我国重点高中制度变革的路径选择

当前重点高中制度变革已成定局,且已出现了许多的变革政策和实践。就学校内部而言,重点高中改造、改良的总体方向是必须摆脱和跳出现有的应试教育模式,真正走内涵式发展道路,不断探索精英教育的内在规律,以培养国家和社会发展真正需要的精英人才。就制度设计层面来看,教育决策部门应当根据当今世界各国高中教育制度的发展潮流,对现有的重点高中制度进行适时、适度、适切的改革。可能的变革路径包括:在保留重点高中制度的前提下,设计出不同类型高中之间的转轨通道;建立不同类型的特色高中,实现重点高中内部的多样化发展;鼓励民间资本创办特色高中,尝试将公办重点高中转制为私立高中,改变公立重点高中一统天下的局面;在一些地区尝试废除重点高中制度,建立综合高中制度;废除重点高中制度,在所有普通高中实施资优生教育计划。     

重点高中招生方式对教育公平的影响

我国以重点高中制度为代表的高中分层体系始于20世纪70年代末。在特定历史条件下,重点高中制度为我国社会主义现代化建设人才培养起过重要作用。然而,其弊端也随经济社会与教育的发展而凸现。近年来,国家与教育部门从名称上把"重点高中"改称为"示范性高中",但这并没有从根本上改变重点高中在各方面所拥有的优势地位,高中分层体系依然存在。其中之一就是重点高中在招生环节所拥有的特权。有关部门通过高中招生方式,区分重点高中与非重点高中。重点高中可通过自主招生或中考统一招生方式优先录取优质生源。重点高中在招生环节所拥有的特权,更有利于优势阶层家庭子女接受优质教育,从而强化了教育不公平的现象。而能够获得重点高中学位的学生则最终能够获得更多优质高等教育机会,所以,重点高中的分层体系成为了强化社会分层不容忽视的因素。     

公平视野下重点高中政策的合理性审视

重点高中政策是精英主义教育理念的一种价值体现,在高中教育资源匮乏的＂精英教育＂阶段,有其存在的合理性。但随着高中教育的日益普及,重点高中政策渐渐失去其存在的合理性,成为教育不公平的重要表征。在公平的视野下,我们需要淡化并最终取消重点高中和一般高中的划分,建立高中教育的发展基准,加强薄弱高中的改造,实现高中教育资源的公平配置。     

博览

重点高中退役“示范高中”领衔 从今年起至２０１０年前，辽宁 省将分期分批建设并评估验收 约１００所示范高中，并从中确定一些学校争创国家级示范高中。现在的重点高中、一般高中、完全中学高中部、民办高中都可以作为参评对象。这一举措意味着不久的将来“重点高中”的称呼将退出历史舞台。据了解，用“示范高中”逐渐取代“重点高中”，意在淡化重点高中的概念及升学率的高低；以一种新的标准评价一所学校。 这一全国性改革举措是否会影响初中升高中现行的考试办法？据教育界专业人士介绍，现有的指标到校、填报志愿等升学考试办法估计…     

资讯

校园浙江省重点高中3年一轮进行考评浙江省教育厅决定从今年起建立省级重点高中年审制度,每3年完成一轮。在年审中对问题较多、性质严重、整改不力,认定为不合格等级的学校,取消省等级重点高中称号。省等级重点高中年审对象为浙江全省所有省等级重点普通高中、省等级重点综合高中、省等级重点中等职业学校。各类省等级重点高中年审工作分别按《浙江省等级重点普通高中评估操作标准》《浙江省等级重点综合高中标准(试行)》《浙江省等级重点中等职业学校评定标准(修订稿)》进行。浙江省教育厅对年审内容作出了明确要求,包括有下列情况之一的,…     

从单一尺度考试到多元评价——日本“中考”改革的启示

一、“中考”人生竞争的第一站日本高中结构依竞争第次可分为升学重点高中(公立)、私立高中、一般高中(公立)、职业高中和定时制高中.由于重点高中(公立)和私立高中升大学率最高,所以把高中当做“定向”选择而非作为“受教育”选择的日本人,就把重点高中、私立高中作为竞争目标.“中考”决定升高中,高中决定升大学,大学决定一个人未来的职业、地位.因此,重点高中一直是中学生竞争的焦点——人生第一站.据统计,1988年日本初中毕业生的志愿率为:97.9%希望升学,1.2%希望就业,其它占l%.1992年的实际升学情况是:95.8%升入高中(其中95.1%升入普通高中,     

加快普通高中建设的改革探索

拓展优质高中教育资源，一方面需要大力发展优质高中，另一方面也要加强普通高中的建设，这是促进高中教育均衡发展的根本要求。长期以来，我们的目光总是关注重点高中，无论是在资金投入，师资配备还是在招生政策上都对重点高中倾斜，对普通高中的发展却没有引起足够的重视。这是不正确的。本作提出了“加快普通高中的建设与发展”的问题及有关对策，入情入理，值得一读。     

一所以艺术教育为特色的重点高中的办学历程

普通高中开展艺术教育难，重点高中则更难，一级重点高中要创建有艺术特色的高中教育更是难上难。     

"经费不足"其实是"教育遮羞布"

8月24日《中国青年报》报道,重庆高中大幅调高学费,涨幅达105%.在这次调整前,重庆市重点高中学费标准是:重点高中400元/生·期,城市高中200元/生·期,城镇高中150元/生·期,农村高中90元/生·期,该标准制定于2000年.调整后,在都市发达经济圈,重点高中的学费将升至1200元/生·期,城市高中为800元/生·期,城镇高中600元/生·期,农村高中为400元/生·期.     

