解答电学习题常见错误的剖析

初中同学解答电学习题时常见的错误类型主要有概念性、思维性、判断性三种，其具体表现形式有下列几种．1.不带单位混用单位在物理学中不带单位的物理量是没有意义的．物理单位也参于物理运算,对于这一点有的同学不习惯．有的忽视了．因此、在解题中常出现不带单位、混用单位造成解题错误．例1把小灯泡接在3．8伏的电源两端，通过它的电流强度是0.4安,小灯泡的实际功率是错解：1．52焦或1．52错解分析：填1.52焦的同学对单位不熟悉,把电功单位（焦）与电功率单位（瓦）混淆；填1．52的同学认为单位。可有可无．随意丢掉单位.正确解法：小灯…     

中学生解答物理问题常见错误分析

在学生的学习中，反映物理比其他学科难学，学习成绩也不容易提高，其原因除了与物理这一科目本身有关外，还跟学生在学习中的一些思维错误和知识的缺漏有关．     

数列习题解答中常见错误举例

数列是中学数学的重要内容之一,有关数列的习题形式多样,解法灵活,除要求较高的分析问题和解决问题的能力之外,还必须具有清晰的概念和比较坚实的基础知识,否则常因概念不清而导致谬误。举例于下: 一、判别数列的类型不确切。例1 已知数列{a_n}满足a_1=1,a_2=7,且a_n=2a_(n-1)+3a_(n-2)(n≥3) ①求a_n。错解:将2a_(n-1)拆成3a_(n-1)—a_(n-1)后,①式可化为 a_n+a_(n-1)=3(a_(n-1)+a_(n-2),从而 a_n+a_(n-1)/a_(n-1)+a_(n-2)=3     

学生解答数学题的常见错误分析

如何纠正解题出现的错误,是不可忽视的问题。教师应找准“病”因,重在治“本”。学生解答数学题的常见错误及其原因归纳起来有如下几种: 一、概念不清例1 客车12辆,货车9辆,客车和货车辆数的最简整数的比是( )。[①12:9②1 1/3③4/3] 学生常选②。例2 把75400省略万后面的尾数约为( )。[①7万②8万③7.54万] 学生常选③。例3 自然数中,偶数都是合数。对吗? 例4 把一根钢管锯4段,每锯一次所花的时     

学生解答数学题的常见错误分析

在进行毕业复习时,如何纠正学生解题出现的错误是个不可忽视的问题,必须慎重对待。教师应找准“病”因,重在治“本”。学生解答数学题的常见错误及其原因归纳起来有如下几种:     

初中物理力学习题解答中的典型错误分析与矫正

新课标从＂知识与技能＂、＂过程与方法＂、＂情感态度和价值观＂三方面提出了课程目标,但在教学实践中,可以通过习题解答来考察三维目标的落实。而力学又是一项要求对常见自然规律和现象所包含的科学知识进一步理解和掌握的内容。在教学实践中我们不难发现,学生由于阅历尚浅、概念规律掌握片面、错误前概念、计算能力薄弱等因素影响,难免会在解答练习题时出现诸多问题。下面笔者就学生在解答力学习题时出现的典型错误进行分析,并提出相应的矫正措施。     

学生解答生物学选择题的常见错误

选择题是当今高考的重要题型之一．如果选择题得分率高，高考就成功了一半．本文试就学生解答生物选择题的常见错误做一探究．     

物理习题解答谈

解题是学生巩固所学物理知识、提高能力的重要手段。解答物理习题时既要根据相应的物理规律、原理，又要运用一定的方法、技巧。一、利用物理实验解答习题充分利用已有仪器和师生动手自制仪器不断改进实验，将其他类型的练习题改为学生实验题，使学生在动手动脑的同时，将难以想象的物理情境展示于眼前，使不易理解和陌生的问题直观形象地输入大脑。现以初中物理课本第一册第四章习题为例说明如下：例１夏天扇扇子，并不能降低气温，但是觉得凉快。这是为什么？本题为问答题，由于学生并不真正懂得甚至根本就不相信“扇扇子确实不能降低气温…     

《氮和磷》习题解答常见错误解析

例1 浅绿色的Fe（NO3）2溶液中存在着如下的平衡：Fe^2＋2H2O=Fe（OH）2＋2H^＋若往此溶液中加人盐酸，则溶液的颜色（ ）     

学生解答物理题时常见错误的剖析

高职的学生在解答物理题时,经常出现的错误有这样几个方面:对题意理解不清楚或曲解题意;解题思路不正确或运用的定理、定律不恰当;只从数学方面解出结果而不管其是否符合物理实际;讨论不完整或没有进行讨论;有的公式推导或计算出问题等等。其中有一些涉及解题方法的错误尤其值得老师引起重视,这些错误比较隐蔽,似是而非,在解题的过程中稍不注意就会产生。笔者就三方面比较典型的问题进行剖析,以供同仁们参考。1.对题意的理解问题例1磁感应强度为2T的匀强磁场中,有一根长为50cm的直导体,以10m/s的速度相对磁场运动,速度方向与磁感线方向的夹…     

