以就业为导向,实现毕业生充分就业

针对目前高职大学生在就业中存在的问题,在以就业为导向,全面实施素质教育,不断深化教学改革,提高教学质量,加强就业指导,促进学生充分就业等方面进行了研究与探索.在突出办学特色,适应市场需求;加强素质教育,强化就业竞争能力;开展"三业"教育,提高学生职业素质;全方位进行职业和就业指导,提高学生的择业能力等方面,提出观点和对策.     

以就业为导向 全面提高教育教学质量

高等教育进入大众化阶段后,毕业生就业工作成为学校中心工作之一,学生的就业率和社会对学校就业水平的满意程度已成为衡量高校办学质量的重要标尺和关键指标,更成为高校在激烈的市场竞争中生存发展的根本保证。北京交通大学明确就业工作是学校”一把手工程”,明确教学质量是学校的生命线,以就业需求引导教育教学活动的开展,以人才培养质量的提高促进就业工作水平,取得了显著的成效。     

以就业为导向全面提高教育教学质量

我国的高等教育已经从精英化教育走向大众化教育,教育对象的就业问题则越来越影响学校的生存和发展。高校大众化教育必须面向市场、面向就业,紧贴就业市场培养应用型人才,以市场为取向,强化学生素质培养。而就业满意度是检验教学质量、人才培养质量的重要标准,教育质量集中表现于教学质量,教学工作则是人才培养的主渠道。     

加强教育教学改革 全面提高毕业生就业竞争力

<正>一、学院历史沿革与现状黑龙江建筑职业技术学院前身是1948年成立的哈尔滨技术专门学校,后更名为建筑工程部哈尔滨建筑工程学校及黑龙江省建筑工程学校,经历了65年的办学历程。1998年3月,黑龙江省建筑工程学校与黑龙江省建筑职工大学合并,由原国家教委批准成立黑龙江建筑职业技术学院,成为全国第一批和黑龙江省第一所独立建制的高等职     

以就业为导向努力提高毕业生就业率

“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展之路”确定了高职教育办学的新定位，指明了高职教育教学改革的方向。就业率作为考核评价高职办学水平的核心指标，不仅是一个标准和数字，而且反映了学校专业设置的适应性、办学水平和办学质量。     

以就业为导向促进毕业生充分就业

以就业为导向，准确定位，坚持为“三农”服务方向；以岗位能力培养为核心，通过实施“双证制”、“订单式”、“产学研一体化”培养合格农业高职人才；以提高就业率为目标，建立完善的就业指导体系，促进毕业生充分就业．     

以市场为导向,完善大学毕业生就业指导工作体系

随着我国就业体制改革的不断深入,高校毕业生就业市场作为新的毕业生资源配置模式已经初步形成。以市场为导向来开展毕业生就业指导工作,通过社会、高校、毕业生等多方面共同努力来完善毕业生就业市场,实现人才的合理配置,促进社会经济的发展。     

以就业市场为导向 提升民办高校竞争力

高校毕业生就业工作涉及到千家万户,关系到人民群众的切身利益,关系到国家的经济发展和社会稳定。在异常激烈的就业市场竞争中,作为民办高校,更要把毕业生就业问题摆在非常突出的位置,这不仅关系到学院的声誉和可持续发展,而且危及学院的生存。自1996年以来,西京职业学院累计推荐毕业生13104人,平均就业率91.4%。实践证明,只有很好的解决“出”的问题,才能更好地吸引广大学生选择自己,学院才能有较强市场竞争力,得到更大的发展,而学院的发展、社会知名度与日俱增又可进一步推动毕业生就业,学院也才能走上良性发展的道路。一、注重就业市场研…     

以市场为导向做好高校毕业生就业工作

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，自上世纪九十年代初期我国开始实行“供需见面、双向选择”的大学生就业制度，大学毕业生由国家按计划分配开始逐步走向市场，接受市场的选择。这种双向选择的方式在很大程度上提高了单位用人的自主性，促进了人才的合理流动，已被证明是目前最为合适的人力资源配置方式而广为社会认可。     

以就业为导向积极培育职校核心竞争力

职业学校核心竞争力是职业学校办学过程中长期形成的、蕴涵于学校内质中、学校独具的、支撑学校过去现在和未来的竞争优势,是使学校在长时间的竞争环境中能取得主动权的核心力量,是职业学校在市场竞争中可持续发展的源泉。对中职学校而言,“核心竞争力”具体表现为以就业为导向,以职业道德和职业技能为基础,加强校企合作,形成独具特色的培养人才模式。培养学校核心竞争力,确保中职学校可持续发展应从以下几个方面入手：     

