高中英语课堂教学效率提升的若干路径探究

作为英语教学的基础,高中英语教学在整个中学教育过程中起着举足轻重的作用。对当前我国高中英语教学课堂中出现的问题进行了总结和叙述,并在此基础上,根据多年的教学经验,探讨了当前高中英语应当如何提高课堂教学效率。     

提升高中英语课堂教学有效性的探究

英语是高中教学中非常重要的课程,课堂教学是英语教学的一种基本形式。只有提高高中英语课堂教学有效性,提高课堂教学质量,学生才能更好地学习英语。     

高中英语课堂教学效率提升的方法研究

<正>新课改对高中英语教学提出新的要求,实现高中英语课堂教学有效性成为高中英语教育的重点内容,受到广泛关注。因此,研究高中英语课堂教学效率的提升方法非常必要。1.明确教学目标每一套的教材编写具有较为严谨的体系,教师在课堂教学前,要充分对教材当中的内容进行研究,明确教材当中所设定好的教学目标,熟练掌握教材的每一个环节,梳理清楚教学中语法结构、词汇语句等内容。教学目标是教学活动的出发点,对整个的教学过程产生了调节、控制的作用,为课堂教学带来明确的     

探究如何提升学生高中英语学习效率

<正>英语是一门对基础要求很高,理论性很强的学科,因此学生在学习时也会感到枯燥无味,但英语又和生活联系紧密,生活中方方面面都涉及了英语。因此,教师在教学时要多下功夫,引导学生学好英语,为以后的学习,高考打下基础。然而学生往往再学习上有许许多多的问题,例如学生听不懂英语,不想学英语,不能够很好地做题目,许多学生更是对英语产生厌恶心理,导致学生英语学习困难重重。因此教师在教学中要多多注意学生的基础的掌握,对英语学习的兴趣态度,和英语运用能力的提高,帮助学生学习英语。     

提升高中英语听力教学效率的方法探究

<正>听力教学是高中英语教学的重要组成部分,也是教学中的一大难点。如何开展英语教学以帮助学生在考试中获得高分并且提升学生的英语听力,是高中英语教师一直都在探究的一个问题。笔者自身多年从事高中英语教学,就如何开展英语听力教学也有一些自己的拙见,下面,笔者将自己多年教学中的一些经验和所得进行简要论述,希望能够起到抛砖引玉的作用。一、破除心理障碍听力是高中英语教学的重难点部分,正是因为这个     

促进教学模式转变,提升高中英语课堂教学效率

高中英语教师要基于实际教学情况,为学生营造良好的学习环境,达到提升课堂教学效率的目的。本文主要是以高中英语课堂教学为主要探究内容,通过多媒体教学、合作教学以及设定评价模块等方式促进高中英语课堂教学模式的转变,突显学生主体地位,提升学生参与课堂的积极性。     

提升高中英语课堂效率的改革方法探究

英语作为高中的三大主要科目之一,其教学受到教师和学校的重视。然而目前高中英语的教学模式主要以"填鸭式"为主,以教师为教学中心而没有以学生为教学中心,导致英语教学的课堂效率十分低下,因此,要想提高英语教学课堂效率,就应对现有的教学方法进行改革,以学生为教学中心,充分激发学生对英语的学习兴趣,调动学生的学习自主性。本文从目前的高中英语教学方式入手,提出了提升高中英语课堂教学效率的几种途径。     

浅谈高中物理课堂教学效率的提升路径

激发学生学习物理的兴趣,提高物理课堂的教学效率是教师们最关心的教学问题。为了搞好这一教学问题,笔者认为在物理教学中,我们要从提高自身业务能力,认真备课,搞好实验教学,借助互联网技术等方面去着手,只有这样才能在最短的时间内提高课堂的教学效益。     

构建优质高效的高中英语课堂教学路径探究

学校是培养人才的主阵地,大多数人科学文化知识的学习,综合素质的提高,都是在学校通过接受教育而获得的。英语作为高中阶段的主干课程,一直都受到广大师生和学校的重视,构建优质高效的高中英语课堂教学,成为广大英语教师所追求的目标之一,本文笔者根据多年高中英语教育教学的实践经验,从不同角度切入,进行分析和归纳,尝试性地提出构建优质高效的高中英语课堂教学的可行性路径,以期对高中英语课堂教学的有效开展有所贡献。     

提升初中英语课堂教学效率的方法探究

初中阶段是英语教学的初始阶段,对于学生培养良好的英语学习习惯和学习方法有着重要意义。长期以来,我国初中英语课堂教学过于重视应试教育,学生的英语素养和英语水平提高较慢。长期处于应试教育的压力下,许多学生出现了厌恶英语的情绪,导致英语课堂教学的效率难以有效提高。许多学生在英语学习上感到十分吃力,教师布置的英语作业和英语试卷压得学生喘不过气,使学生的心理压力不断增大,英语学习兴趣越来越低,对英语的反感情绪在学生中蔓延,     

