教育腐败的社会学解读

教育腐败是指在教育活动中的行为主体选择搭便车消费教育这一公共物品从而侵害教育公共性的行为.教育腐败分为教育行政腐败、学校管理腐败、学术腐败,并利用理性选择理论分析了教育腐败的原因,提出了教育腐败的治理策略.     

教育腐败的社会学解读

教育腐败是指在教育活动中的行为主体选择搭便车消费教育这一公共物品从而侵害教育公共性的行为。教育腐败分为教育行政腐败、学校管理腐败、学术腐败,并利用理性选择理论分析了教育腐败的原因,提出了教育腐败的治理策略。     

招生策划应遵循四个原则

核心提示招生策划是教育资源的需求与教育资源的供给、教育消费与教育服务的联动行为。必须尊重教育资源与生源市场的客观实际,将学校的教育资源优势和教育服务优势等信息,真实传递给教育消费的客户群体,引导教育消费者理性地选择适合学生发展的学校。因此,教育招生策划必须遵循招生宣传的基本原则。     

教育何以走向公共性

正教育公共性主要是阐释教育整体面对社会每一个公民、公共财政经费以及公共资源的使用,影响社会中成员共同的必要利益,将教育共同消费和利用的可能性开放给全体公民,其结果为全体社会公民得以共享的性质。张茂聪教授最近出版的《论教育公共性及其保障》一书,着重从制约教育公共性核心内容的教育财政、教育资源、公共教育环境等核心要素,探讨了如何建立教育公共性保障的公共服务体系,如何明确政府职责,厘清政策和制     

论基础教育资源配置的不正当竞争

教育资源包括教育资金、设施等硬件部分和教育政策、师资等软件部分.通常,硬件资源决定软件资源.教育则不然,教育政策等软资源决定着资金和师资的配置.教育资源配置的不正当竞争,严重影响了基础教育的健康发展.要实现教育的公平,必须强化国家对基础教育投资的责任,规范资源配置行为、杜绝教育腐败,创设公平公正的教育资源配置机制.     

倡导教育均衡推进义务教育协调发展

义务教育均衡,是使基础教育阶段的各类学校在教育资源配置、办学水平和教育质量等方面大体处于一个比较均衡的状态,更好地体现基础教育的公共性、普及性和基础性.它不仅是我国现阶段基础教育发展的战略选择,更是构建和谐教育、和谐社会的战略选择.在教育资源的均衡配置中,布局和调整办学条件的均衡是基础,教师资源的均衡是关键,生源的均衡则是突破.本文对义务教育发展中出现的问题进行了深入分析,并提出推进义务教育均衡发展的策略.     

论公共教育权力腐败的伦理分析及其治理

公共教育权力腐败是指掌握与行使公共教育权力的主体滥用公职权力谋取私利的行为.从伦理学的角度来看,公共教育权力腐败主要源于公共利益与私人利益之间的矛盾,这既表现为公共教育权力性质方面的"公共性"与"有限性"之间的矛盾,也表现为公共教育权力运作方面的"公众委托"与"私人使用"之间的矛盾.当前,对于公共教育权力腐败的治理,需要通过权力、社会、权利与道德等不同路径来综合执行与实施.     

教育公共性与有为政府分析

教育准公共产品的属性决定了教育的公共性。教育的公共性要求教育资源的配置必须把公平放在首要的位置,同时追求效率与公平的统一。为实现此目标,有为政府在教育资源配置过程中,必须坚持以人为本、满足教育需求、优化教育结构、提高教育效率,有能力主动、负责任地通过法制化路径建立起能够促进人与经济社会全面、协调和可持续发展的教育方式。     

倡导教育均衡 推进义务教育协调发展

义务教育均衡,是使基础教育阶段的各类学校在教育资源配置、办学水平和教育质量等方面大体处于一个比较均衡的状态,更好地体现基础教育的公共性、普及性和基础性。它不仅是我国现阶段基础教育发展的战略选择,更是构建和谐教育、和谐社会的战略选择。在教育资源的均衡配置中,布局和调整办学条件的均衡是基础,教师资源的均衡是关键,生源的均衡则是突破。本文对义务教育发展中出现的问题进行了深入分析,并提出推进义务教育均衡发展的策略。     

普通高中学生家庭选择性教育消费研究——基于浙江省金华市四所高中的调查

对浙江省金华市四所普通高中学生的选择性教育消费的抽样调查表明,选择性教育己经成为高中生家庭教育消费的重要内容,大部分家庭能够承受一个高中生的选择性教育消费负担,但对多个在读子女教育消费的支付能力不足。在高中生选择性教育消费过程中,存在消费主体性缺乏、非理性消费、消费阶层分化严重和教育服务意识欠缺等问题,优质高中教育资源短缺和居民日益增强的需求矛盾是问题产生的首因。因此,政府和社会应正视选择性教育消费现象、大力促进基础教育均衡发展,规范选择性教育消费市场、逐步健全补偿监管机制,健全开放化办学管理体制、积极开辟多元筹资渠道,树立服务性教育消费理念、全面提高各类高中质量,引导学生家庭合理性消费、优化高中教育资源配置。     

