迎接挑战，赢得市场，创新读者服务工作

读者服务工作是图书馆工作的核心．是衡量图书馆二作质量和发展水平的重要尺度。随着科学技术的发展，人类进入了信息时代，一些在服务手段．服务质量和服务内容上具有明显优势的信息服务机构应运而生，人们选择文献资源的渠道越来越多，儿童图书馆正面临着激烈的市场竞     

写进情，写出理

一、写进情 我们在写章时都希望写出感情来，但是没有载体是很难写出情感来的。情这个东西在真空中是无法生存的，而是要依托于一定的事或一定的物才能表现出来。事与物都是情感的载体。要在章里写出情感，就应把握好抒情载体，把情感写进“事”或“物”里面去，读读到这些“事”或“物”，就会产生共鸣，读出情感来。     

紧紧围绕学校工作，做“三个代表”的忠诚实践者

江泽民总书记指出，中国共产党“必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”。这是在复杂多变的世纪之交，向全党同志作出的政治动员。做为党的教育工作者，必须紧紧围绕学校的中心工作，做“三个代表”的忠诚实践者。只有这样，才能更好地实施素质教育，才能切实有效地培养适应改革开放和社会主义现代化建设需要的创新人才。一、必须牢记党的宗旨，全心全意为学生服务党的宗旨是全心全意为人民服务，而作为教育工作者，全心全意为学生服务，也就体现了党的宗旨，也就忠诚地实践了…     

树立创新意识做好服务工作

高校图书馆是为教学和科研服务的，要做好服务工作，必须转变观念，增强情报信息意识；以开拓精神，更新服务观念；树立创新意识，加强图书情报的教育职能；转变作风，发挥在现代教育中的服务职能作用；不断学刁，努力提高自身综合素质；遵守客观规律，发挥主观能动性。     

对高校图书馆服务创新的思考

高新技术的运用为高校图书馆的生存发展提供了有利条件，也向高校图书馆传统的服务方式提出了挑战，在高新技术广泛运用的新形势下，高校图书馆的生存与发展，根本出路在于服务创新，在服务观念上要以读者为本，在服务内容上要为读者提供全方位信息，在服务水平上要实现多元化共振。     

高职院校服务“三农”中应当解决好的几个问题

服务“三农”是高职院校义不容辞的责任。高职院校要更好地服务于“三农”，必须解决好服务意识、服务内容、服务方式等问题。     

如何增强教师的服务意识

新的历史条件下,树立教育服务意识是一种新的教育理念,它体现了人本主义思想,是教育发展的趋势。     

“学会关心”解释一种

我曾经对“学会关心”的问题写过一点文章，这篇短文再就相关的另一问题作一点讨论。     

读者服务工作是图书馆工作的核心

读者工作就是组织读者利用图书馆文献资源的各项活动。读者服务工作是指图书馆采用各种形式直接满足读者需要的服务活动。读者工作和读者服务工作的指导思想是：一切为了读者。     

找回缺失的"教育服务"意识

“教育服务”至少是基于两方面的背景而提出的:其一,基于教育要“面向世界”的理念。按照世贸组织的规章,教育属于服务行业。中国“入世”后,我们的教育要进一步与国际接轨。其二,国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中,对教育方针作出了新的表述:“坚持教育为社会主义现     

教师工作的"鱼市哲学"

最近,我拜读了一本思想深邃、充满智慧的书--(美)斯蒂芬·伦丁、哈里·保罗、约翰·克里斯坦森著的《鱼》.《鱼》是一个神奇的故事,讲述的是"世界著名的西雅图派克街鱼市场"的故事.故事虽然不长,却十分引人人胜,富含哲理,带给人一个全新的视角."鱼市哲学"告诉人们:快乐工作更有效.掩卷之时,作者的伟大发现,提供的思考问题的角度和方法,使我联想到教师的工作不也存在着"鱼市哲学"吗?     

为师的真谛：爱心、责任、服务

爱心是融化坚冰的阳光，是滋润禾苗的雨露，是照耀人前行的灯塔，是愈合创伤的良药。具有爱心的人是一个高尚的人．是令人肃然起敬的人，是一个叫人热血沸腾的人，是能够给人以无穷力量的人作为一个教师，他所面对的是正在成长中的学生，学生年纪还小，知识储备和生活阅历还相对较弱，正像是树木需要人们灌溉，庄稼需要人施肥，对待这样的特殊的年龄段的学生，做老师的就应该给予他们足够多的关心和爱护，让学生健康地成长。     

教师工作的“鱼市哲学”

最近,我拜读了一本思想深邃、充满智慧的书——美国斯蒂芬·伦丁、哈里·保罗、约翰·克里斯坦森合著的《鱼》。《鱼》讲述的是“世界著名的西雅图派克街鱼市场”的故事。故事不长,却富含哲理,引人入胜,带给人一个全新的视角。“鱼市哲学”告诉人们:快乐工作更有效。掩卷之际我联想到,在教师的工作中不也存在着“鱼市哲学”吗?选择自己的态度:让自己爱上这个工作派克街鱼市场卖鱼的人都知道,他们每天都要选择自己的态度。正如其中一位鱼贩所说:“工作的时候,你是什么样的人?你是无奈、厌倦,还是想做出成绩?如果你希望举世闻名,就得做得与众…     

在教育贸易中当好五个角色实现教师服务意识的转型

在国外教育资源进入,国内多元化办学的社会竞争中,教育资源的配置迅速市场化,作为消费者的受教育者有了自主选择的权利和机会,能够根据自己的需要选择教育服务,选择适合自己的教育形式、教育水平、教育消费类别等.职校教师的服务意识必须与此相适应,提供的教育服务应该是全方位、多层次、高质量的,能满足不同层次的受教育者的需要.如何实现?笔者以为,教师应树立五个意识,当好五个角色:     

用现代意识导引图书馆的服务工作

当代迅速发展变化的信息环境对图书馆服务提出了新的要求，图书馆在研究服务的创新与提高过程中，必须树立竞争意识，换位意识，品牌意识，奉献意识，群体意识，创新意识，以适应现代化新形势发展的要求。     

减负，我们一如既往

新世纪初，“减负”之风席卷全国，而后的几年里，又似乎有所懈怠，后又轰轰烈烈的重提。而我们紫薇小学从减负之日起，就没再停留过，我们认认真真地减负，切切实实地减负，大张旗鼓地减负，将减负进行到底。“减负”工作究竟如何做？“减负”后学生活动如何指导？这是我们一直以来一直思考，并努力实践着的问题。     

教师，请用好教育“病历卡”

到医院看病，我经常会忘记带上病历卡，总是重新购买一本新的，用过以后也就随便丢在一旁，总不去思考自己为什么会生病，如何去预防疾病。这种经历使我想到了教育的问题，有时，我们总是忘了带或是保存好自己教育的“病历卡”，使自己的教育教学工作的成长、进展缓慢，有时会经常犯“老毛病”。     

论高校图书馆的个性化服务

高等教育人才培养理念的转变，给高校图书馆的读服务工作提出了新的要求。必须尊重读的个性差异，开展多样化、多层次、高质量的个性化服务，才能适应时代的发展需求。     

图书馆对俄读者服务工作的不足及对策

分析我馆对俄读服务的不足之处，旨在加强服务意识，改进工作方法，提高服务质量，扩大我院对外办学影响，为我院教学、科研提供更好的服务。