幼儿园体育游戏开展现状及策略

幼儿园体育游戏是幼儿园一日活动中必不可少的游戏环节,分为室内体育游戏与室外体育游戏。本研究针对如何保证幼儿园体育游戏的安全性,提高游戏的有效性的问题,通过研究幼儿园体育游戏开展的现状,针对幼儿在具体的体育游戏活动中存在的问题提出相应的解决方案,旨在为幼儿园更好的开展体育活动提供一定的依据,提高幼儿园体育游戏活动的质量,促进幼儿身心和谐的发展。     

幼儿园体育游戏教学中存在的问题及对策研究——以S幼儿园为例

幼儿园以游戏为基本活动是幼儿园教育理论与实践的共识,体育游戏作为教学游戏的一种,是幼儿园体育活动中主要的活动方式之一,体育游戏因其具有游戏的愉悦性、活动性而备受幼儿的喜爱,也因其能将教育性与游戏性融为一体而备受幼儿园教师的重视,但是教师在体育游戏的设计和实施中还存在一些问题,需要不断完善与改进。以S幼儿园为研究对象,选取了大班体育游戏活动设计与实施中的一些典型案例,用以分析并呈现教师在体育游戏设计和实施中存在的问题,并从教学游戏的要素、设计要点、实施要点等方面分析问题的原因,最后提出了正确认识的体育游戏的特征,明确体育游戏设计的要点、体育游戏实施中的提问与指导要有针对性、幼儿自评反思与教师评价相结合的具体指导策略。     

浅谈户外体育游戏中幼儿的观察与指导策略

户外体育游戏是幼儿园经常组织幼儿参与的一种活动形式,体育游戏集趣味性、娱乐性、智力开发为一体,对幼儿健康、快乐成长起着重要作用。为了增强幼儿在体育游戏中的体验感,让幼儿身心从游戏中得到更全面锻炼,幼儿园教师有必要对体育游戏过程进行观察和指导,从而提升体育游戏的质量。本篇文章将围绕这一话题,探讨幼儿园户外体育游戏中教师观察的重要性,并提出几点指导策略。     

增强趣味性提升幼儿民间体育游戏的功能价值

民间体育游戏是幼儿园重要的课程资源.幼儿园开展的各类民间体育游戏其基本功能有娱乐功能、教育功能、文化功能.通过改变民间体育游戏结构的各个成分,如通过游戏内容、活动方式、活动条件、情节、规则与玩法等方面的创新,来增强游戏趣味性,从而提升民间体育游戏的功能价值.     

浅谈传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中的开展

阳朔传统民间体育游戏源远流长,独具风采。近年来,阳朔县幼儿园充分挖掘民间体育游戏,并将民间体育游戏引入到幼儿园体育教学活动中。通过对本土民间传统体育游戏的认识和挖掘及课题实验的研究,从民族传统体育游戏的特点、在幼儿园开展民族传统体育游戏的意义、在幼儿园开展民间传统体育游戏的策略三个方面陈述。     

幼儿园开展体育游戏的状况及发展对策

幼儿体育游戏作为启蒙教育的重要载体及幼儿教育工作的重要方面都发挥着举足轻重的作用,伴随经济社会的快速发展,我国幼儿园体育游戏教育开展也出现了新状况。为了适应幼儿教育发展的要求,使得我国幼儿教育事业能够更上一层楼,本文分析了幼儿园体育游戏开展现状,并由此提出了幼儿体育游戏发展实施的思路和建议,为今后幼儿园体育工作的有效实施提供积极参考。     

宝应县幼儿园体育游戏开展状况调查

<正>一、宝应县幼儿园体育活动的组织现状(一)宝应县幼儿园体育游戏活动平均时间幼儿园体育活动需要科学合理的组织,所有被调查的扬州市宝应县幼儿园都达到了《幼儿园工作规程》中提出的每天1小时以上3小时以内的户外体育游戏活动时间,其中43%的幼儿园达到了2小时或2小时以上的体育游戏活动时间。公办幼儿园和民办幼儿园户外活动集中在1-2小时这个时间段内,其中公办幼儿园占55.6%,民办幼儿园     

不同核心价值取向的幼儿园体育游戏设计

幼儿园在教学中通常是以游戏为主。当前幼儿园在体育游戏设计中存在很多突出的问题。在幼儿园体育游戏设计中加入核心价值取向的元素,并根据不同的核心价值取向,设计不同模式的体育游戏,有利于解决当前幼儿园开展体育游戏活动存在的问题。     

沙水游戏的组织与指导

教育家克鲁普斯卡娅说：“对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式。”游戏有各种各样，有角色游戏、表演游戏、体育游戏、音乐游戏等等。以上各种游戏在颇得孩子们喜欢的同时，也赢得了广大家长和幼儿园老师的青眯。家长喜欢在工作之余和孩子玩个游戏开心一下，幼儿园老师喜欢通过游戏对幼儿进行教育，培养能力。     

幼儿园“拓展性”户外体育活动有效实施策略研究

户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,户外体育游戏是幼儿最喜欢、最离不开的活动,教育家杜威说过"幼儿阶段生活即户外体育游戏,户外体育游戏即生活",幼儿户外体育游戏是对幼儿生活的反映,其生活经验是幼儿户外体育游戏的基础和源泉,幼儿户外体育游戏可保障幼儿身体的生长发育,促进身体发展,提高技能,同时在户外体育游戏中孩子的身心得到放松,更容易发挥想象、创造奇迹。在活动中,幼儿园户外体育活动有效实施策略到底有哪些?     

