是宽容，更是爱

那是一次期中语文考试。考试时间过半时，我再次巡视考场，检查学生是否都在考卷上写上了考号。当我检查到一个学生时，发现他的试卷下藏着一叠作业纸，写满了事先准备好的答案，并且抄得很入迷。当我按住他的试卷时，他才发现我的不期而至。他条件反射似地双手紧紧摁住试卷，脸上写满了恐惧和不安。     

身正为范

讲读《范进中举》一课接近尾声时,我让学生谈谈学后的感想,并把自己的体会写下来。盲生都在认真地扎写着,我在教室里巡回指导。当走到低视生小林身边时,发现他的书写“龙飞凤舞”,我感到很吃惊：一向写字工整的他,今天是怎么了？     

我们一起慢慢来

早晨,我陪着儿子坐在餐桌前吃早餐,他忽然仰起头对我说：“爸爸,电视的‘视’字我会写了。”说完,他挥着小手,书空写着这个字的每一笔笔画。听着这样的话语,我不由一阵心酸。儿子的话．让我回想起前一天晚上的一幕。我照例陪着他温习当天的功课,在听写课本的生字时,我发现,很多生字他虽然认识却不会默写,我顿时焦急起来。在听写生字“视”时,他写了三四遍,仍不能记住。     

寻找

那时,我挺年轻。有一回我停车在佛蒙特州南部的森林里,一位附近的农夫倒车时不小心将我的汽车撞瘪了一块,而我并不在场。当我前往开车时,发现车窗上贴着一张纸条,上面工工整整地写着一行字:“我们等着您。”下面是一个电话号码。后来我是如何在农夫家的饭厅里同他相见并交换各自汽车投保情况的细节我已想不起来了,但我清楚地记得,当我就农夫主动     

姥爷传奇

当我写下这个题目时,心里暗暗地想：“如果姥爷知道,我在作文里专门写了他,他一定会得意地甩着头,抿着一杯白酒说‘好歹还有良心,算我没白照顾你’。”     

老师 我什么都懂

<正>几天前,班里转来了一名男生,名字叫小涛。转来当天的语文课上,小涛斜着身子坐在那里,两脚蹬着桌子边上的木撑,左瞅瞅,右看看,一副心不在焉的样子。我走过去提醒他要认真听讲,他却振振有词:"这篇课文我全都学完了,不用听。"下课前五分钟,我告诉孩子们要听写本课的生字词。孩子们习惯性地拿出听写纸,写上名字等着老师提问。小涛前后看了看,也照样子从本子上撕下一张纸,然后两眼直盯着我。"写上自己的名字。"我微笑着示意他。"知道,我本来就要写的。"又是一副满不在乎的样子。凭经验,我看出这个孩子不是"很听话",既有点自以为是,又往往什么事都做不好。也可能,他的这种心高气傲其实是为了掩饰些什么。于是,在听写时,我不由自主地把注意力放在了他的身上。孩子们都在安静地书写,当走到小涛的身边时,我发现他的握笔姿势不对,字也写     

关于学生在英语课上写其他作业的几点思考

<正>英语课上,我把试卷讲完后,留时间让学生自己改正。当我目光巡视时,发现学生杨会豪(化名)正在奋笔疾书。走近一看,他还没有把英语答案写上,而且正努力地在桌洞里藏东西。我让他离开座位,发现他藏的是科学作业。我问他:"你刚才干什么了?怎么还没有把答案填上啊?"他低头不语。他的组长告状说:"老师,刚才他写科学作业。"我十分生气。但是冷静下来,想一想他为什么在我的课上写科学作业呢?第一,可能我讲的内容他不感兴趣,第二,也许     

拥有梦想 主动发展

一年一度的教师节即将到来。整理书橱中的资料时,我在一本微微泛黄的笔记本里,发现了自己在第一个教师节时写过的一句话:"做一个有梦想的教师。"当时的梦想既简单又抽象,"做一个大家都认可的好教师"。随着教龄的增长,我从一个基层学校的普通教师成长为一名区德育教研员。究其原因"拥有梦想,主动发展"就是我的秘诀,当我失意彷徨时它激励着我,当我志得意满时它提醒着我,当我庸庸碌碌时它唤醒着我。     

Sand and stone

两个朋友穿行在沙漠中。走着走着,他们吵了起来,一个人打了另一个人一个耳光。这被打的人受到伤害,但他默默地在沙地上写下:“今天我最好的朋友打了我一个耳光。”他们继续往前走,直到发现一片绿洲。他们决定凉快一番游游泳。被打的人溺水了,打他的人救了他。他从濒临溺毙中苏醒过来后,在一块石头上写下:“今天我最好的朋友救了我。”那位先打了自己最好的朋友、后来又救了他的人问道:“我伤害了你之后,你在沙地上写了一句话,而现在你在石头上又写了一句话,为什么?”他的朋友回答:“当某人伤害我们时,我们应该将其写在沙地上,时间和宽恕的清…     

我勇敢,我快乐

从小我就失语。当面对大家时,我无法说出自己内心的感受。所以我养成了记日记的习惯,将想说的话写下来,然后细心地保管着。到现在,我已有厚厚一摞日记本了。而我的每一本日记都是从同一个文具店买的,因为我害怕别人嘲笑我是个哑巴。18岁生日的前几天,我又照例来到那家我很熟悉的文具店。当我走到日记本柜台前时,突然有人跟我说话“:小姐,这是昨天刚到的新款日记本,要买这个吗?”说话的是个新面孔,我以前从没在这里见过,那他应该不知道我是个哑巴了。当我发现他正用一种非常奇怪的眼神看着我时,我一时间觉得很尴尬。我指了指他手里的日记本,…     

