信息管理与信息系统专业创新建设研究

本文从人才培养体系、师资队伍、理论与实践教学模式、理论与实践考棱体系、专业实验室与实验基地等方面，对信息管理与信息系统专业进行了系统的创新建设。提出了一系列专业建设的创新思想和方法，最后强调了加强专业教学改革研究的重要性。     

学前教育专业大学生专业认同现状及对策探析

当前,学前教育日益受到各国重视,学前教育是我国比较薄弱的环节,我国学前教育的发展也迫在眉睫。因此,学前教育以及对学前教育专业大学生专业认同的关注也成为必须。根据调查研究显示,整体上,学前教育专业大学生专业认同的现状并不令人满意,不论从学前教育专业大学生对学前教育的认识,还是学前教育专业大学生的理念来说,学前教育专业大学生都需要在专业认同等方面有一定提升。本项目从以下几个方面提出了对应的策略建议:鼓励男学生加入学前教育专业的队伍;报考前对学生进行关于本专业的引导,加强其认识;通过报考前宣传、引导,入学后专业训练等途径,提高学生的专业认同水平。     

专业建设的组织者——专业负责人

专业负责人不是官而是学术排头兵,是学科的带头人,在专业建设中要起到引领专业发展,拓展专业的内涵,建设可持续发展战略,树立专业品牌的重任。专业建设最少要完成六个方面的任务,而作为专业负责人应该做好如专业调研、修改人才方案等项工作。     

学前教育专业大学生专业认同现状及对策探析

当前,学前教育日益受到各国重视,学前教育是我国比较薄弱的环节,我国学前教育的发展也迫在眉睫。因此,学前教育以及对学前教育专业大学生专业认同的关注也成为必须。根据调查研究显示,整体上,学前教育专业大学生专业认同的现状并不令人满意,不论从学前教育专业大学生对学前教育的认识,还是学前教育专业大学生的理念来说,学前教育专业大学生都需要在专业认同等方面有一定提升。本项目从以下几个方面提出了对应的策略建议：鼓励男学生加入学前教育专业的队伍;报考前对学生进行关于本专业的引导,加强其认识;通过报考前宣传、引导,入学后专业训练等途径,提高学生的专业认同水平。     

信息管理与信息系统专业建设的问卷调查与分析

根据新的教学计划培养的第一届信息管理与信息系统专业毕业生已走上工作岗位，他们对本专业的建设有何看法呢?本文设计了相关问卷进行调查，得出数据。根据调查数据，实证地分析了本专业课程设置、专业知识模块构成、专业发展方向以及与专业建设相关的其他几个方面的问题。     

针织专业建设实践与思考

本文主要结合针织技术与针织服装专业建设的现状,从专业建设方案、专业建设的实施、课程建设等方面对针织专业建设进行论述和探讨。     

城市规划专业教学及其建设研究

通过对传统的城市规划专业教育特点和我国城镇建设对城市规划专业人才的需求分析研究，从专业建设的基本策略，专业建设中应注意的问题等方面着手，通过专业教学中的实施措施，提出了若干有关城市规划专业在我国的发展方向及本科专业建设的思考意见。     

理工类高校艺术设计专业建设的探讨

本文针对理工类院校创办“艺术设计”专业存在的问题，对理工科院校艺术设计专业在教学、科研、教师素质诸方面协调运作进行了深入的探讨，总结了产学研三位一体的学科教育模式。     

美国高等教育专业认证制对我国专业评估的启示

本文回顾了美国高等教育专业认证制度的历史发展进程,联系我国高等教育评估,主要是专业评估的实际情况进行了分析,并从四个方面指出了美国高等教育专业认证制度对我国高等教育专业评估的启示。     

针织专业教学改革探索与实践

本文主要结合针织技术与针织服装专业建设的现状,从专业教学改革的目标、专业教学改革的基本思路、课程体系和教学内容的改革、实践教学体系的改革及实训基地建设、师资队伍建设等方面进行论述和探讨。     

利用互联网检索专业信息

文章从利用搜索引擎，利用网上数据库、利用行业信息网站等几个方面较为详细地介绍了专业信息的网上检索途径，并系统介绍了网上专业信息的检索方法与技巧，为科技人员的专业信息检索提供了有益的参考。     

计算机科学与技术专业现状分析及改革方案的探讨

结合计算机专业的现状，根据计算机专业的特点和培养目标，对办学体制、教学方法、管理手段等方面进行了研究，并提出了相应的改革方案。     

对高等职业教育专业群建设的思考

专业群是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业，若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。专业群建设要以提高人才培养质量为目标，以一个或若干个重点建设专业为龙头，以人才培养模式构建、实训基地建设、教师团队建设、教学资源库建设为重点，积极探索工学结合教学模式。     

信息管理专业教师的专业素质刍议

本文探讨了目前信息管理专业教师面临的专业理论以及技术方面的问题,并就目前存在的专业素质问题进行了分析,最后提出了解决问题的几点建议。     

西藏中小学校长专业发展调查研究

该文以《义务教育学校校长专业标准》《普通高中校长专业标准》为依据,通过问卷调查,从专业知识、专业理念、专业能力三个维度对西藏中小学校长专业发展现状进行实证分析,并结合西藏实际,从增强专业地位认同、落实专业标准规范、完善专业成长体系、优化专业支持服务四个方面提出提升西藏中小学校长专业发展水平的策略建议。     

高校信息资源专业搜索引擎建设探讨

本文从搜索引擎的发展趋势和高校信息资源的共享两个方面论述了建设高校信息资源专业搜索引擎的必要性，阐明了高校信息资源专业搜索引擎的工作原理，最后分析了高校信息资源专业搜索引擎搜索技术的改进。     

“人机交互”教育——比较国外计算机和信息学专业研究生教育

人机交互是一个跨学科的崭新研究领域，它应用了计算机科学、心理学、信息学及其它多领域的研究方法研究人与计算机、信息系统的交互行为。本文讨论的是国外计算机专业和信息专业所开设研究生教育的区别与联系。根据对所取样本的一系列比较，认为两个不同的专业在人机交互教育方面存在许多共同之外，也各有其专业特色，这也使我们更加关注于人机交互研究的性质问题，以及其今后发展的方向。     

管理专业国际金融课程教学内容与教学模式研究

管理专业与金融专业在学科体系和课程设置上的差异，决定了管理专业中国际金融课程教学内容和教学模式的不同。本文比较了国际金融课程在两个专业所处地位的不同，从明确教学目标，整合教学内容，改进教学手段和方法瞄及优化考核手段四个方面，提出管理专业国际金融课程教学改革的基本思路．     

关于师范专业认证的若干思考——以唐山师范学院生物科学专业为例

该文以唐山师范学院生物科学专业示范认证为例,从人才培养目标、毕业生5年预期、毕业要求、课程体系设置、课程实施与评价等方面出发,结合认证标准和专家建议进行认证后反思,以期为师范专业认证的持续改进和相关学校与专业的师范认证提供借鉴。     

中职药剂专业建设思路浅谈

中职卫校药剂专业培养的学生是面向医药卫生行业第一线的职业人才,我校药剂专业是国家中等职业教育改革发展示范学校的重点建设专业,在专业建设过程中做了一些改革尝试,本文通过专业背景分析,提出人才培养方向,并从6个方面阐述专业建设的思路和做法。