校长应善于在“三特”上做文章

作为一名成熟的校长，要学会因校制宜找到一条具有自身特色的办学之路，要力求做到校有特色、师有特点、生有特长。     

浅谈新办学校整体特色的形成

众所周知，多数新校位置较偏僻，生源较差，基础设施不足，且高素质师资缺乏，如果一味沿着老校走过的路子前进，那势必永远赶不上形势要求。笔者认为，探索一种适合自己校情的办学模式，形成整体特色，不失为提高新校办学水平的捷径之一。那么，什么是学校的特色呢?看法颇多。有人认为，学校特色就是“人无我有、人有我优”；也有人认为，学校特色就是“规范 特色”或者“合格 特长”；还有人认为，学校特色就是“领导有风格、教师有特点、学生有特长”。这些看法都具有一定的合理成份，但笔者认为，准确、完整的表述应是：学校特色是指教育者在办学过程中所形成的优质、稳定和富于自身个性的教育特征。     

校长应善于在"三特"上做文章

邓小平建设中国特色社会主义理论，其精髓之一就是要实事求是走自己的路。作为一名成熟的校长．也要学会因校制宜找到一条具有自身特色的办学之路．这就是要力求做到校有特色、师有特点、生有特长。     

创建特色示范学校刍议

写文章不能千篇一律，否则，就失去了个性，没有了风格。也将失去其应有的价值、意义和作用。同样，办学校不能干校一貌，否则，就失去了特色，没有了特性。失去了特色，没有了特性的学校，将失去其存在的根基、条件和理由。因此，办学校要注重特色，要有特性，不能千校一貌，只有这样，办出来的学校才能具有独特的个性、鲜明的时代精神、与众不同的教育机制、高标准的质量规格、独到的管理艺术，才能充满生机和活力，达到     

特色办学 文化润校——唐诗特色教学经验

为使我校“特色办学、文化润校”这一办学思想有新突破，唐诗特色教学研究进一步深入，唐诗特色教学从学校、教师、学生3个方面来思考，在四项建设中实施。     

走特色办学之路 创品牌学校

加强艺术教育,坚持走特色办学之路,追求校有特色、教有特点、学有特长,是我校提升办学水平、创品牌学校的有效途径。下面,针对此项工作谈谈我的体会。一、真抓实干,用成果打开局面＂一个好校长就是一所好学校。＂     

谈高职院校的办学特色

高职院校只有突出办学特色，才能取得不断发展。在创建办学特色的过程中，一是要突出服务意识。办出专业特色；二是要坚持就业为导向，体现人才特色；三是要因地制宜，探索办学模式特色；四是要树立人才强校观念打造师资特色；五是要发掘人文资源，突出思想教育特色。     

论校长与职业教育

办好一所学校，尤其是一所职业学校，必须要有一位好校长。作为一名合格的职业学校校长，就必须端正办学思想，完备办学特色，坚持科研兴校，同时抓领导班子和教师两支队伍建设，并成为带头人。     

浅论高校的办学特色

大学要生存,要发展,就必须办出特色。从某种意义上说,特色就是质量,特色就是水平,特色就是生命,一所没有特色的大学在未来社会里是很难生存的。一所大学办学特色的形成主要从以下几个方面入手:学校定位要准确,要有特色的办学理念,要有特色专业和学科,要有大师和学科带头人做根本保障,要摆脱误区把握特色。     

腾飞的蓟县四中

蓟县第四中学是一所历史悠久的县级重点完全中学。学校坚持“以人为本，全面发展，全员发展，特殊发展，和谐发展”的办学思路和“争创有特色、高质量、群众放心、社会满意的市级一流名校”的办学目标，大力实施科研兴校战略与特色发展战略，并重点开展英语特色教育活动，现已发展为软硬件俱佳的优质学校一先后被天津市教委评为市级“三A”学校、市级落实中小学德育规程先进校、市级德育特色校、市级文明单位、市级实施中小学日常行为规范示范校、市级优秀家长学校、市级艺术教育特色校、市级青少年科技活动先进校等。     

追求爱的育人环境

随着“千校一色”的渐行渐远，校园文化建设引起越来越多人的关注。校园文化是办学的高层次要求；校园文化就是品牌，有品牌的学校才有市场；创建有特色的校园文化是打造强势品牌教育的一条有效途径。我校以“爱”为校魂，本着环境育人的思想，不断优化爱的育人环境，并已形成特色，初显成效。     