提升中学语文课堂教学效率的策略探究

有效且丰富的教学措施、方法、模式等,不仅可切实凸显语文学科的工具性特性,而且对学生语言表达、思维、理解、应用能力的提升,也有着重要作用。而切实加强对中学语文课堂教学的有效途径探究,让学生在深层次、多元化、丰富性的认知体验中获得核心素养塑造,则不仅是课改理念践行的需要,更是学生认知发展的关键。而且,高质量、高效能的语文课堂不仅对教师的教学设计提出了全新要求与更高标准,同时对学生的能力提升与素养塑造也有着积极影响。基于此,教师在落实提升中学语文课堂教学效率的策略时,应以切实优化教学模式、转变思想观念、拓宽育人渠道为统领,就教学中需要培育的能力、强化的素养等,与具体教学内容有机衔接起来,提升教学实效,助推学生发展。以通过对高效课堂的深层次构建,来促进学生逐步形成完备的认知体系,全面提升人文素养,充分满足认知发展需要。     

新课改下提高高中英语课堂教学效率的策略探究

随着教育教学改革的不断深入,提高课堂教学效率是广大的、奋战在一线的教师共同的心愿与目标。本文笔者从吸引学生的学习兴趣,激发学生英语学习的热情;引导学生参与课堂教学互动,树立学生的主体意识;设置教学情境,丰富高中英语课堂教学等三个方面对新课改下提高高中英语课堂教学效率的策略进行了探究。     

提升小学数学课堂教学效率的方法探究

教育改革的目的是要让学生从接受性的学习者变成主动的参与者,从死记硬背的学习方法变成积极探索的学习策略,从机械的练习变成实践动手的训练方式,从而培养学生寻求知识、联系知识、处理信息的能力,进而使学生获得更多的知识,具备更强的分析问题、解决问题的技能,还能顺利地与身边的人进行有效的交流合作。故此,教师应该适时地变更教学理念,改变教学策略,积极寻找高效的教学方法,提升小学数学课堂教学的效率,促进教育的发展。     

高中英语课堂教学有效性探究

随着新课改的实施,英语课堂教学改革的深入,构建以学生为主体的有效的课堂教学活动成为英语教学的追求。有效的课堂活动能调动学生的学习积极性,激发学生的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的发展。教师要提高课堂活动的有效性,这样教学才能有序、高效地进行,才能达到知识与技能、过程和方法,情感、态度与价值观三维目标的和谐与统一。     

激活高中英语课堂教学探究

课堂教学是促进学生全面发展的主阵地。所以,课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活和文化。     

高中英语课堂教学有效性探究

在高中教学过程中,高中英语课堂一直受到广泛关注。教师应不断发展课堂目标、教学策略等因素,倡导新的教学理念,以提高高中英语教学水平,这对提高高中英语课堂教学水平具有重要意义。本文对高中英语课堂教学的不足进行了分析,提出了高中英语课堂教学的相关策略,以期提升高中英语课堂教学的有效性。     

高中英语课堂教学有效性探究

随着新课改的实施,英语课堂教学改革的深入,构建以学生为主体的有效的课堂教学活动成为英语教学的追求。有效的课堂活动能调动学生的学习积极性,激发学生的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的发展。教师要提高课堂活动的有效性,这样教学才能有序、高效地进行,才能达到知识与技能、过程和方法,情感、态度与价值观三维目标的和谐与统一。     

高中英语趣味课堂教学探究

提高英语课堂教学的趣味性,能有效地激发学生英语学习的积极性。本文笔者在论述创设教学情境,激发学生的学习兴趣;利用多媒体,丰富高中英语课堂教学等方面对高中英语趣味课堂教学进行了探究。     

高中英语课堂教学模式探究

为贯彻落实我国基础教育工作会议精神,普及《普通高中英语课程标准(实验稿)》,把改革方法与观念落实到实际教学中,高中教师要进行全面的英语教学模式改革。有效的英语课堂教学要将现代教育思想与理论相结合,调动课堂积极性,目的就是要改变传统课堂中的师生教学关系,引导学生接受课改新理念。高中英语教学不同于初中或者高中其他学科,教师应当开辟一条新的教学之路,以引导学生参与英语课堂教学。课堂教学中应当注重基础性知识的夯实和学生兴趣的培养,大学之大非大楼也,盖大师之谓也,教师传道授业注重的并非量的多少,质才是关键。     

如何提高高中英语课堂教学效率

新时代呼唤素质教育,而课堂教学是学校教育实现素质教育的主渠道.在英语教学中,应该通过提高课堂教学效率来培养学生综合运用英语的能力,达到提高学生整体素质的目的.