,分析当前职业院校技能大赛本身及职业院校参与技能大赛的过程中出现的诸多问题,提出应从完善竞赛制度、提升比赛标准和深度开发校企合作等多个方面进行改革,全面提高全体学生的职业能力,扩大竞赛的影响力。     

技能大赛导向下的“中式面点制作”课程改革思考

全国职业院校技能大赛是我国职业教育的一项制度创新,比赛的开展促进了专业教学的改革。只有构建能力递进的课程体系、运用形式多样的教学方法、构建多元的发展性评价体系、开展多方位的校企互动,才能在“以赛促改,以赛促教,以赛促学”的形式下,让中餐面点项目竞赛真正成为中式面点课程教学质量提高的助推器。     

以技能大赛为抓手 提升技能教学水平

近几年来,烟台信息工程学校巧借技能大赛东风,调整办学方向,强化专业建设,初步建立了以职业能力培养为核心、以工作过程为导向、以大赛机制为引领的人才培养培训机制,学校整体办学水平有了极大的提高。     

以技能大赛为抓手提升技能教学水平

近几年来,烟台信息工程学校巧借技能大赛东风,调整办学方向,强化专业建设,初步建立了以职业能力培养为核心、以工作过程为导向、以大赛机制为引领的人才培养培训机制,学校整体办学水平有了极大的提高。     

基于技能大赛的高职汽车营销项目化课程改革实践

高职院校的生源基础差,学习兴趣不浓,如何提高学生的学习兴趣,促进学生主动学习,是当下高职院校的教育研究者所面临的主要问题.本文针对这一社会现象,以汽车技术服务与营销专业为例,从生产实际出发,根据汽车企业的工作过程,将汽车技术服务与营销专业的汽车营销类课程进行整合,分成多个可行的项目,并通过技能竞赛来验收项目成果,从而促进学生主动学习.     

论技能大赛对校企合作的促进作用

校企合作是高职教育改革发展的一条主线,当前存在着目的异化、局限于技能训练、不重视学生思维能力的发展与价值观的成熟、实训力度不够等问题。技能大赛的举行有助于解决这些问题,从而促进校企合作的改革。