1995年高考语文试卷述评

1995年高考已过。评卷归来话考试,似为老生常谈。但如能作为一面镜子,不仅能够照一照自己日常教学之优势,更能够从典型的试卷失误中反思自我教学之不足,那这种老生常谈还是大有必要的。从这个意图出发,本期“高考专题”栏目,抓住“失误”与“对策”这两个点,约请全国10多个省市高考语文阅卷组组长或复查组组长组织参加阅卷的教师作文章。通过抽查数千份试卷,统计出了各类试卷中各类试题的得分率;通过得分率,分析出了教师在教学和指导复习以及学生应试中存在的问题;通过分析问题,提出了今后教学应采取的相应对策。问题是典型的,带有普遍性;对策既是高屋建瓴的又是具体的,带有指导性与可操作性。我们相信这个专题,会对老师们今后的教学、复习指导具有不可低估的意义。     

1995年全国高考各科试卷评价

95年全国高考语文试卷是一份成功的试卷,比较好地实现了科学公正地选拔人才的目标,普遍反映良好。试卷继续保持了由语言知识及运用,文章阅读和写作组成的内容框架,继续坚持了知能并举,以考查能力为主的方向。语文知识、技能的考查点没有超出《教学大纲》和《考试说明》规定的范围,题目平实、难度适当,选拔功能强。试卷在测试语文能力的同时,注意发掘题目中的思想教育因素,显示了鲜明的时代色彩。从抽样统计资料     

山东省1995年高考物理试卷分析

1 对试题的评价 1.1 试题的覆盖面广,重点突出 全卷的双项细目表如表1所示,从表1中可以看出试题的覆盖面广,重点突出,各部分所占的比例基本上符合《1995年高考物理科考试说明》(以下简称《说明》)的规定。《说明》中所规定的20个知识单元,试题全部涉及,82个知识点(实验除外)考了53个,占64.6％。其中16个C级知识点全部考到,41个B级知识点考了33个,25个4级知识点考了4个。可见试题的考查偏重B、C两级知识点,重点知识如匀变速运动、匀速圆周运动、受力分析、牛顿定律、功能关系等,从不同的角度、不同的层次进行了反复考核。     

2003年上海市语文高考试卷评析

本文试就 2 0 0 3年上海市高考试卷谈一些总体的认识 ,作一些简要的评述。一、重视对文本的赏析、品味 ,以提高考生文化修养为着眼点 ,引导学生与优秀文化对话　语文高考试卷 ,年年粗看相似 ,岁岁细品不同。与往年相比 ,今年上海的语文高考试卷更加重视语言的品味和赏析 ,也就是更加重视考生的语文鉴赏能力。所谓的语文鉴赏能力其实是一个人对于文章的敏锐把握能力、体验领悟能力和评价赏析能力。“夫缀文者情动而辞发 ,观文者披文以入情” ,这句话表明缀文者 (作者 )写作的因子往往是基于某种情感 :感性的、理性的、激情澎湃的、哲理意味的…     

1995年高考上海试卷新题解答

１９９５年高考上海试卷新题解答上海市闵行区莘松中学王建平［例１］一、（５）题：一物体静止在光滑水平面上，先对物体施一水平向右的恒力Ｆ１，经ｔ秒后撤去Ｆ１，立即再对它施一水平向左的恒力Ｆ２，又经ｔ秒后物体回到出发点．在这一过程中，Ｆ１、Ｆ２分别对物体做...     

2008年上海市生物学高考试卷评析

2008年上海市生物学高考试卷突显核心内容的考查,注重对基础知识与基本技能的评价,同时适度关注能力的测量。在给考生以平实、温和感受的同时,更深切体会到的是扎实学科基础知识与基本技能,端正学习态度的重要性。试卷的题型及分值分配与前两年相同,体现了生物学高考试卷的相对稳定性。     

1995年高考历史试卷分析与评价

今年是在全国全面实施普通高考新科目组方案的的第一年。历史科的命题,针对近年高考和中学教学中的实际问题,对试卷形式和考查内容作了必要的调整这就是:进一步开发各类试题的考查功能,突出历史学科特点,适当调整试卷结构;注意优化试卷所考查的学科内容,在重视对中学历史教学的主体内容和大学学     

1995年全国高考物理试卷评价报告

1995年10月7日至12日,国家教委考试中心在福建省厦门市召开了“1995年普通高考评卷总结暨全国试题评价会”。物理组是来自福建、北京、湖北、四川、山东、广西、安徽、深圳等地的大、中学教师、教学研究人员、评卷负责人、考试研究人员,与会代表对1995年普通高考物理试卷进行了认真、全面、科学、实事求是的讨论、评价,充分利用各地的分析材料、统计数据以及全国抽样统计数据,形成了1995年全国高考物理试卷评价报告。 (一)总体评价 1995年高考物理试题继续坚持以“两个有利”为命题的指导思想,严格遵循《考试说明》的规定,在继承     

2004年高考政治模拟试卷

第Ⅰ卷(选择题　共75分)一、在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。每小题2分,共48分。2 0 0 3年4月,美国科学家在华盛顿宣布,美、英、日、法、德和中国科学家经过1 3年努力,共同绘制完成了人类基因组序列图,在人类揭示生命奥秘、认识自我的漫漫长路上迈出了重要一步。回答1～3题。1 .人类基因组序列图绘制完成说明(　　)A .规律是客观的,既不能被创造也不能被消灭B .人能发挥主观能动性,认识和把握事物的本质和规律C .意识是人脑对客观事物的正确反映D .人的认识受主观和客观条件的制约2 .人类基因组序列图绘制完成,会促使人…     

2006年高考政治模拟试卷

第Ⅰ卷(选择题,共75分)一、单项选择题(在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的。本大题共24小题,每小题2分,共48分)1.2005年9月3日,中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年纪念大会在北京人民大会堂隆重举行。胡锦涛强调,我们隆重纪念那场伟大胜利,就是要,更好地推进全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的光辉事业,更好地促进人类和平与发展的崇高事业。()A.提高构建社会主义和谐社会的能力B.遏止日本加入联合国常任理事国C.牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来D.努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界2.2005年12…     

2004年高考政治模拟试卷

第Ⅰ卷(选择题) 一、单项选择题 1.中共十六届三中全会指出,公有制的主要实现形式是()     

1995年高考政治模拟论述题

1.材料一:1982年9月,邓小平同志在会见英国首相撒切尔夫人时,第一次明确提出“一国两制”的概念。他说:关于收回香港主权问题,可以用“一个国家,两种制度”的方案解决。 材料二:1983年6月26日,邓小平同志在会见旅美学者时就提出祖国和平统一问题,他说:问题的核心是祖国统一,和平统一,已成为国共两党的共同语言。我不赞成台湾完全自治的提法,自治不能没有限度,既然有限度就不能“完全”,完全的自治就是两个中国,而不是一个中国。 材料三:江泽民主席1995年1月30日在春节茶话会上发表了题为《为促进祖国统一大业的完成而继