语言训练要到位（七）──要重视词语品味

语言训练要到位（七）──要重视词语品味黄桂林（江苏省泰兴市新市中心小学）语教学中，同租目的训练是最基本、最重要、最经常的训练。要保证语是训练到应，须抓任重点同语，引导阳四百味，伍到“一字未亘想，语语语真神”。从教学现状蕾，同语的训练不扎实：或照搬词典...     

语言训练要到位（三）──要展示训练过程

语言训练要到位（三）──要展示训练过程黄桂林（江苏省泰兴市新市中心小学）阅读教学中的语言文字训练，是引导学生通过语言实践，将课文所提供的语言材料转化为阅读能力和表这能力的动态过程。只有精心安排训练，展示训练过程，突现训练关键，让学生参与训练，经历过程...     

语言训练要到位（五）──要注重全面训练

语言训练要到位（五）──要注重全面训练黄桂林（江苏省泰兴市新市中心小学）所谓“全面”训练，就是在训练中做到内容全面不偏颇，对象全员不偏向，时间全程不偏废，反馈全面不轻率。从教学现状看，语言训练不到位的重要表现则是其训练的片面性：训练内容单一，满足于抄...     

语言训练要到位（十）──要强化语言积累

语言训练要到位（十）──要强化语言积累黄桂林（江苏泰兴市新市中心小学）字、词是文章的基础材料，只有掌握了丰富的词汇和句式，才能用准确的语言来表清达意。从现状看，学生说话作文大都语言干巴，词汇贫乏。原因虽是多方面的，忽视语言积累则是主要原因之一。许多老...     

语言训练要到位（四）──要便于学生操作

语言训练要到位（四）──要便于学生操作黄桂林（江苏省泰兴市新市中心小学）阅读教学中的语言训练是以学生为训练对象，要能最大限度地调动学生自觉参与、主动参与的积极性，很重要的一点是要讲究训练设计，做到要求具体，形式简练，便于操作。而从教学现状看，不少教师...     

语言训练要到位（十一）──要讲究课堂提问

语言训练要到位（十一）──要讲究课堂提问黄桂林（江苏省泰兴市新市中心小学）提问是激奇引趣、激疑引思的重要方法。在阅读教学中，提问可指示训练目标，提示训练重点，突破训练难点，以强化语表训练效果。但从教学现状看，提问不到位的现象颇为普遍，或者问点遍布，问...     

语言训练要到位（八）──要重视思维参与

语言训练要到位（八）──要重视思维参与黄桂林（江苏泰兴市新市中心小学医训练是一种复杂的自力活动，而思维是留刀ｌ的核ＩＮ，学生不断运用已有知识去同化新的知识，头脑中的阅读认知结阁不吸词里、扩大、后值，吕“同化、扩大、自值”的过程，就是以语善村招力凭借菌...     

语言训练要到位（六）──要发挥读的功能

语言训练要到位（六）──要发挥读的功能黄桂林江苏省泰兴市新市中心小学从阅读教学自身特点看，“读”是进行语言训练的重要方法和途径，内容的感知和理解，情感的感悟和表达，义蕴的品味和赏析，语言的运用和积累，都是以读为重要手段。从教学现状看，读不到位的现象颇...     

数学语言训练初探

数学语言训练初探四川省营山县教研室谢毅数学语言是进行数学思维和交流的工具，数学语言的水平是数学素养和数学能力的主要反映．作为数学教育改革和创新的一个重要方面，高考数学正逐步重视并加强对这方面的考查．进行数学语言训练要注意数学的文字（图形）语言、符号语...     

重视语言训练 培养思维能力

语言是思维的工具，学生的一切思维活动都要借助语言来表达。因此．培养学生的思维能力，必须重视数学语言的训练。     

电教要围绕理解语言做文章

电教要围绕理解语言做文章张兴武（湖北省松滋师范）小语阅读教学中，Ｐｆｉ当电教手段写阅读教学的特点租谐统一的时候，用教优势有能充分显示。而小语阅读教学的本质特点是训练学生对语雷文字的理解能力。因此，甲教要围绕理解语皇历文章。选用最适自阅读教学特点和学生...     

高年级数学教学也要重视说

高年级数学教学也要重视说齐广平在小学语文教学中，对于训练语言表达能力和重视说已是无可非议的。其实，在小学数学教学中也应重视说，尤其是高年级数学教学中更要重视说，因为小学数学教学目标之一是培养学生的思维能力，而思维能力的提高和培养的基础是语言。心理学研...     

语文教学要重视逻辑思维训练

语文教学要重视逻辑思维训练陕西／王复成语文教学要重视培养学生的形象思维能力已经成为共识，然而，在此同时，也更要重视对学生进行逻辑思维训练，使学生能条分缕析地运用语言工具，进行思维。反过来，又使语言成为他们思维的载体，起到交流思想感情的作用。就语文教学...     

突出工具作用加强语言训练

突出工具作用加强语言训练山东姜夕吉一语文课要加强语言训练，突出其工具作用，那么首先要搞清楚的问题便是语言因素的内容有哪些，不搞清这个问题，主观上无论怎样重视，都难免在实际运作中陷入盲目。作为汉民族共同语的汉语具有一切语言共有的性质（如是一种符号系统，...     

作文教学要注意培养学生优良的心理品格

作文教学是一项拓荒工程,要在儿童心灵的沃土上播种,期待着累累硕果。这不仅要训练学生语言能力和开发他们的智能因素,还要注意培养他们优良的作文心理品格。这对于他们的一生来说意义十分重大。那么,作文教学中应该培养学生哪些优良的心理品格呢? 1.求异性品格作文是一种创造活动,而求异性则是创造品格的核心。具有求异品格的人不满     

阅读课语言训练要务实高效

阅读课语言训练要务实高效杭州市上城区教师进修学校待级教师张化万阅读课语言训练要务实高效地进行，应当解决以下四大问题：一、语言训练的观念要正确要树立训练的整体观，才能使训练务实高效。语文是人文学科，它不像数学那样体系内前后知识排列紧密，相互制约，训练序...     

数学课也要重视学生的语言训练

培养学生的逻辑思维能力和训练学生的数学语言是分不开的。语言是思维的工具,思维过程要靠语言表达。而语言的发展又能促进学生思维的发展。因此,在教学中我十分重视训练学生的语言表达能力。     

从感受语言到运用语言

语言是表达的基础。小学阶段是学生学习语言的关键时期,因此,在小学语文教学中要重视开展有效的语言训练,尤其是到了中段,更应有意识地引导学生感受优美的语言,培养良好的语感,提高运用语言的能力。一、感受优美的语言,培养良好的语感     

语言要得体

一、说要 高考《语文科说明》中“能够做到语言规范、清晰、连贯”讲的是对语言自身的要求,而“能够根据表达的方式、场合,对象、目的差异,做到语言得体”则是讲语言运用要适应外部环境的要求。二者比较起来,要达到后者不仅要具备前者,而且还要在它的基础上做到能随着外部环境的变化而自主地适应这一变化。这样,后者对运用语言能力的要求明显地提升到了一个新的高度。从高考命题来看,对这种能力的考查近几年来一直极为重视,这无疑是我们复习和训练时必须引起极大注意的地方。     

从感受语言到运用语言

语言是表达的基础。小学阶段是学生学习语言的关键时期,因此,在小学语文教学中要重视开展有效的语言训练,尤其是到了中段,更应有意识地引导学生感受优美的语言,培养良好的语感,提高运用语言的能力。