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1.
潘锋 《青岛职业技术学院学报》2013,(5)
以培养技能人才为出发点,结合企业对技能人才的需求,介绍了构建以受训者为主体,以职业能力和岗位需求为核心,以训练任务为载体的“任务引领型一体化训练模式”在PLC教学中的应用。该训练模式对提高学生的学习兴趣,培养学生综合素质,提高学生动手能力,尤其是培养具有生产实际的操作能力很有针对性。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
我国目前职业教育的教学要求和目标,深刻讨论了职业教学中利用任务引领式学习法的具体意义,从教学过程设计、任务设计、教学资源保障等多个原因,对任务引领式教学法在实际课堂中的教学方法和要求进行了解析,进而所提出的方法和模式在职业教学中有很广泛的运用价值。 相似文献
3.
本文对高职数学教学中课程体系及教学体系进行了探索,以“任务引领教学”的教育理念、“模块式教学”的设计思路及“基础理论、数学建模、数学软件”相互渗透的教学措施与手段,构建了一个科学、完整的高职数学教学体系。实践表明,该研究成果在工程类高职院校数学教学中具有较高的推广价值。 相似文献
4.
根据任务引领式教学法的基本思路和特点,结合职业资格考证培训课程的要求,探讨了任务引领式教学法在资格考证培训课程中的应用思路。根据化学检验工(中级)培训课程的设计实例,分析了任务引领式教学在化学检验工职业资格培训课程中的应用特点,并提出了应用任务引领式教学方法时的几,最体会。 相似文献
5.
电子商务概论是一门涉及知识较广的专业基础课程,教学难度较大,而引入“任务引领教学法”能较好地破解此课程在教学中遇到的一些难题,可以较大幅度地提升学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。基于此,在阐述任务引领教学法的内涵和意义的基础上,提出在实践中要注意的问题,以期进一步提高电子商务概论课程的教学质量。 相似文献
6.
文章以《计算机文化基础》课程WORD文档课题为例,对任务引领型教学模式在《计算机文化基础》课程WORD文档中的运用进行了探索。 相似文献
7.
任务引领教学法是以实践过程为主线,以任务驱动为主要形式,通过示范讲解与操作中的指导,引导学生完成"任务",实现教学目标。会计学科对于中职学生来说,理论性较强且比较抽象,导致学生在课堂中会做题,但在岗位实践中不知如何具体操作。因此,为了适应中职学生的认知能力和学习特点,满足学生职业生涯发展的需求,结合行业最新技能和发展要求,任务引领教学方法正是我们可以在会计教学中探索的一种教学方法。 相似文献
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蔡红莲 《试题与研究:高中理科综合》2021,(7)
在小学低年级数学教学过程中,进行问答式教学是帮助学生熟悉数学概念,掌握数学知识的有效途径。在课程设计中增设与学生能力相符的问题,能有效提高学生对知识点的掌握程度。现阶段小学数学问答过程,在题目设置与实践应用中没有经过科学考量,许多问题难以符合学生认知水平。长此以往,教师难以了解学生掌握数学知识的真实水平。针对这种现状教师应从学生知识掌握程度和课程目标出发,循序渐进设置有效问题,在问答中融合追问的方式增强学生反思学习能力,真正提高数学教学效果。 相似文献
11.
任务驱动学习在小学数学教学中的运用,不仅有助于深化学生对数学知识的体验,帮助学生更好地完成数学知识建构,而且也有助于培养学生的数学学习信心,促使学生掌握数学思想方法。本文以提升任务驱动学习在小学数学教学中的应用成效为出发点,从任务驱动学习在小学数学教学中的应用流程层面,对任务驱动学习的应用策略进行了研究与探讨。 相似文献
12.
任务驱动法在"数学教学论"教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
对“任务驱动”教学法的定义和特点做了介绍,举例说明其在“数学教学论”教学中的应用。实施该方法时,应首先设计出合理的任务,教师的主要任务由讲解转变为组织学生协作学习。 相似文献
13.
任务引领教学法是以工作任务为核心来训练技能,并建构专业知识的教学法。文章以中等职业学校数控技术应用专业中的《数控车工实训》课程为例,将任务引领教学法应用到该课程中,对课程内容进行了以工作任务为模式的设计。 相似文献
14.
随着职业教育的发展和企业用工要求的不断提高,如何才能更有效地培养优秀的、能够满足企业需要的、专业知识扎实的高技能人才呢?这是对我们教师严峻的考验,同时也对我们数学课教师提出了更高的教学要求。事实证明,传统的教学方法已经越来越不能适应社会、企业发展的需要,改革教学方法是提高教学质量的重要途径。本文主要介绍采用任务驱动教学法应用于数学教学中的体会,同时思考这种教学方法对师生的影响。 相似文献
15.
郑燕琦 《中国校外教育(理论)》2010,(6):81-81
任务引领教学法是以工作任务引领的方式结合所涉及到的知识和技能的教学方法。该教学法让学生在完成任务的过程中构建知识,强调以就业为导向,以能力为本位的职业教育理念。本文是笔者将任务引领教学法具体在《办公自动化应用》教学中实践的一些思考和探索。 相似文献
16.
本文阐述了"任务引领"模块式教学法的意义,介绍了在<检测仪表>课程教学中实施"任务引领"模块式教学法的步骤和方法.实践证明,这种教学方法对培养技能型人才效果不错,值得一试. 相似文献
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18.
张红 《中国科教创新导刊》2013,(22):178-178
任务引领型教学注重知识的运用和学法的指导,强调教学中的师生互动和"做学一体"的理念,是一种以学生为主体的有利于学生全面发展的教学模式。本文以课程标准中《粗盐的提纯》为个案、介绍任务引领专业教学的过程。 相似文献
19.
任务型教学法是指教师通过引导学生在课堂上完成相应的任务来进行教学。在教学活动中,教师围绕特定的教学内容,设计出具体的、可操作的任务,学生通过表达、沟通、交流、解释、询问等形式完成任务,以达到掌握知识、培养能力的目的。 相似文献