浅论增强思想政治教育中的文化因素

增强思想政治教育的文化因素,是由思想政治教育的内在属性所决定的;是时代主题转变后的现实需要;是增强思想政治教育渗透性的需要.     

谈谈如何增强网络思想政治的渗透性教育

网络传播技术不仅对当代政治、经济和社会生活等诸多领域产生着广泛而深刻的影响，而且给思想政治教育带来了前所未有的变革．目前尚未形成一套网络思想政治教育的思路和格局，这种滞后性和被动性局面影响了思想政治教育的效果，网络的优势也没有得到充分的利用．因此我们必须转换原有的灌输式的教育模式，采用渗透的手段，增强网络思想政治教育的有效性．     

政治文化与思想政治教育

政治文化是关于政治关系的心理的、精神的反映,包含政治心理和政治思想两个层面的观念形态。思想政治教育是以政治思想教育为重点的思想的综合教育活动。我国政治文化的基本现状是社会主义政治文化占主导地位,历史遗留下来的传统专制主义和西方传入的个人主义政治文化还有一定的影响。我们要发挥思想政治教育的作用,促进政治文化的进一步协调发展     

浅论非智力因素在大学生思想政治教育中的作用

过去的思想政治教育工作重视对大学生智力因素的开发和教育,却忽视了非智力因素的培养。非智力因素具有影响大学生思想发展方向和思维深度的能动作用,可以帮助大学生确定奋斗方向和目标,帮助他们从动机走向目的,激励他们坚持不懈地朝着既定目标前进。大学生思想政治教育工作,需要从非智力因素和智力因素的相互关系中研究和把握大学生思想的发展变化,采取切实有效的措施,加强对大学生非智力因素的开发和培养。     

突破传统文化惰性因素的束缚 增强思想政治教育的现代意识

任何时代、任何社会的思想政治教育理论研究与实践开展都要在接续传统文化的宏观场景中获得存在和发展的空间。厚重悠远的中华民族传统文化既为思想政治教育的发展提供了宝贵的精神给养,同时它所蕴含的与现时代难以接洽的惰性因素也成为思想政治教育发挥功效的阻力。只有突破专制主义、经验主义、整体主义伦理观等对思想政治教育理论与实践的束缚,才能更好地增强思想政治教育的实效性,使其在社会转型期承担起精神导航、文化启蒙的重任。     

政治文化与思想政治教育

政治文化是一个社会关于政治体系和政治问题的态度、信念、情绪和价值的总体倾向。思想政治教育是一种社会实践教育活动,是实现统治阶级的政治文化的重要途径。当前,应发挥思想政治教育的作用,促进政治文化的健康发展。     

渗透性思想政治教育

我国目前思想政治教育的效果还不容乐观，而要适应新形势的发展，就必须采取新的方式和方法，来提高思想政治教育的实效性，而渗透性思想政治教育的特点和优势能够有效的弥补专门性教育的不足，但要保证渗透性思想政治教育的有效实施，还必须通过一定的途径并遵循一定的原则。     

浅论增强思想政治教育的科学性

增强思想政治教育的科学性,首先,要遵循思想政治教育的规律。包括思想政治教育和其他教育、利益原则及业务工作等的关系。其次,要立足于主动的建设,即立足于对青年学生进行最基本的立场、观点、方法的教育。再次,要坚持做长期的、艰苦细致的工作。最后,要正确认识和处理社会“大气候”与学校“小环境”的关系。只要坚持按照科学化的方向探索改进,思想政治教育就必将会成为一门科学。     

文化因素对思想政治教育有效性的影响

文化因素是影响思想政治教育有效性的重要因素之一,社会的发展与进步赋予文化因素更丰富的内容,新时代要求我们更加重视文化建设和文化活动的开展,把思想政治教育的要求贯穿其中,开展更加有效的文化实践活动,以人为本,提高思想政治教育的有效性。     

浅论传统文化与高职思想政治教育的实效

中国的传统文化具有强大的思想教育功能。一直以来,传统文化在高校思想教育工作中并没有发挥着巨大作用,传统文化的教育功能明显缺失,本文将主要分析传统文化与高职生思想政治教育现状,研究传统文化与高职思想政治教育相结合作用,从而唤起社会各界对传统文化与思想政治教育相结合的重视。     

思想政治教育视域中的文化资源

文化资源是思想政治教育的重要资源基础,运用于思想政治教育领域的文化资源,都应该具备较强的思想政治教育属性,并表现出不同的层次类型,在思想政治教育过程中发挥着重要功能．     

高校思想政治教育中的文化传播

高校思想政治教育可以被理解为一种文化行为,具有鲜明的文化属性。当前,中国社会正处于急剧转型期,在一定程度上存在着文化生态失衡的现象,这不利于高校思想政治教育的文化传播。因此,要努力营造良好的文化生态环境,积极开展各种课外文化活动,创新文化传播的载体,创造有利于文化传播的教学条件,向大学生传递具有中国特色的社会主义先进文化。     

文化跃迁中的大学生思想政治教育

思想政治教育与文化间存在双向建构、辩证统一的关系,根据高校大学生思想政治教育的主要内容和历史态势与一定历史阶段文化导向的联系可分为政治导向经济导向及大众文化背景下的大学生思想政治教育。同时,大学生思想政治教育面临着工具化、单面化倾向和去文化特征的问题,对此提出回归生活世界、以先进文化育人、建构多层次价值等思想政治教育创新路径。     

思想政治教育中的情感因素及其运用

作为影响和控制人的思想与行为的心理因素,情感因素影响和调节着思想政治教育主体的认知和行为及其关系,对提高思想政治教育的成效有重要意义．     

浅论加强和改进高校思想政治工作

党中央的高度重视和良好社会舆论环境的形成使高校思想政治工作面临大好的发展机遇,但高校思想政治工作也面临严峻挑战。应该结合高校工作的特点,采取切实有效的措施加强和改进高校思想政治工作。     

大学生思想政治教育中的非智力因素开发

高校思想政治教育对大学生非智力因素的开发具有重要作用。本文分别论述了如何对和谐的师生关系、巨大的学习动机、顽强的意志品质、良好的性格和健康的情感等非智力因素进行开发和培养,增强高校思想政治教育的有效性。     

浅论思想政治教育现象

本文粗略地概括了思想政治教育现象的涵义、表现以及其现象与其本质的关系.思想政治教育是现象和本质的统一体,如果从思想政治教育的现象入手来考察思想政治教育的本质,对于研究思想政治教育的本质,继而研究其内容、方法和功能具有重要的指导意义.     

依托中国传统文化增强高校思想政治教育实效性

高校思想政治教育以传统文化为依托来增强实效性,可以提高思想政治教育的文化品位。儒家思想是中国传统文化的精华,在高校德育中应充分发掘儒家德育思想的现实价值。传统文化德育价值的实现应遵循辩证性原则、开放性原则和针对性原则。在具体实践中可以采用传统文化进教材、进第一课堂、进第二课堂、进社会实践等有效途径。     

情感因素在学生思想政治教育中的教育效能浅议

教师的情感对学生有直接的感染作用.教师良好的情感品质是更好地完成教育任务所必须的。对教育工作和对学生的热爱.是教师情感生活的重要方面。古今中外的教育家都非常重视师生的关系问题,并就这一问题作过许多的精辟的表述,如:“师徒如父子”、“视徒如己、反己以教.则得教之情也。所加于人,必可行于己,若此则师徒同体”等等。要做好学生的思想政治教育工作,塑造学生美好的心灵、高尚的品德、必然要在师生之间建立起一种和谐的关系.而这又主要表现在教师对学生的热爱上。