心与心的沟通

周五的晚课是我一周的最后一节课。学生的几次"骚动"都被我及时制止了,课很艰难地进行了一半,当我正想继续讲下去时,我发现张力正非常认真地写着什么。我停下来,注视了她一会,她还在埋头写,根本没有意识到我在看她。我走过去,发现她正在抄袭别人的化学作业。其他同学都盯着我看,好象是等待着一场暴风     

让每个学生分享教师的爱

开学初，我班转来一名新生。在一次上课时，我为了了解他的学习情况，让他到黑板前听写生字。他显得很害怕，在黑板的右下角写了我所念的字。可是，当我们共同检查时，就连我在讲台上也要认真辨认，更不要说坐在后面的学生了，因为他写的字比钢笔字大不了多少。问其原因，他哭着说：“我从一年级到三年级从来没有到黑板上写过字，不知道在黑板上怎样写。”     

遗忘

我一直在埋头备课,当我抬起头时,我不知道他在这儿站了多久,更不知道他是什么时候进来的,他是哪个班哪个老师的学生。他大概有七八岁的样子,胆怯中露着孩子调皮的稚气。他紧靠一个办公桌站着,就在我抬起头瞟见他时,他明亮的眼睛低了下去,小手紧紧地捏着衣角,紧紧地,这让他看上去很不安。我想,他可能因为犯了错误,他ENYUAN两个,静得能听到煤在炉中燃烧烟囱拔烟的声音;从窗玻璃外飘的雪花,心底也能感觉出雪花落的沙沙声。我又埋下头写了起来,还是在那儿惊惶地、静静地站着。不知过去了多长时间,当我再一抬起头时,他还在那儿站着。办公里还…     

乱花渐欲迷人眼

作文题:我们的车在佛罗伦萨五彩缤纷的大街上开着,前方横在大街上空的一幅足有20米长的灯箱广告抓住了我的视线。一个男子的特写镜头,头像两侧用醒目的拉丁文写着:"寻找Gary"。朋友说,这是一幅寻人启事。然而,我发现这"寻人启事"不是广告行为,而是行为艺术,准确地说,是行为艺术的一部分。这个艺术作品的另一部分就在广告牌下一个男子的身上。他身上穿着的白色T恤的背上背着一块纸牌,纸牌上的图案与马路上空那块广告牌的图案一模一样,只不过把比例缩小了而已,头像一侧也是写着"寻找Gary"的字样。而当我看到那个人的正面时,惊愕地发现他就是Gary,因为他的相貌跟特写头像真是一模一样。他要寻找的Gray竟是他自己!(摘自《新民晚报》)请你结合自己的感受,写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌)。题目自拟。     

作文与做人

一位同事抱怨说,他已上初二的孩子对作文不感兴趣。他把孩子过去的几篇日记给我看,让我指点一下迷津。我发现其中一篇日记写了这样一件事:某语文老师对我特别严厉,我的字迹稍一潦草,就被叫到办公室受训。有时放学后,还让我在办公室里练字,我练得手腕发酸。某同学明明比我写得还要孬,老师却不批评他。这不是偏向吗?我不喜欢这位老师。当我和这位同学面谈时,我要他和我一起写     

倒过来写的“宽”

一天下午离园时,陈宽小朋友的爸爸问我:“梁老师,你们有没有教小朋友写自己的名字?”我纳闷地说:“没有。小班小朋友学写字太早了。”他说:“那就怪了,陈宽昨天在家,在纸上写了许多‘宽’字,一笔不差,可就是倒着写出来的。我们在家从来没有教过他写字。” 通过观察我发现,午休时,还没睡着的陈宽用手在被头上划着。待我走近,     

浓浓的奶茶，浓浓的爱

当我在写作业时,在那作业堆中,我总能发现一杯香浓的奶茶：当我上网查资料时,在电脑桌前,我总能闻到那香醇的奶茶香：当我在看电视时,在面前的茶几上,总放着一杯热腾腾的香香的奶茶……这都是妈妈给我泡的。每每尝到这香、浓、醇的奶茶,我就会想起那杯在妈妈病房中的奶茶。     

悄悄让学生举起右手

开学初,在一节数学课上,我发现了这样一个现象:当我向学生提问时,发现班里平时表现最差的一位学生也跟随其他学生一起举起了左手。然而,当我让他站起来回答问题时他却一个字也答不上来。下课后,我把他叫到办公室,问他为什么不会也举手。他哭着说:“老师,别人都会了,如果我不举手,大家会笑话我     

“点头”与“摇头”

一次课上,我让学生誊写作文。巡视时,我发现有个学生竟然竖着誊写。当教师的都知道,要求学生誊写作文,不仅是为了让学生练字,也是为了培养认真书写的态度和习惯。我问他为什么这样时,他竟振振有词：“是在学古人啊!古书不都是这么写的吗？”听他这样说,其他学生都看着我,有的还“不怀好意”地笑了笑,似乎在说：“他就这么写,看你怎么着？”     

校园幽默连环

挥手昨天早上,我在阳台上看风景,发现对面女生宿舍里一位漂亮的女孩拿着手绢在向我挥手,我也向她挥手;然后她跑到另外一个窗口再跟我挥手,我也跟她再挥;后来她又走了,到第三个窗口跟我再挥手时我才反应过来,原来她在擦窗户……一张纸条有个犹太人看到地上有一张纸条,上面写着:“往地下挖5米,就会发现珍宝。”于是,他挖了5米深的坑,结果,又发现一张纸条,上面写着:“再往下挖10米,就会发现珍宝。”于是,他又挖了10米。最后,他又发现了一张纸条,上面写着:“这是一个犹太人的古老玩笑,你试着爬上去吧。”往少里说“费根同学,请问,2乘以2等于几?…