全省首届支教工作圆满结束

本刊讯7月1日,全省首届支教工作总结表彰大会在长沙召开。一批省直党政机关和事业单位支援基层教育工作的先进单位和个人受到表彰。至此,全省首届支教工作圆满结束。1996年9月,省委、省政府按照中央部署,组织省、地、县党政机关和事业单位开展了广泛的支援基层教育工作。全省共派出支教人员3611人,分布到76个县、629个乡镇、1789所中小学支教,其中62％的支教队员深入到农村薄弱学校教学第一线,人均周课时在10节以上;38％的队员在受援点领导部门挂职,协助当地抓教育工作。两年来,由于各方面共同努力,首届支教工作取得了显著的成绩…     

大学生“三下乡”支教活动对实践地区教育影响研究

支教作为大学生＂三下乡＂活动的重要形式,对实践地区的教育带来了许多积极的影响。本文在分析大学生＂三下乡＂支教活动对当地学生、师资及家长等教育方面的积极影响的基础上,提出扩大积极影响、克服消极影响的几点建议。     

真抓实干 做好支教工作──区直驻德保县支教工作队工作侧记

１９９８年,第二批区直驻德保支教工作队进驻德保燕峒、兴旺两个乡。一年来,他们团结协作,真抓实干,工作取得了显著成绩,得到了国家支教办、自治区支教办的好评及当地干部群众的称赞。支教队员到燕峒、兴旺两乡的第二天,便深入１７个村完小、５０多个教学点进行为期...     

真情挥洒支教情——柳州市支教工作纪实

弹指一挥间，柳州市支教工作已走过了9年的历程，支教工作从初期的从机关派干部和从学校巾选送优秀教师下到农村学校，支援贫困地区的教育，改变当地薄弱学校的面貌，发展到较发达地区的城市先进学校对口支援贫困地区的薄弱学校的“教育对口支援”工程，直至目前在实施的区内经济发达县对口支援“两基”攻坚县的“县对县”对口支援工作；柳州市支教队员换了一批又一批，但每一年，每位支教队员都勇敢地接过支教接力棒，他们埋头苦干、任劳任怨地奋战在支教第一线，     

我区第六期支教队员分赴各地

3月 1 1日 ,我区第六期支教工作队员培训暨欢送大会在南宁举行。自治区支教工作领导小组组长、自治区副主席吴恒和有关部门负责人及30 0多名支教队员出席了大会。　　吴恒副主席作了重要讲话 ,他总结回顾并肯定了第五期支教工作所取得的成绩和经验 ,指出目前发展我区基础教育的任务还十分艰巨 ,希望新队员要向老队员学习 ,发扬吃苦耐劳精神 ,不断探索 ,把支教工作继续推进 ,为实现我区的富民兴桂新跨越作出贡献。我区第六期支教队员分赴各地     

余益中厅长到来宾市检查指导支教工作

本刊讯3月4至7日，自治区支教工作领导小组副组长、教育厅厅长余益中率领有关处室及区支教办的有关负责人，到兴宾、武宣、象州、金秀等县区的中小学、职业中学及支教点检查指导工作，并看望在那里工作的各族师生以及广东支教教师和自治区支教队员。每到一地，余益中都详细了解当地的学校情况，并与当地的党政领导进行了座谈。在看望广东支教教师和自治区支教队员时，他赞扬支教老师不怕艰苦、乐于奉献，为贫困地区的教育甘洒汗水、贡献青春，并勉励支教教师们要以“三个代表”的重要思想为指导，脚踏实地，勤奋工作，充分发挥自己的聪明才…     

教育简讯

我区采取七项措施缓解农村教育师资紧缺矛盾。截至2005年11月底，共有1471名党政机关、企事业单位干部，1468名城镇教师、298名福建教师、162名研究生和2350名区内外大学毕业生等共6359名支教人员在南部山区的127个乡（镇）的423昕中小学开展了支教工作，有力地保证了“普九”攻坚和支援基层教育工作的顺利开展，有效地缓解了农村教育师资紧缺的矛盾，极大地促进了农村教育事业的改革与发展。     

情系农村 情系老区 努力探索教师教育 人才培养模式改革——记江西师范大学“红土地农村支教实习工程”

“红土地农村支教实习工程”是我校根据教育部师范司关于开展试点实施“师范生农村中小学支教实习工程”的指示精神，面向基础教育、面向农村教育、面向现代教育，创新和实践教师教育人才培养模式，加大支持我省农村教育改革和发展力度而采取的一项重要举措。经过充分调研、认真研究、精心组织，在2004-2005学年开展了每期为半年的二期试点工作，学校在十二个学院（含独立学院-科技学院）十一个师范专业中选拔了近200名品学兼优的学生，组建了15个支教实习小分队（第一期7个，第二期8个）先后分赴上饶、赣州、南昌等三市六县11所基础教育薄弱，师资短缺较为严重的农村中学进行支教学习，取得了良好效果。2005年8月，我们又开始实施了规模为120人的第三期试点工作。     

加大支持力度推进城乡薄弱学校实施素质教育

黑龙江省把支援基层教育工作作为加强薄弱学校建设和推进实施素质教育的重要措施,并狠抓组织落实。全省从党政机关和事业单位首批选派的3678名支教人员于1997年3月初分赴省内贫困地区乡村中小学和城镇薄弱学校开展支教工作。近两年来,支教单位和全体支教人员通过包点支教、结对支教、牵线支教、送课下乡、师资培训等多种形式开展了大量卓有成效的工作,较大幅度地改变了省内贫困地区乡村中小学和城镇薄弱中小学的面貌,成为推进这些地区与学校“普九”进程和实施素质教育的有力杠杆。     

