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随着高考的日益临近,高三复习备考已进入了最后的阶段.面对数学学科内容多,时间紧的特点,如何在有限的时间内提高复习效率,一直是我们关注的问题.过去总有不少同学在最后的复习阶段,专攻难度较大的综合题,其结果往往容易使自信心受挫,效果反而不佳.我们认为最后阶段的复习同学们应采取“以退为进”的复习策略,回归基础、回归课本、回归原始.按这一指导思想, 相似文献
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孔令淼 《第二课堂(小学)》2011,(4):37-45
眼下,高考数学复习已进入尾声,那么,这一阶段同学们该如何复习呢?本人结合多年的教学经验,介绍几条建议,供同学们参考.一、继续加强基础知识的巩固和提高课本是考试内容的载体,是高考命题的依据,是最有参考价值的资料.有相当多的高考试题是课本中的题目稍作变形而来的,其命题用意就是引导同学们重视课本,切实抓好"三基"(基础知识、基本技能、基本方法). 相似文献
3.
一、宽严有度,师爱育人师爱是教师基于学生的身体、心理、意志、品质、学业等方面的发展而付出的理智的思想感情。这种爱不同于父母之爱、亲朋之爱。父母之爱,关心孩子身体、学业的多,关心心理、意志品质的少;亲朋之爱,夸大优点的多,指出缺点的少。有的父母要求孩子过宽,有的要求过严,这些都是缺少教育理智的。 相似文献
4.
顾黄兵 《中学生数理化(高中版)》2010,(8):56-56
高三的学生对中学数学的全貌有了一定的了解,中学数学给学生的感觉是:概念上很抽象,研究的对象和对象的本质特征往往"很纯粹";逻辑上很严密,严谨的推理让我们感受到每一个数学规律或推论都"不可动摇";应用上很广泛,几乎每个学科都与"数量"和"计算"有关,几乎社会上的 相似文献
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