美国成人教育发展的几个新特点

1991年8月至1995年8月，我曾两度旅居美国，对美国成人教育的发展趋势，做了一些考察，感到有几个值得注意的特点：第一，高校学生成人化。美国有3600多所普通高校，虽然招生条件各异，但对考生没有严格年龄限制，则是共同的精点。从十几岁的少年到年愈古稀的老人，皆可申请入学；新生年龄增大，大学生成人化的趋势日渐明显。据联邦最近一次人口调查显示：1972年全国只有1／9的女性学生超过35岁，7％的男性学生达到或超过35岂；到1989迁，房四8大学生冲就有一8达到团超过30妄。这就是说．伍后中学毕业生任大学的比例明显下降．庄7O年代自75…     

当前美国成人教育发展的主要特点

20世纪90年代以来,美国作为世界上高度发达的国家之一,科学技术迅速发展使美国社会的各个方面都发生了巨大的变化。高新技术的研究与推广、产业结构的不断调整和人口年龄结构不断变化,以及教育系统自身的变革和美国人实用观念的增强,使当前美国的成人教育发展呈现出以下主要特点。     

美国成人教育的主要特点

美国是世界上成人教育最发达的国家之一,至今已有100多年的历史。因其独特的历史与文化背景。美国成人教育发展呈现出以下特点：成人教育专业化;成人教育法制化;成人教育终身化;教学手段现代化;教育资源的多元化。     

美国成人教育的五大特点

20世纪90年代以来，美国成人教育呈现出为提高自身素质接受继续教育；学历程度越高，参加成人教育的比例越大；高收入人群参加成人教育比例高；成人教育终身化等特点。     

美国社区成人教育的特点

美国开展社区成人教育的机构主要是社区学院。美国社区学院在长期的办学过程中,形成了自己所特有的成人教育办学特点。这些特点主要体现在：一、开放的招生制度与区别对待的措施相结合在美国社区学院里,有高中毕业的社会青年,有三四十岁的中年人,也有白发苍苍的老年人。为了保证教学质量,各地的社区学院都采取了相应的措施：第一,对学生采取区别对待的办法。首先,学校对新入学的学生进行测验,然后根据测验的结果分班。如果学生某科成绩达不到中学毕业水平,就必须到补习班去补习。同一学科如数学、物理等往往有程度不同的几个班,不…     

美国成人教育办学特点及经验借鉴

一、美国成人教育现状 从世界范围内看，美国已经成为成人教育总体上最发达、人力资源开发最先进的国家之一。其中最主要的原因之一就是美国成人教育得益于一个有效的发展机制。     

美国成人教育的特点及其对我国的启示

美国成人教育具有教育理念人本化、教育管理自主化、教育体系多元化、教育手段现代化、教育发展法制化和教育目标终身化等特点,对于我国的成人教育具有一定的启示和借鉴意义。因此,我国的成人教育健康发展要注意回归成人教育成“人”的教育理念,建立开放的成人教育管理体制,培育多元化的成人教育体系,注重成人教育的法制化建设。     

美国成人教育的特点

学历程度越高,参加成人教育的比例越大 根据美国联邦教育部的统计报告,2001年全国参加成人教育的共有8509.1万人。其中接受过高等教育的有6365万人,占参加成人教育总数的74.8％:接受过高中教育或同等程度职业技术教育的有1715万人,占参加成人教育总数的20％;接受过高中以下教育的有429.1万人,只占参加成人教育总数的5％。     

美国农村社区成人教育的特点与启示

美国农村社区成人教育在政府支持、资金来源、课程设置、教师队伍建设、现代技术教学、远程教育等方面,形成了自己的鲜明特点。我国成人教育可以吸取美国的经验,因地制宜,以人为本,促进农村社区成人教育的发展。     

美国社区学院的办学特点及对我国成人教育的启示

美国社区学院经过一百多年的发展,形成了其独特的办学特点,它拥有明确的办学目标,多渠道的经费来源,以市场为导向的课程设置,注重实践的人才培养模式,专兼职的教师队伍等。本文在介绍美国社区学院办学特点的基础上,提出了其对我国成人教育发展的五点启示。     

