叶绿体色素的提取和分离实验的改进

叶绿体色素的提取和分离是学习植物生理学必做的一个实验,也是高中生物学的一个经典实验,其目的是通过该实验让学生掌握叶绿体色素的基本种类和性质,掌握叶绿体色素与光合作用的关系,加深对光合作用相关内容的理解,探索叶绿体色素的提取和分离的方法,培养学生勇于探索和互相合作的精神以及实事求是的科学态度.在多年的实验教学中,笔者发现有关教材或实验指导书中关于该实验的方法和步骤,有一些需要或可以改进的地方.     

叶绿体中色素的提取和分离实验的改进

在《叶绿体色素的提取和分离》实验中,滤液的提取是实验成功的关键步骤,它的质量好坏与能否分离出四条色素带有密切关系,同时与色素带分离的清晰程度有密切关系。按现行高中教材进行该实验的操作,尤其是在制取滤液时,学生经常是挤不出滤液或者是滤液的浓度太稀。 学生在操作过程中有三个环节会影响实验的成败: (1)研磨绿叶至细而匀的程度和研磨过程的速度; (2)所加入的丙酮的量和分几次加入; (3)研磨时加入少许的SiO_2和CaCO_3,“少许”较难把握;在漏斗的基部放一块棉球,部分滤液会被棉球吸     

对“叶绿体中色素的提取和分离”实验中的色素提取步骤的改进

一、色素提取实验改进的依据 1理论依据： （1）色素易溶于有机溶剂，酒精、丙酮均是有机溶剂。     

对叶绿体中色素的提取和分离实验的改进

传统的“叶绿体中色素的提取和分离”实验步骤繁、器材多、操作难、时间长。因此,为解决这些问题,笔者在原实验的基础上,对某些实验步骤和器材进行简化或更换,同样可以达到提取和分离色素的目的。具体做法如下:     

“叶绿体中色素的提取和分离”实验的改进

良好的校风，是巨大的精神力量，能在全体师生员工中发挥熏陶感染、激励向上，维护秩序等潜移默化的作用。良好的校风，是调动师生积极性、主动性、创造性、自觉性的动力源泉；是激励师生热爱学校、关心集体的向心力；是加强团结、统一意志的凝聚力；是奋发向上、顽强拼搏的推动力；是鼓舞斗志，克服困难、自强不息、勇往直前的战斗力。     

“叶绿体中色素的提取和分离”实验改进

“叶绿体色素的提取和分离”实验一直是新旧高中生物教材设定的学生分组实验，由于教材设定使用有“臭味”和“有毒”的丙酮作提取叶绿体色素的溶剂，这不仅有损人体健康，且所需药品多，步骤繁琐；加上学生研磨技能差，用药量把握不准，大部分学生不能提取出合格的色素滤液，从而使实验失败。现将笔者在近年使用的“用混合酒精代替丙酮溶解叶绿体色素”这一做法介绍给大家，意在抛砖引玉。     

叶绿体色素纸层析分离实验的关键步骤

通过对比85％丙酮、95％乙醇及乙醚三种有机溶剂在提取叶绿体色素的纸层析分离实验中发现，采用乙醚和丙酮混合液提取叶绿体色素的方法，取得了良好的实验效果。     

“叶绿体中色素的提取和分离”实验误区的简析与对策

出色地做好"叶绿体中色素的提取和分离"实验,要在开拓创新中务实,在探究比较中选优,切实抓住许多关键.本文探讨的是导致该实验失误的常见原因及对策.     

叶绿体色素的提取、分离实验中的几个为什么及改良

叶绿体色素提取与分离实验,在植物生理学的实验中,是一个非常重要的教学内容。本文通过对实验原理及难点进行分析,并改进实验中的一些试剂、实验步骤和方法,使学生的实验成功率明显提高,取得良好的实验教学效果。     

对叶绿体中色素的提取和分离实验教学的扩展

介绍了在学生进行叶绿体中色素的提取和分离实验的基础上，为调动学生的学习主动性，扩展知识，增强独立思考、探究能力，引导学生进行相关的两个探究性实验的做法和体会。     

灯盏花中灯盏花乙素的提取与分析方法探讨

灯盏花是云南省的特色中草药之一,有重要的药用价值,并为地方经济做出了重要贡献．对灯盏花中有效成分灯盏花乙素的提取和分离检测进行全面报道,包括溶剂浸提、索氏提取、超声提取、微波提取、超临界流体萃取等提取方法,以及紫外分光光度法、薄层色谱法、高效液相色谱法、毛细管电泳法、液质联用法等分离检测方法,旨在为相关研究提供参考．     

免疫细胞分离鉴定综合实验设计

在传统免疫细胞分离检测实验教学的基础上,利用高性能正置荧光显微镜和流式细胞仪以不同技术检测鉴定免疫细胞,对实验教学内容和教学方法进行了改革和实践.将教学与临床科研相结合,利用大型贵重仪器以及合理安排实验时间开发综合实验.结果表明,学生不仅可以更有效消化医学免疫学课程基础知识,了解学科新技术的发展,而且可以培养学生的科研...     

炎陵生态旅游SWOT分析与营销战略

运用SWOT分析方法,对炎陵生态旅游进行分析,可知炎陵生态旅游既有内部优势和劣势,也有外部环境带来的机遇与挑战。炎陵生态旅游发展的营销战略有:确立生态旅游形象;加强旅游形象的策划与传播;加强区域旅游联合;建立以旅游市场为导向的经营管理模式;大力改善旅游产品结构;加大招商引资力度,筹资建设景区景点;加快人才培养步伐。     

《动物遗传繁育》课程教考分离试卷的评价与分析

为检验实行教考分离改革的效果,对2013—2014第一学期实行教考分离的《动物遗传繁育》课程试卷进行了难度、区分度、信度、效度及正态分布等的深入分析,结果表明成绩呈负偏态分布,集中分布在平均数周围,差异较小,难度系数为0.69,克伦巴赫系数为0.624,说明本次试卷难度适中,信度中等,但也存在试题难易度分配不当等问题,提示教师在今后命题过程中应予以重视。     

人绒毛膜促性腺激素分离纯化的研究

本文报导用改变含盐乙醇浓度从粗品中一步分离纯化HCG的方法。本实验还对影响HCG纯化的一些因素,如不同提取液pH值、不同乙醇浓度、萃取温度等进行了研究。     

基于形状特征的图像特征提取方法及其在医学图像分析中的应用

分析了常用的图像形状特征及其特点,全面综述了基于形状特征的图像特征提取方法,评述了基于形状特征的图像特征提取方法在医学图像分析中的应用.     

基础化学实验教学改革与效果分析

介绍了农业专业基础化学实验的教学改革,并进行了效果分析。实践证明,这样的改革有利于培养学生的创新意识。     

拟南芥和大蒜中超氧化物歧化酶提取方法的比较

用热变性法或磷酸缓冲液法从拟南芥植物中粗提取超氧化物歧化酶（SOD）,再用丙酮法或硫酸铵分级盐析法纯化SOD．比较发现,热变性法粗提取的SOD回收率较高,而2种纯化方法的差异却无统计学意义;同时,还比较了用同一种方法所提取的拟南芥和大蒜之间的SOD活性,大蒜的SOD活性高于拟南芥．