90年代太平洋亚洲地区航运市场展望

本文在简述了我国海运业90年代面临的形势后,着重分析了90年代太平洋亚洲地区航运市场的需求,并指出这是一个容量颇大的、潜在的,我国可以进入的市场,90年代将是这一市场的区域内运输和集装箱运输蓬勃发展的年代。     

当代文学中的民间走向

在中国当代文学中 ,民间文化是一个非常重要的文学现象 ,经历了从隐蔽到显豁、由沉寂至繁荣的发展历程。从总体上可分为三个阶段 ,1949— 1978年是沉寂期 ,1978— 80年代末是发展期 ,80年代末到 90年代末是繁荣期。     

20世纪80年代文论研究述评

在"重返80年代"的理论视野下,20世纪80年代文论研究成为当前学界的热门话题。目前学界对80年代文论的研究主要经历了以下三个阶段:20世纪80年代是资料收集与初始研究阶段;20世纪90年代为质疑与反思阶段;2000年以来的重返与重写阶段。     

浅谈新课程下的英语合作学习

合作学习(Cooperative Learning)是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略。是一种以学生为主体,以活动形式来组织学生,通过互动合作来完成任务的学习活动。     

新中国成立之初到七十年代的两次西北开发述论

新中国成立以来 ,对西北的开发建设 ,始终是一个关系全局的战略问题。从 2 0世纪 5 0年代初至 70年代 ,西北出现了两次经济开发的高潮。第一次是 5 0年代以“一五”计划为中心的新工业基地建设 ,第二次是 6 0年代中期到 70年代进行的三线建设。这两次经济开发以“有计划、按比例发展”作为社会主义的重要经济规律 ,在强调国民经济综合平衡、部门平衡的同时 ,贯穿了以毛泽东为核心的第一代领导集体的主导思想———区域均衡发展战略。两次西北开发成就斐然 ,但也存在着一些问题     

如何在数学教学中渗透素质教育

素质教育在我国是80年代末、90年代初提出的,它是相对于中小学“应试教育”而言的,是直接针对“应试教育”的弊端——抹杀个性,片面追求升学率,导致学生的学业负担过重,损害了学生的身心健康,贬低教育功能,降低学校作业而提出的一种基础教育概念。自80年代中后期提出素质教育概念以来,随着社会的发展、教育改革以及学生自我完善的需要,目前素质教育已成为一种全新的教育思想。尤其是素质教育在教育实践中不断拓展,人们对其内涵的认识不断深化,素质教育已从一种观念、思想,发展为时代的潮流,成为90年代世界教育改革的主旋律,是21世纪人才培养目标的新模式。     

体育概念的内涵及演变

我国体育概念内涵的发展演变经历了不同的发展阶段,第一阶段,20世纪70年代后期——20世纪80年代初,确立了体育是教育的组成部分。第二阶段,20世纪80年代中后期,确立了体育是文化的组成部分。第三阶段,20世纪90年代初至今,确立了人的发展与社会发展在体育中具有高度的统一性。这一研究提高体育理论研究的科学水平,促进了体育学科的建设,提高体育的社会地位,有利于国际间体育学术文化交流。     

中国学前体育课程百年发展变革的历程及启示

中国学前体育课程的发展经历了蒙养院制度、蒙养园和幼稚园制度、幼儿园制度三个时期,并伴随中外教育交流,分别在清末、20世纪20和30年代、20世纪50年代、20世纪80年代以后出现了四次大的课程变革。其发展历程对我们的启示是观念的变革是学前体育课程变革的先导与前提;学前体育课程是学前教育课程的重要组成部分,不容忽视;身体锻炼是学前体育课程的核心目标。     

浅谈早期维新派的形成

早期维新派是在19世纪70年代至90年代形成并发展起来的先进知识分子群体,它的形成条件大致有三个方面。全面考察早期维新派的形成,对于早期维新派的思想研究有重要的作用。     

二十年代美国工业研究勃兴的原因及其影响浅析

20世纪 2 0年代 ,在技术革命影响下的美国工业经济尤其是新兴工业部门的大发展 ,成为支撑“柯立芝繁荣”的主要支柱。而工业研究无疑是当时技术革命深入进行中的一个及其重要的原因。本文探讨工业研究在 2 0年代勃兴的诸因素并分析其对经济发展的影响。     

论电视剧《觉醒年代》的历史书写与艺术表达

革命历史题材电视剧《觉醒年代》是庆祝中国共产党成立100周年献礼片中的精品佳作,它运用艺术形式阐释了马克思主义在中国传播以及中国共产党为什么会诞生的历史必然性。《觉醒年代》塑造了一批贡献巨大的历史人物、在近现代中华文化史上留下时代印记的知识分子以及接受过新文化运动洗礼的青年学生人物,真实还原了他们的历史地位和人格魅力。《觉醒年代》从思想启蒙的文化视角切入,揭示新文化运动、五四运动和中国共产党建立等历史大事之间的因果关联。《觉醒年代》在追求细节真实的前提下进行诗意化的表达,用鲜活生动的影像呈现人性的觉醒、思想的觉醒、年代的觉醒。     