教育部启动多种措施 大力加强农村师资力量发展

教育部9月7日上午举行新闻发布会,有关负责人指出,加强中小学教师队伍建设的重要举措之一,就是加强和充实农村师资力量。首先,大力推进城镇教师支援农村教育工作,促进教育均衡发展。2006年2月教育部下发《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》,对城镇教师支援农村教育工作,进一步加强农村师资力量做出部署。《意见》下发以来,各地加大工作力度,采取组织大中城市教师支教、县域内城镇教师定期支教、组织高校毕业生支教、师范生实习支教、开展多种形式的智力支教活动等积极措施,并制定出台了相关保障政策。目前此项工作呈现良好态势,…     

莫让支教变了“位”

新学年的城区教师下乡支教活动又开始了。为解决农村学校教师不足问题,如今许多地方在实行城区教师下乡支教活动,这在一定程度上推进了农村教育的发展。但不容忽视的是,一些地方的支教由于变“位”而变“味”。一、变“味”的表现1.名单到位,人员不到位。每学年初,各支教学校按照当地教育局支教工作整体安排,上报支教教师名单,但出现了支教教师名单到达受援学校,教师本人却不到位的现象。原因有三:一是支教教师本人与受援学校协商,每人出不等的请人代教费。这完全违背了下乡支教工作的初衷。二是支教学校不合理的安排。个别支教学校把即将调…     

在那遥远的小山村——记宁夏医学院支教队员苏泉安

许多人不理解老苏的做法:放着银川市一所高校里轻轻松松的工作不干,却抛家别子,心甘情愿地到宁南山区支教。本来支教一年,单位就换人,他却一再申请,一待就是10个年头,一直坚持到了快要退休的年龄。这老苏就是代表宁夏医学院赴宁南山区支教的苏泉安老师。毕业于北京大学历史系的     

"城镇教师支援农村教育"工作实效考察——基于湖北省X市的调查研究

城镇教师支援农村教育,是当前加强农村教师队伍建设的一项重要措施。为了解这项工作的实际效果,并对完善城市教师支援农村教育政策提供现实依据,本文在实地调查的基础上从支教活动的组织者、支教教师、选派学校与接收学校等四个主体,分析了当地支教活动中存在的一些问题,并提出相应建议。     

对农村薄弱学校支教活动主题的探究

正支教活动是通过城镇学校帮扶农村学校、强校带动弱校实现学校共同进步,推动县域教育事业协调发展的重要举措。确立支教活动主题对支教人员推动农村薄弱学校发展具有现实的指导意义,笔者现就自己的支教经历谈几点体会。一、尽心倾力的学科教学实践活动承担学科教学任务是支教人员的中心工作。首先,支教人员只有在了解农村薄弱学校学生基础弱、学习方法欠缺、自信不足的现状和学生心理需求的基础上,确立"低起点,重视培养学生双基;讲策     

对我校顶岗支教工作的反思及建议

作为海南师范大学“播种希望”行动计划之一的面向少数民族和贫困地区顶岗支教与师资培训工作,自2006年10月正式启动以来,至今已成功组织了三期,初步达到了预期的目标,取得了令人欣慰的效果,产生了广泛的社会反响。当然作为一项初创性的工作,其中存在着不尽如人意的地方。文章指出顶岗支教工作中存在的问题,并提出了改进的建议,以期顶岗支教工作越做越好。     

云教室支持下大学生网络支教的问题、原因及对策

开展云教室支持下的大学生网络支教不仅能解决农村地区师资力量薄弱的问题,而且能规避大学生面对面短期支教的缺陷。文章通过访谈应用云教室进行授课的支教大学生,反思了云教室支持下大学生网络支教活动中的问题,包括组织机构管理机制待完善、学校支持不足、支教大学生教学能力薄弱、教学设计部分环节缺失等等,并分别从教育管理机构、支教组织机构、农村地区学校和支教大学生四个层面提出改进建议,以期为大学生更好地应用云教室开展网络支教活动提供参考。     

支教工作的“三大准备、八项注意”

广东省第三批“智力扶助山区教育活动”（以下简称支教工作）,已经圆满结束。现结合自己的亲身经历对支教前期如何准备、支教工作期间应注意些什么做一总结。希望能对第四批乃至后续的支教老师提供一点帮助。     

我省第二届支教工作圆满结束 郑培民、戚和平、唐之享等领导出席总结表彰会

本刊讯（记者王树槐）７月６日 ,全省第二届支教工作总结表彰大会在长沙召开 ,一批先进支教组、先进支教单位和优秀支教队员受到省支教工作领导小组和省人事厅的表彰。省长助理许云昭主持会议 ,省委副书记、省支教工作领导小组组长郑培民 ,省委组织部长、省支教工作领导小组副组长戚和平 ,副省长、省支教工作领导小组副组长唐之享出席会议并讲话。我省第二届支教工作从１９９８年９月开始 ,到今年６月结束 ,历时两年。省、市（州）、县三级共向６２个县（市、区）派出支教人员３４４７人 ,援助４５５个乡镇、１６８０所学校。其中 ,省直机关…     

支教春雨润苗乡——记省直驻花垣支教工作组

支教春雨润苗乡——记省直驻花垣支教工作组□何文共青团湖南省委、省水利水电厅等１３个省直机关和事业单位，积极响应省委、省政府号召，选派优秀年轻干部教师到花垣支教。在培养花垣师资、改革办学条件、提高教育质量和加快“普九”进程等方面做了大量卓有成效的工作。...     

加强派出管理,搞好支教工作

促进教育均衡发展,构建和谐社会,是教育界乃至全社会的共识,也得到各级政府和部门的支持。目前,支教活动在全国各地城乡之间蓬勃开展。支教人员派出单位一定要加强派出管理,搞好支教工作。