课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展

在《幼儿园工作规程中》对幼儿户外活动时间进行了明确的要求,规定在正常情况下幼儿户外体育活动时间不能少于每天两个小时,而《幼儿园教育指导纲要》中也规定了幼儿园应该开展丰富多彩的课外活动。课程游戏化就是在实施课程教学的过程中运用游戏的形式,让幼儿在游戏中学习,强调了游戏在教学中的重要性。在课程游戏化背景下幼儿园体育活动应该以游戏作为依托开展,激发幼儿的体育活动兴趣,在这样的情况下就应该对课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展方法进行分析。     

浅析民间体育游戏在幼儿园教育中的价值

民间幼儿体育游戏是民间文化的重要组成部分。将民间体育游戏应用到幼儿园的教育活动中,不仅促进了幼儿的全面发展,同时也有利于幼儿园的管理,体现幼儿园与家庭的合作关系。本文将以民间体育游戏为研究对象,就民间体育游戏在幼儿园教育中对幼儿发展的价值加以论述。     

寒冷季节混班体育游戏的保育工作

保教结合是幼儿园教育活动的基本原则,在开展幼儿园户外混班体育游戏时,对幼儿的保育是实现活动的必要条件与前提,只有做好幼儿的保育工作,才能发挥户外体育游戏的作用,帮助幼儿身体健康成长,机能协调发展。     

浅析幼儿体育游戏的组织与指导

体育游戏是幼儿园体育教育最基本的组织形式,是促进幼儿身心健康、和谐发展的重要途径。幼儿园教师应组织、指导好幼儿的体育游戏,充分利用各类教育资源,创造良好的生活环境;根据幼儿身心特点,激发参与兴趣与热情;创设游戏情境,体验体育游戏的乐趣。     

幼儿园探究式体育活动生活化、游戏化案例研究

探究式体育活动在幼儿园得到广泛开展,《纲要》指出:教育活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。"生活是幼儿活动的重要来源,游戏是幼儿活动的重要方式。幼儿园探究式体育活动如何寓教育于生活、游戏之中,是幼儿园体育活动的发展趋势。本文通过本人在探究式体育活动生活化、游戏化的课例,结合实践探索、阐述探究式体育活动的生活化、游戏化。     

《山东省城市幼儿园玩教具配备目录》中体育类玩教具探析

《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)中提出:“幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地,配备必要的游戏和体育活动设施;玩教具应当具有教育意义并符合安全、卫生要求;幼儿园的设施设备、玩教具配备,按照国家和地方的相关规定执行。”《规程》中体现了教育部门对幼儿园体育活动和体育类玩教具的重视。幼儿园体育活动的开展离不开体育类玩教具的支持,因此,体育类玩教具是幼儿园体育教育装备的核心,也是幼儿园体育教育质量的重要体现。     

广州市一级幼儿园 广州市绿色幼儿园 广州市荔湾区育星和平幼儿园 打造阳光体育特色 彰显运动成为习惯

<正>广州市荔湾区育星和平幼儿园是广州市育星幼儿教育有限公司属下的一所市一级幼儿园,广州市规范化幼儿园。幼儿园以打造"阳光体育"为特色,彰显"运动成为习惯"的理念。园内有普及的体育活动,如徒手操、器械操、韵律操、武术操、体能锻炼活动;有渗透各领域的体育区域活动,如每周安排班级混龄的体育区域自选活动;有与日常生活相结合的户外游戏活动,如形式多样的主题式民间游戏     

幼儿园新教师体育游戏活动设计能力的调查报告

为了更好地了解、提升幼儿园新教师体育游戏活动设计能力,本文以已取得幼儿园教师资格证、受聘于某一幼儿园且从事教育工作1～3年的幼儿教师为研究对象,通过问卷调查与个别访谈,对幼儿园新教师体育游戏活动设计能力的整体情况与差异进行了深入分析,并提出了如下建议:幼儿园新教师要提升自我活动指导能力;高校要提升职前幼儿园教师从事体育...     

浅谈如何开展幼儿体育活动

幼儿正处在生长发育的旺盛阶段 ,体育活动对促进幼儿身心全面发展 ,增强和提高幼儿对自然环境的适应能力 ,减少疾病等方面有重要意义。幼儿园进行体育活动改革的主导思想是“育人” ,它的目标和整个幼儿园教育的目标是一致的。《幼儿园工作规程》颁布后 ,逐步扭转了重教育轻保育、重智育轻体育 ,重上课轻游戏、重室内活动轻户外活动的倾向 ,从而摆正了体育在幼儿教育中的地位。下面我结合对《幼儿园工作规程》的认识以及多年的工作实践 ,就幼儿体育活动的几个方面 ,谈谈如何开展幼儿园体育活动的做法和体会。一、提高认识 ,更新观念体质的内…     

鞍山市幼儿园体育游戏开展的现状分析

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对鞍山市幼儿园体育游戏的开展情况进行调查分析,结果显示：大部分幼儿园在游戏内容、方式、时间和教师的组织方面都能很好地开展活动,说明鞍山市幼儿园体育游戏活动的开展具有普遍性,具备进一步完善体育游戏活动的良好基础。