20世纪中国史传散文研究论要

20世纪中国史传散文经历了四次变化:从20世纪初到1949年为一变,从1949年到70年代末为二变,80年代为三变,90年代为四变。20世纪中国史传散文取得了四大成就:一是在考古研究方面取得重大成就,二是史的意识大大增强,三是研究趋于深入细致,四是理论水平显著提高。20世纪中国史传散文研究也存在四个问题:一是在运用理论方面有教条化倾向,二是论题、观点低层次重复,三是学者综合国学素质呈整体下降态势,四是在研究者中不同程度存在浮躁心理。     

莫言文学创作之路从保定起步

20世纪70年代末80年代初,莫言在保定奠基并走上文学创作之路。莫言走上文学创作之路的主要因素:一是有利的时代背景,二是具有浓郁文学氛围的保定地域环境,三是慧眼识珠的两位导师,四是莫言自身具有的文学素质条件。这四个方面对于莫言的文学起步至关重要。     

一本合学术性、知识性、趣味性为一体的美学新著——读《美与美的建造》

70年代末至80年代前半期,中国学术界曾出现了空前的“美学热”,这是50年代中至60年代初出现的那次“美学热”的发展。因为这第二度“美学热”是在对极左思潮清算后出现的,它就远较二十年前那一次深入得多,涉及面更广泛,内容言论更丰富,成绩也更大,这是应该给予充分肯定的;但由于似乎是难以避免的对一些“新潮”进行“拿来”的认识和掌握的片面,并受到某种一味“立说标新”心理的支配,也不免呈现出使人感到不同程度的惶惑和茫然的现象。从80年代后期起,似乎是“美学潮”过去了,冷了。其实,从一定     

左翼文化运动中的"革命文学"之争

二十世纪二十年代末到三十年代,国家内忧外患,国民党进行文化“围剿”。面对这种景象,在文化界掀起了左翼文化运动,这是继五四运动之后又一次思想文化的解放。在这次运动中,以宣传革命文学为主,又对革命文学进行了激烈的论争,指引宣传走向正确的方向。     

推进贫困地区经济发展的战略选择

我国大部分贫困地区到80年代末已经在较低标准上初步解决了温饱问题。在90年代推进贫困地区经济发展必须把握三个带有战略意义的问题:一是要根据贫困地区所处的经济发展阶段,对产业开发重点进行选择;二是要通过教育提高贫困地区的人口素质,从根本上推动贫困地区经济的长期发展;三是不应忽略贫困地区经济的再发展。     

感伤的旅行——论余华长篇小说中的感伤情结

长期以来,余华的作品都是源自于和现实的那一层紧张关系,到了90年代,余华与现实的紧张关系渐渐趋向缓和,他的民间情怀主宰了此时期的小说创作。对普通民众的生活、生存、生命过程的关注和思索,温情中夹带着浓浓的感伤情结,成为余华90年代小说的重要特征。本文主要讨论余华90年代的小说,特别是代表其文坛成就的《在细雨中呼喊》、《活着》、《许三观卖血记》。     

由辗转歧路到跃马平川——从三次创作高峰看当代长篇小说的发展演变

中国当代长篇小说三创高峰： 第一次出现在５０ 年代末, 第二次出现在８０ 年代初、中期, 第三次出现在９０ 年代。纵观这三次高潮中的长篇小说创作, 无论是在题材主题上, 还是人物形象塑造上, 以及表现手法、艺术形式上都大异其趣。     

“体操”词义刍议─—体操理论系列问题研究之一

体操词义的研究，在我国７０年代和８０年代的体操教材中均有所涉及，但都不太全面，而９０年代的体操教材又未提及。笔者认为，体操是体育教育内容的重要组成部分之一，是进行身体操练的理论与方法体系，是根据人体解剖、生理特性，通过徒手、手持轻器械和在器械上进行各种身体操练，完成各种类型和不同难度的、具有一定艺术性的单个动作或成套动作，借以实现体育目的的一种手段。     

廿一世纪双元教学改革走向瞭望

20世纪90年代是人类文明史上最富有挑战性的年代。在这跨世纪年代,科技发展日新月异,经济机遇空前增多。政治变革接踵而至,文化获得空前发展。在社会发展的大背景下,教育将影响21世纪改革走向,并充分显示其积极的社会规定性。其中,21世纪的双元教学改革将使整个社会教育发生历史性、根本性的重大变化。一、人格化、人本化教学理论发展趋势