人本理念成就科研兴校——发展学校特色创办特色学校

邓小平建设中国特色社会主义的理论,其精髓之一就是要实事求是走自己的路。作为一名校长,要学会因校制宜找到一条具有自身特色的办学之路。学校特色是学校发展之源,它体现着校长对学校文化的传承。校长要树立科学的发展观,形成自己的办学特色,不断提升办学特色品位,使已形成的学校特色发展为特色学校,使特色学校发展做到与时俱进。由此我们构建了“以人为本”的办学理念,其核心内容是:重视人格,尊重人格,以“关注、发展”的目光调动学生潜能,激发教师智慧,努力实践“教师第一”的思想,以科研强师、科研兴校的战略眼光创办特色学校。“以人为…     

特色教育打造精品之路

《中国教育改革与发展纲要》对改革中小学教育提出了明确要求：中小学教育要面向全体学生，全面提高学生素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。著名校长李金初说：一所学校在同等条件下，靠质量取胜，同等质量下，靠特色取胜。所谓特色即指“人无我有，人有我优，人优我精”。抓特色教育、创特色学校是改变我国传统教育“千校一样，千人一面”的单一模式，深化教育改革的突破口，是增强学校活力，提高办学效益，培养多层次、多类型人才的有效措施和重要手段。在创建特色学校的过程中，我们有以下一些体会。     

莫当糊涂校长

“一个好校长，就是一所好学校”。作为一校之长，必须要有自己的办学“理念”，并将自己的“理念”明明白自地告诉教师、学生和家长，并在工作中得到有效的实施。     

关于创建办学特色之建议

学校要谋生存,图发展,就必须有特色,而且特色要鲜明.特色是某些方面的优势普遍得到外界认同,是区分他校的识别度,是一种竞争力.办学特色整合了一个学校的办学理念、办学思路、办学方略和具体举措,成为学校的标志.办学过程中,可以多角度、多层次、多方位创建办学特色,本文仅从就业角度谈谈对打造湖南农大东方科技学院"有就业力、高就业率"的办学特色的看法.     

办学特色为学校发展带来活力

“特色”即“与众不同”，在客观事物发展过程中始终存在着同和不同。因为有了同，才有了继承发展：因为有了不同，事物才向前发展。这个不同，就是事物自身与众不同的特点，也就是“特色”。一个国家要有自己的特色，一个企业要有自己的特色，一所学校也要有自己的办学特色。     

弘扬书画艺术推进素质教育--诏安一中办学特色经验总结

诏安人杰地灵，是闻名海内外的书画之乡。作为一所百年老校，诏安一中的书画艺术特色正是植根于这方深厚的书画沃土中，成就于浓烈的艺术氛围里，着眼于全面推进素质教育，促进学生个性发展。我校不断深化教育教学改革，认真贯彻党和国家的教育方针，拓宽办学思路，充分利用诏安县悠久的书法绘画传统和浓厚的艺术氛围，开展丰富多彩的课外书画艺术活动，营造校园艺术文化氛围，把书画艺术教育作为办学特色项目，走出一条“学生合格加特长，学校规范有特色”的办学新路，朝着“人才旺校，特色活校”的目标推进。     

也谈怎样当个好校长

一个好校长,便是一所好学校。校长是学校的指挥、组织者,有什么样的校长,便有什么样的学校。在与时俱进的教育体制改革浪潮中,随着时代前进的步伐,以及当今素质教育的要求,对校长的要求自然也就越来越高。怎样当个好校长,我个人认为,必须具备以下几个方面的修养和能力。一、观念要新。学校教育是与社会进步紧密联系的,作为一校之长,首先要具备的就是观念要新,只有紧紧把握时代的脉搏,才能与时俱进,更新观念才能使学校办得更具特色,才能适应社会的需要。因此,要不断地加强自身的学习,提高自身素质,做到学习、学习、再学习。了解新事物,适应新…     

办学的立校之本

学校在面对市场的竞争中，需要增强办学实力，创办一流名校。最紧要的是抓什么呢笔者认为，首要是创新办学理念，即确立“立校之本”。抓住三本，即“校本、人本、成本”不松动。一、创建特色抓“校本”要办一流名校，创建特色为紧要。特色，是一种独特而稳定的个性品格。一所学校，没有特色就没有个性，没有自己的旗帜，则是无创造力、无生命力之平庸学校。那么特色应“特”在哪里呢我认为，应特在办学思路的个性化上和特色的多元化上，构成“人无我有、人有我优、人优我精”的显著特征。在人才规格上，应实行知识、能力、素质“三者”并重…     

“镇小”风姿

丹东市振安区汤山城镇中心小学是一所纯粹的农村小学，有学生1200余人，教职工80名。近年来，该校从农村实际出发，确立了“规范办学，全面发展”的方针，坚持以“科研兴校，特色立校，求实创新，特色鲜明”为办学目标，