以就业为导向打造高职教育核心竞争力

核心竞争力是在高职院校发展过程中长期培育和积淀而成的,孕育于高职院校的文化,深深融合于高职院校内质之中。是难以被他人模仿和替代的一种基础性能力,是一个坚实的平台,是高职院校能够基业常青的关键因素,是竞争力各要素中最重要、最关键、最本质的部分。规模的扩张、数量的增长只能是高职院校在某段时间内的相对竞争优势,而真正能经得起时间考验的因素才有可能成为核心竞争力。笔者认为,树立就业教育理念、走产学结合之路,并以此为导向进行各种建设,才能形成具有自身特色的核心竞争力。一、以就业为导向,树立就业教育理念对任何一个人来…     

以市场为导向全面提升大学生就业竞争力

根据社会就业市场的实际需求,结合广州中医药大学的实际情况来分析该校在开展职业指导工作过程中存在的问题,对加强和改进职业指导工作具有重要意义。学校要提升就业指导工作质量,就必须以市场为导向,从学校的办学定位入手,明确就业指导的重要性,优化课程结构体系,加强和推动学校就业指导体系和服务体系,全面提升学生的综合素质,实行学生全程就业指导,这样才能顺应社会的需求,帮助学生成功地就业。     

全面提高毕业生的就业竞争能力

山东省淄博市张店区第一职业中专在全面提高学生素质,为社会输送一专多能的复合型人才方面,不仅改革了各专业的课程设置,而且对所有毕业生提出了更高的要求,即：毕业生毕业前除了要拿到由劳动部门考核、鉴定的专业技能等级证书外,还要考出山东省普通话测试合格证和国家级计算机ＤＯＳ平台操作合格证。从１９９８年夏季到现在,该校已分批组织了９６级会计电算化专业、旅游专业、导游专业、微机专业的４８０名学生应试。成绩十分喜人,４８０名考生全部拿到了计算机操作合格证和普通话合格证,而且计算机考证的优秀率达５０％以上,拿到…     

以国际化为人才培养特色 提高毕业生就业核心竞争力

对外经济贸易大学是教育部直属的全国重点大学,国家211工程首批重点建设高校,是一所拥有经、管、法、文四大门类,以国际经济与贸易、法学(国际经济法)、金融学、工商管理、外语(商务外语)等优势专业为学科特色的多科性财经外语类大学。     

西安外事学院——以市场需求为导向做好毕业生就业工作

西安外事职业学院1992年创建并开始招生，2000年取得独立颁发学历证书资格．进入国家计划内统招院校行列，十一年来学校在国家．省市教育行政主管部门的正确领导和大力支持下全面贯彻执行党的教育方针、政策，认真落实“三个代表”重要思想坚持面向国外．面向沿海．面向外资企业培养人才的外事特色．学校各项工作得以迅速发展。设有7个     

以就业为导向

职业教育本来就是指在一定文化水平的基础上,培养受教育者从事某种职业的一种专门化教育。与普通教育不同,直接为学生从事某种职业服务,直接为“就业”服务,这是社会赋予职业教育的功能,也是职业教育存在的理由,坚持以就业为导向的原则本来就应该是职业教育最基本的特色。应该说,我国职业教育体系在坚持为就业服务方面作出了很大努力,为生产和服务第一线提供了数千万高素质劳动者。但是,长期以来,由于受传统的普通教育观念的影响,一些职业院校为“就业”服务的意识不强,对劳动力市场缺乏了解,存在为办教育而办教育,为收“学费”而办教育的情…     

以就业为导向增强高职生的社会竞争力

随着我国高等教育大众化进程的加快,如何办好高等职业教育,使培养出来的学生既能满足社会的需要,又有广阔的求职之路,是高等职业教育面临的重大问题。坚持以就业为导向,符合高等教育发展的必然规律。     

以就业为导向,激活英语课堂教学

职业教育的办学方向是以就业为导向,而现代职业教育中英语的作用日益重要。因此,笔者尝试以就业为导向,不断探索激活英语课堂教学的方法,就如何巧妙导入,激发自主学习的意识;注重听说训练,突出就业特色;加强合作学习,培养竞争意识等方面进行了一些研究思考。     

以就业为导向,探索中职英语教学

在国家大力发展中等职业教育之际,教育部提出了"以就业为导向,以能力为本位"的中等职业教育改革方向,推动了中等职业教育教学改革的进一步深化。结合中等职业教育和经济发展现状,针对中等职业学生的实际文化程度和专业学习的实际需要,如何提高英语教学水平已经日益成为中等职业学校迫切需要研究和解决的重大课题。该文针对目前中等职业学校的英语教学状况,力图探讨在就业导向下,英语教学如何结合职业教育特点,突出英语教学职业性。