西部特困地区中职物理教学困境浅谈

中职物理作为一门承继专业基础和专业课的课程,对中职生综合素质和能力的培养有很大的促进作用。但近年来,西部特困地区中职物理教学面临新的困境。     

浅谈当前中职物理教学的困境与思考

中职物理教学经历了近年来的教育改革之后,找到了新的发展方向,也使很多教学中的问题暴露出来.针对以就业为导向的基本教育目标,中职教学应当以面向实用性为主.但目前的中职物理教学却仍然停留在理论层面上,教学评价体制的偏差导致了教学工作与实际目标偏离.因此,借助新教改实行的契机,解决当前中职物理教学的问题,走出困境,是中职物理教学工作者不断探讨的焦点.     

西部地区中职教育的困境与发展策略

本文就西部中职校"硬件"不足,"软件"落后,生源少且基础较差等几个方面谈到了西部中职教育存在的主要困难和问题,并就西部中职教育未来发展的方向作了一些探讨和思考。     

中职学前教育物理教学困境思考与策略

从分析当前中职物理教学存在的问题出发,对中职学前教育专业物理教学策略进行了综合阐述。     

谈中职物理教学的困境与对策

中职招生规模的扩大,升学政策的调整,学生的层次发生了巨大变化,表现在学生的起点低,文化基础普遍不扎实,学习兴趣不浓厚,势必给基础文化课的物理教学带来莫大的挑战.传统的物理教学已经跟不上步伐,首先加强教师队伍建设,中职物理一定要和专业整合起来,对学生进行分层次教学,不断改进教学方法和手段,并建立多梯度的评价体系,让学生获得成就感,从而激励学生的学习积极性和主动性,唯有这样中职物理才能走出尴尬的困境.     

中职物理教学的困境与对策探究

中职教育中的物理学科是许多专业的基础学科,但是教育工作者在进行物理教学时会遇到一定的问题,使教学工作陷入困境。随着中职教育的力度加大,物理教学需要投入更多的精力研究教学方法,分析陷入教学困境的原因,并且针对原因商讨走出困境的对策,这样才能从根本上提高学生的学习积极性,达到教学目的。     

浅谈中职语文教学的困境

近年来,中等职业学校面临空前严峻的形势。由于受“普高热”的影响,生源数量严重不足,学生综合素质每况愈下,这也是中等职业学校普遍面临的问题。语文课作为中等职业学校的一门基础课程,在中等职业教育步履维艰的大背景下,面临着更多的困境。     

浅谈中职物理生活化教学技巧

针对中等职业学校的学生的学习特点,中职生在校期间主要进行专业学习以及专业技能的培训,以便能够顺利就业并在工作岗位中实现其职业实践能力.专业理论的学习是必不可少的,但众所周知,在工作中,工作能力更为重要,因而专业技能的培训尤为重要.作为教育者应该合理使用教学方法和从设计教学活动入手,把抽象的物理建立在生活之上,使学生更主动地接受知识,同时明确知识的价值,解决实际应用问题.     

浅谈中职物理的概念教学

本文结合自己教学实践,提出了在中职物理概念教学中应注意的几点问题:注重巧妙运用适当教学方法,引入新概念;讲清物理概念的内涵和外延;注重相似概念的区别教学。     

对中职物理教学困境的思考与探索

通过对中职物理教学困境的原因分析．提出中职物理教学应从学生现有的学习基础出发,以学生为中心,选择与实际生活、专业联系紧密且符合学生认知特点的教学内容,构建以“学生为中心”的教学模式,方能走出困境。     

西部地区财经类中职教育“生存困境”的探讨

西部地区的财经类中职学校由于受其区域经济和财经类专业特性所限,致使“生存困境”现象出现。西部地区财经类中职学校要获得发展,一要有政策和财政的支持,二要加强学校自身建设,三要建立有利于学校发展的社会就业保障系统。     

浅谈中职物理力学部分的教学

中职的物理课作为中职院校重要的公共基础性课程之一,一直以来在中职类院校备受关注。物理力学部分是中职物理课的重点和难点,由于多方面原因,目前中职物理力学部分的课程教学现状不容乐观,为此文章将对目前存在的问题和相应的对策进行探讨,旨在提高中职物理的教学质量和学生的学习效率。     

浅谈中职物理教学中的美育渗透

我国的教育方针是实现学生的德、智、体、美、劳全面发展,而中职教育的目的是要培养高素质劳动者和技能型人才。其中美的教育包括对美的欣赏、美的评价、美的创造,进而培养高尚的情操,造就完美的人格,促进科学与社会发展。美育的教育效果是潜在的,但却是长久的,并能促进其他方面的发展。但纵观现阶段的职业教育,美育和其他学科相比,还是一个比较缺失的方面,很多学校甚至并未开设专门的美育课,所以在学科教育中渗透美育,是实现美育的一个重要而又便捷的途径。     

浅谈中职物理能量守恒教学的关键点

中职物理能量守恒教学涉及到诸多的知识点,应当将相应知识点加以系统整合,并注重教学目标的制定与教学效果的评量。在这种背景下,本文首先从势能、能量、能量守恒三个方面探讨了中职物理能量守恒教学的关键内容,进而从教学目标与教学评量两个方面探讨了中职物理能量守恒教学的关键工作。     

浅谈中职物理教学中的合作学习

在中职物理教学中采用合作学习对提高学生收集信息和处理信息的能力、交流的能力大有好处,不仅可以提高学生的学业成绩,更是可以促进学生非智力品质的发展。     

浅谈中职物理教学中的合作学习

在中职物理教学中采用合作学习对提高学生收集信息和处理信息的能力、交流的能力大有好处，不仅可以提高学生的学业成绩，更是可以促进学生非智力品质的发展。     

浅谈中职物理教学中的合作学习

针对当前中职物理的教学现状,本文着重阐述了在职校物理教学中合作学习这一教法的运用,它有利于调动学生学习的积极性,激发学生的学习动机,对学生合作能力的培养具有良好的效果.     

浅谈中职物理教学中的多元评价

教学评价是教育教学中的重要环节,如何准确的评价学生是教育中的难题,当前的单一的教育评价更不能反映学生的学习情况,本文介绍的多元评价方法,更能客观全面的反映学生的学习情况。     

浅谈西部理工院校半导体物理教学

半导体物理课程是应用物理专业非常重要的专业必修课,这门课程比较抽象,理论性、逻辑性较强,对半导体物理教学内容和方式的整合和讲授有一定难度。本论文依据西部地区理工科院校的培养方案和国内外先进的教育理念,培养学生创新意识和探索精神,提高教学质量以及学生综合利用知识的能力。