物理习题的解答方法

一、教给学生解答的方法我国有一个哲理性非常深刻的古谚:“授人以鱼,不如授人以渔”,充分说明了方法教育的重要性.在习题课的教学中,加强方法教育,有利于拓宽学生的视野,使他们在知识的海洋里以快捷的方式到     

解答物理习题的三要素

解答物理习题必然要对研究对象进行物理分析,而物理分析的核心是对研究对象进行受力分析、运动分析、状态分析。这三个分析是解决物理问题的三要素,缺一不可。只要将这三个分析处理好,大部分物理问题即可迎刃而解。l、受力分析求解力学及热、电学综合题,首先必须对研究对象进行受力分析。准确无误地分析物体的受力情况,是顺利解决物理问题的关键,这一基础打好了,以后的两个分析就容易得多。当然正确分析出物体的受力类型、大小及方向也还与正确分析物体的运动情况,各个物理过程中物体所处的运动状态密切相关。例1．（199年高考第26…     

浅谈如何提高学生解答物理习题的能力

本文分析了学生解答物理习题困难的原因,提出了解决解决问题的办法,要提高其习题解答能力,必须在理解、训练、分析、总结等方面下功夫。     

从物理习题解答浅析初中学生的物理思维障碍

初中物理课程标准中有提到,通过科学想象与科学推理方法的结合,发展学生的想象力和分析概括能力,使学生养成良好的思维习惯,敢于质疑,勇于创新.近年全国各地的中考试题也起到了很好的导向作用,不再仅仅是机械地记忆、模仿,而是把能力考查的层次和力度提高到了一个新的水平.因此,我们不再是单纯的传道授业解惑,而要把培养学生的思维能力放在初中物理教学的首位.但在教学中,我们常遇到部分学生在初学物理时,被奇妙的现象和有趣的物理实验所吸引,但在学习过程中却存在一听就懂,一学就会,一做就错,究其原因主要是思维过程存在障碍.     

解答应用题常见的错误

同学们,今天我想和大家一起来说说解答应用题时我们经常出现的错误。应用题是大家比较熟悉的,从一年级就开始学习了。到目前为止,我们除了学习一步计算的应用题之外,还学习了两步计算的应用题,并会列综合算式解答     

解答物理习题有妙招

解题是学好物理的重要途径,因而,如何掌握一定的解题方法对同学们来说就很重要了,下面就给大家介绍几种解题妙招。一、模糊目标清晰化例1.用质量为12kg,密度为600kg/m3的实心木模来铸造一个铜铸件,称出该铸件的质量为175kg,请判断该铸件中有无气孔?分析:本题需求的问题是“判断该铸件中有无气孔”,认真分析,很容易发现本题实际上就是判断铜铸件是否实心的问题。我们只要比较该铸件的密度和铜密度的大小,就能求出答案。简解:铜铸件的体积V铜=V木=m木/p木=12kg/600kgm3=0.02m3铸件密度p=m/v铜=175kg/0.02m3=8.75×103kg/m3相似文献   

物理选择题常见错误分析

在物理选择题中,命题者精心设计了不少构思精巧、立意新颖的试题,这些题大都设计了各种各样的干扰因素.为了提高选择题的解题效率,有必要对同学们常犯的错误进行总结,以引起同学们的注意.     

中考数学试题解答中的常见错误分析

在中考复习中,注意某些公式、法则的适用范围以及它们的限制条件,是很有必要的.在本文中,我们一起探讨数学中考中容易失分的几个问题,希望能引起同学们的重视.一、忽视应用根的判别式例1已知关于x的一元二次方程x2+(2m-3)x+m2=0的两个实数根α、β满足α1+β1=1,求m的值.(2004年重庆市中考数学试题)错解:∵1α+β1=1,∴αα+ββ=1,即α+β=αβ.又∵α+β=-(2m-3),αβ=m2,∴3-2m=m2.解之,得m1=-3,m2=1.∴m的值是-3或1.分析:应用一元二次方程的根与系数的关系时,首先要判别方程有无实数根,只有符合Δ≥0的条件,方能确保公式的应用.∵α,β…     

选择题常见错误分析及解答方法

选择题是客观性试题中最重要的一种题型，由于其题型小、容量大、知识覆盖面广，能考查学生的识记、理解、应用、判断、推理、分析、综合、比较鉴别和评价等多种能力，故在近几年高考生物学试卷中占有很大的比例。2004年高考，广东、江苏、广西卷满分均为150分，其中选择题70分，占46．7％，上海卷选择题的分值占总分40％，可以说高考生物学成绩的高低，