论权力腐败的德治途径

解决权力腐败问题是巩固党的执政地位、加强党的执政能力建设的重大课题。权力腐败是权力异化的表现，是公职人员滥用权力或偏离职责的结果，其产生的原因是多方面的。治理权力腐败问题必须把法治和德治紧密结合起来。充分发挥德治在预防权力腐败中的作用。在运用法律手段治理权力腐败的同时，要积极探索通过加强公职人员的思想道德教育、引导公职人员加强道德实践、促进公职人员提高道德修养等治理权力腐败的德治途径。     

发挥群众在反腐败斗争中作用的多维思考

反腐败斗争是我们党的一项紧迫、长期、复杂而又艰巨的任务,必须依靠人民群众的智慧和力量。新时期充分发挥群众在反腐败斗争中的作用必须从四个方面下功夫,即加强教育,消除群众不良心理;提高认识,坚信人民群众是反腐败斗争力量之源;加强宣传发动,充分调动人民群众反腐败斗争积极性;健全监督机制,充分发挥群众监督在反腐败斗争中的应有作用。     

On the Corruption Phenomena and their Countermeasures under New Circumstances

腐败作为一种历史现象。现阶段,由于体制不完善、对外开放和监督机关不能充分发挥作用,造成了腐败。其主要表现为权力腐败、行业腐败和社会生活腐败。需要完善体制、加强监督、健全法制、加强干部的教育,才能防治腐败。     

论新形势下腐败现象及其防治对策

腐败作为一种历史现象。现阶段,由于体制不完善、对外开放和监督机关不能充分发挥作用,造成了腐败。其主要表现为权力腐败、行业腐败和社会生活腐败。需要完善体制、加强监督、健全法制、加强干部的教育,才能防治腐败。     

建立健全五大机制构建具有高校特点的惩防腐败体系

构建高校惩防腐败体系,必须坚持教育、制度、监督并重,惩防并举,着力建立五大机制:1.建立健全反腐倡廉教育机制,筑牢思想道德防线;2.建立健全制度防腐机制,建设制度保障体系;3.建立健全权力运行监控机制,加强对权力的监督;4.建立健全惩处和责任追究机制,发挥惩处和责任追究的警戒作用;5.建立健全领导体制和工作机制,确保反腐倡廉各项工作落到实处。     

反腐败举措浅探

旗帜鲜明地反对腐败,是全党一项重大政治任务．从源头上预防和解决腐败问题,要加强对权力的制约和监督;发扬民主,健全法制;加强预防、标本兼治;加强反腐倡廉教育,提高党政干部素质,筑起拒腐防变长堤．     

论反腐倡廉建设中的四个重要关系

在新的发展阶段,深入推进反腐倡廉建设,必须科学把握和正确处理廉政文化建设与和谐文化创建、权力运行与权力监督、惩治腐败与预防腐败、思想教育与制度建设的关系,强调其相兼相制、互应互律、双向推动、相互促进。重视拓展源头反腐工作领域,着眼于治本,着重于预防和制度建设,走出一条中国特色的反腐倡廉道路。     

反腐败需要制定政党法

我国治理腐败偏重于德治，而非法治，由于德治有自身固有的缺陷，因此治理腐败需要法治予以弥补。腐败主要发生在党员干部中间，因而，治腐应以治理党员干部的腐败为重点，党员干部腐败的原因在于其许多权力没有受到相应的制约。要约束党员干部的权力，就必须制定政党法；制定政党法不会改变政党的性质，不会削弱党的领导，反而有利于提高党的威信。政党法应包括政党活动的基本原则，政党与政府的关系，政党内部治理结构等主要内容。     

加强反腐倡廉建设增进党内和谐

反腐倡廉建设是增进党内和谐的重要内容和重要保障,同时增进党内和谐也对反腐倡廉建设提出了新的要求。着力推进反腐倡廉建设不断增进党内和谐,必须坚持党要管党、从严治党,严肃党的纪律,加强作风建设,加强廉政文化建设,加大惩处腐败力度。     

如何认识党员干部教育工作在反腐倡廉中的地位和作用

反腐倡廉是当前我党的重大政治任务,本文重点分析了反腐倡廉中教育的基础地位,并且结合教育的内容和作用,提出了反腐倡廉必须把“三个代表”重要思想作为指导思想,加强对党员干部理想信念、党的宗旨、法制纪律等方面的教育,使其树立正确的世界观、人生观、价值观,解决好权力观、地位观、利益观问题,自觉抵制腐朽思想和文化的侵蚀。