美国成人教育的发展机制

从世界范围内看,美国已经成为成人教育总体上最发达、人力资源开发最先进的国家之一。其中最主要的原因之一就是美国成人教育得益于一个有效的发展机制。这是我国有关研究中较为薄弱因而值得系统探讨的重要问题。故本文既全面分析美国成人教育系统内部运行机制,也力求考察它所拥有系统外部社会各界的支持与调控机制     

美国成人教育值得我们学什么

从成人教育的实施过程来看,美国成人教育通过实施主体的多样化、规模设置的合理化、服务类型的细分化、学习安排的弹性化、工作人员的多元化、实施手段的技术化、检查评价的标准化等实现社会各方对成人教育的广泛参与,从而满足美国广大成人学员多样化的学习需要,这些都值得我们在成人教育的实施过程中加以反思和借鉴.     

近十年美国成人教育发展述评

自第五届国际成人教育大会以来,美国成人教育在提升国民素质方面发挥了巨大的作用,基本形成了以成人基础教育、成人职业教育和成人闲暇教育为支柱的成人教育体系;通过成人教育法制化建设,保障地方自主办学权利,实施以绩效责任制为核心的评估体系等措施推进成人教育的发展。     

美国成人教育行政管理的特点

美国成人教育行政管理体制是与美国的国体、政体,美国的政治历史背景和美国的民族性相一致的。美国成人教育的行政管理以科学研究为先导,以法律法规为依据,实行地方分权体制,注重智囊机构在成人教育行政管理中的作用。     

美国成人教育的历史发展及其启示

美国成人教育起步于独立战争以后,但发展速度很快。美国成人教育的快速发展既与建国后的经济文化环境优越有密切联系,又与美国国民有重视成人教育的传统,美国联邦政府注意运用立法与拨款相结合的方式对各州成人教育的发展进行宏观调控,充分利用学校教育机构和社会各界的力量,引导各地成人教育自主发展密不可分。我国成人教育改革与发展的过程中,应当借鉴美国发展成人教育的历史经验,完善我国成人教育立法工作,促使我国成人教育健康快速地可持续发展。     

美国成人教育的历史发展及其启示

美国成人教育起步于独立战争以后,但发展速度很快.美国成人教育的快速发展既与建国后的经济文化环境优越有密切联系,又与美国国民有重视成人教育的传统,美国联邦政府注意运用立法与拨款相结合的方式对各州成人教育的发展进行宏观调控,充分利用学校教育机构和社会各界的力量,引导各地成人教育自主发展密不可分.我国成人教育改革与发展的过程中,应当借鉴美国发展成人教育的历史经验,完善我国成人教育立法工作,促使我国成人教育健康快速地可持续发展.     

美国成人教育的发展趋向

美国是世界上成人教育最为发达的国家之一,成人教育在其教育体系中占有重要的位置。随着社会、经济、文化的发展变革,美国的成人教育也发生了很大变化,其发展趋向主要体现在法制化、终身化、多元化、专业化、高移化等方面。     

中美成人教育专业特点的比较研究

本文以中国北京师范大学和美国哥伦比亚大学为例，比较研究了中美两国成人教育专业的特点及其差异。这些差异主要体现于学位授予、培养目标、课程设置和毕业要求等方面。     

新世纪成人教育发展的特点及必须处理好的五个关系

一、新世纪成人教育发展的特点(一 )从注重数量和规模的扩张转向注重质量和效益的提高改革开放之初 ,被耽误了的青年一代渴望重新获得入学深造的机会 ,而当时各类教育培训机构的数量严重不足 ,教育供给与需求之间的矛盾非常突出 ,一大批成人教育机构应运而生。这在一定程度上满足了国民经济的恢复和发展以及个人接受继续教育的需要。但是 ,2 0世纪 80年代成人教育的发展属数量型扩张 ,而且 ,由于我国办学体制上的条块分割 ,各办学机构之间缺乏有效合作 ,不符合市场经济条件下的资源优化配置原则 ,也给日后的布局调整带来了诸多困难。随着我…