走向优质均衡：“重点高中”的发展困境与路径选择

在高中教育发展过程中,“重点高中”曾经发挥了重要的示范辐射作用。随着人们对教育发展的公平化、均衡化的追求,“重点高中”发展遭遇诸多困境和压力。“重点高中”创新发展的理念和路径是在回归自主、提升质量、合理评价、优势放大中成为高中教育优质均衡发展的推进器。     

从高中称谓的转变看我国普通高中教育的转型发展——兼谈广西特色高中建设

辨析重点高中、示范性高中、特色高中等概念,阐述我国普通高中教育的发展历程,探讨广西特色高中的建设策略。     

教育获得之中的路径依赖

个体能否进入大学以及进入什么样的大学是否依赖于其所进入高中的类型?个体进入什么样的高中是否以及在多大程度上依赖于其所进入的初中甚至小学的类型?本文运用2005年N省W县的数据对上述问题分别进行了回答。结果发现,县镇初中和示范初中学生进入重点高中的机会更大,重点高中学生进入三类本科以上学校的机会远远大于非重点高中;与此同时,与农村初中和非示范初中毕业生相比,县镇初中和示范初中毕业生进入三类本科以上学校的机会更大。本文结论认为:个体的高中教育机会质量依赖于初中学校类型,高等教育机会质量对初中学校类型存在着弱依赖,而对高中学校类型则存在强依赖的关系。     

我省推出新举措激活高中教育

扩充优质教育资源加快民办高中发展取消重点高中终身制高中毕业可领双文凭     

非重点高中发展的困难与对策

普通高中教育是九年义务教育的延伸和大学教育的基础,发展普通高中教育,提高教育教学质量,对于国家强盛、民族兴旺、人民富裕有着十分重要的意义。 目前,湖南省共有普通高中730多所,在校学生近80万人,其中省属重点高中77所,在校学生近20万人;市属重点高中近200所,在校学生近40万人;非重点高中400多所,在校学生近20万人。可见,发展高中教育省市重点高中已基本趋于饱和,而非重点高中则大有潜力可挖。因此,非重点高中学校应该抓住机遇,攻坚克难,开拓进取,为发展高中教育事业做出新的更大的贡献。但是,目前困扰非重点高中发展的因素还比较多,笔者认为,主要有如下几个方面:     

中考填志愿『四忌』

一忌:不切实际 近年在初三毕业生填报志愿时,许多考生不顾个人实际情况,填报志愿总是从重点高中、一般高中、民办高中、综合高中,然后再填报职业类志愿,甚至于个别考生只填个别普通高中志愿,职业类学校志愿一概不考虑.今年考不上,明年再考,总之非重点高中不考.     

示范校怎能等同于重点校？

有人认为,示范性高中实际就是以前的重点高中,只不过换了个称号。更有甚者,有些地方的教育行政部门在评估验收示范性高中时,仍在沿用对重点高中的旧有认识。笔者认为,示范性高中绝不能等同于重点高中。这是因为:1.示范性高中办学目标更宽广我国现有的重点中学绝大部分是在“文革”后这种特定的历史条件下,为了解决教育的复兴与脆弱的经济之间的突出矛盾而采用重点扶持和行政命令的方式促成的。当时办重点中学的目的是多出人才,快出人才,因此确定:重点中学多以升学为办学目标。而现在我们对示范性高中的认定标准已有了调整,在强调硬件建设的…     

创建示范高中需要注意的几个问题

近年来,在大力发展高中教育、积极创建优质学校的过程中,我国许多地方兴起了建设示范高中的热潮。如何建设示范高中？这不仅是一个实践问题,还是一个理论问题。笔者认为以下五个方面值得关注：一是创建示范高中不等同于重新认定重点高中,二是创建示范高中必须高扬素质教育的办学理念,三是创建示范高中要重视学校特色的培育,四是创建示范高中要引领高中教育协调发展,五是创建示范高中必须进一步完善评估过程。     

现代文阅读教学衔接训练

本文就初、高中现代文阅读教学衔接训练的措施问题,谈几点不成熟的看法,以求教于各位同仁。一、因势利导、扬长避短进入高中的学生,特别是重点高中的学生,他们在小学、初中已形成了一定的阅读习惯,为高中语文     

农垦哈尔滨管理局高级中学

学校简介农垦哈尔滨管理局高级中学创建于1984年,是一所国有公办全日制高级中学,黑龙江省一类学校,黑龙江垦区示范高中、重点高中、绿色学校;大连枫叶职业学院合作办学单位。学校坐落于基础教育处于全省领先地位的哈尔滨市南岗区王岗镇,受益于优越的地理位置及资源优势,学校的教育教学、教研活动均与南岗区所辖省、市重点高中同步实施。学校教学质量连年攀升,高考升学率始终稳定的86%以上。     

2004年湖北省重点高中综合办学实力排行榜活动有关问题的解答

2004年湖北省重点高中综合实力排行榜活动方案一经推出，便受到全省各重点高中的关注，各地纷纷来电来函咨询相关问题。现将有关问题回答如下：