小学数学综合练习(二)

三、按照从小到大的顺序排列下面各一年级一、口算:数: 12 19 13 16 11.js 14 15 20 10 172+8=7+3=8一2=0+9二14一10=5一1一4=理十1十2-3+7+8=8一1一1-5+3十2=5十3=10一2=8一7一5一3“9一8=4十5二7一O二19一9二 5一卜1一卜14二 10一5一4= 9一2一6=1十9+4=7十1+1=四、比大小:15比12__11比12_12比16_13比1 0 18比1获__17比18五,填空:14里面有()十,()个一。」_O里面有()一。一个十和九个一组少如均数是()。一个十和五个一组成的数是()。六、找出课本的第。页、第13页、第20‘。…】按顺序填数:页。…13……1{17………20}日{5{开一…二…}训 il…     

一道数学竞赛题的另一种解法

分母是1001的最简真分数共有多少个?首先,分解质因数1001=7×11×13,用除法可求得1～1001这1001个自然数中,7、11、13、7×11、7×13、11×13、7×11×13的倍数的个数依次为:143、91、77、13、11、7、1。然后,在下图相应的分划块中依次填数:ACB1201272110660(注:圆A、B、C分别表示7、11、13的倍数)1.先在三个圆公共的区域填写“1”,表示这1001个自然数中同时是7、11、13的倍数的数只有1个(就是自然数1001)。2.其次在三个圆两两的公共区域分别填写“6”、10”、12”,表示这1001个自然数中仅是11×13、7×13、7×11的倍数的数分别是6个、10…     

一年级第一学期期末数学试卷

一、找出藏起来的数,并填在□里3+4=□7+7=□13-8=□9-5=□16-7=□11-7=□9+6=□18-10=□10-3=□□+8=10□-3=□15-□=8□-6=88+□=13□+□=8二、谁是真正的好朋友,请找出来并在□里打“√”1.19前面的一个数是()。18□20□2.16和18中间的数是()。17□19□3.3个1和1个十组成的数是()。13□31□4.个位是1,十位是2,这个数是()。12□21□5.()杯水最多。6.()喝得多。三、看图写算式四、动手写一写、画一画、填一填1.在5,8,4,2,3,9,7中,把小于7的数四、动手写一写、画一画、填一填1.在5,8,4,2,3,9,7中,把小于7的数写方格里。2.画珠子。3.第一行画…     

做好两位数乘两位数计算题的妙招

<正>“两位数乘两位数”的算法是从“多位数乘一位数”的算法中“生”出来的,与“多位数乘一位数”的算法有着内在的联系。怎样做好“两位数乘两位数”的计算题呢？下面以14×12为例,与大家一起探讨一下。掌握算理14×12,因数14和12都是两位数,计算时要分三步完成。第一步：用因数12个位上的2去乘14,得28,即个位写8,十位写2。第二步：用因数12十位上的1去乘14,得14。在这里,12中的1表示1个十,14×1=14实际上就是14×10=140,所以14表示14个十,即140。第三步：把第一步和第二步得到的积——28和140加起来,得168。这个计算过程的“道理”可以借助下边的点子图来辅助理解,     

一位数乘两位数的口算技能的形成问题

一、关于技能的形成过程第一步:明确算理 67×2=?的算理有三句话:①一个因数67,十位上的数“6”表示六个十,用另一个因数2去乘67十位上的数“6”,二六十二,得12个十,即60 x2=120;②67个位上的数“7”表示七个一,用2去乘67个位上的数“7”,二七十四,得14个一,即7×2=14;③将①与②的得数120与14合在一起得134,即120 14=134。运用以上思考过程,进行口算,协助的算式需要“写出”四个: 60×2=120 7×2=14 120 14=134 …………………(1) 67×2=134 用 (1)这样的技术进行口算,比较麻烦,要提高口算的能力,会受到限制。因此,     

2004年第8期数学有奖竞答答案

一、把下列8个数平均分成两组,使这两组数的乘积相等。14、30、33、35、39、75、143、169,怎么分?分析与解:要使两组数的乘积相等,这两组数中的每个数(即因数)不必相同,但这些数经分解质因数,它们所含的质因数一定相同,这样才能使分成两组数的乘积相等。因此,解这类题首先应把题中所有的数进行分解质因数。14=2×730=2×3×533=3×1135=5×739=3×1375=3×5×5143=11×13169=13×13归纳以上质因数有两个2、四个3、四个5、两个7、两个11、四个13。那么在一组里必须有一个2、两个3、两个5、一个7、一个11、两个13。按质因数13、质因数5分,可分…     

一本英国小学数学练习册给我的启示

英国中小学教育分为四个阶段,第一阶段是1～2年级(5～7岁),第二阶段是3～6年级(7～11岁),第三阶段是7～9年级(11～14岁),第四阶段是10～11年级(14～16岁)。本文中的这本练习册是英国Dorling Kindersley公司出版的《Maths Made easy》一套书的其中一本     

《物理教学探讨》2004年（1-11）期总目次

篇名期页期页(13)(15)(17)(3)(5)(7)(8)(l1)(13)(15)(l7)(3)(5)(8)(9)(1l)(12)(14)(4)(6)(8)(10)(l2)(14)(16)(60)︸勺‘J哎︺户O︸‘U‘U 6 J6了O︸6︸6 12 7 7 7 7 7 7n八八0 80八R八6 nOS、刀矛、.产、.声、、声.、.产、.了、,了1上.1 J.人1上11月.二,l了‘、J‘、了口、矛r、了.、了‘、、矛r、弓12丹j4︸I曰︸67、、J‘、产,l月.几‘了、龟了、10(1)11(1)(6)(7)(8)(11)(15)(17)(19)(3)(5)(7)(9)(1l)(1’)(16)(4)9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 10 10n 篇名科学探究式学习在物理新课教学 中的应用……,···....................…     

2006年各地中考数学试题精选 十、金华市

1.平面直角坐标系中，点尸(1 (A)第一象限. (B)第二象限. (C)第三象限. (D)第四象限.，4)在( (A)0个.(B)l个.(C)2个.(D)3个. 7一封击运动员在一次射击练习中打出的成绩如下表所示:成绩(环) 6 7 8 9 10次数2 5 6 4 3 2.图1所示的几何体的主视图是()巨巨卫匡巳口田日(A)(B)(C)(D)     

苏教版《科学》三年级(上)课题与课时分配建议

第一单元:我们都是科学家第一课:科学是……第二课:做一位小科学家第二单元:我眼里的生命世界第一课:寻找有生命的物体第二课:植物的不同和相同第三课:动物的不同和相同第四课;植物·动物·人(l课时)(l课时)(1课时)(l课时)(1课时)(1课时)第三单元:生命之源—水低第一课:生命离不开水第二课:观察水第三课;家乡的水资源第四课:地球上的水第四单元:关心天气第一课:谁最关心天气第二课:测气温第三课:雨下得有多大、第四课:今天刮什么风第五单元:它们是什么做的第一课:常见材料第二课:研究纸第三课:我们穿什么第四课:玻璃和陶瓷第五课:材料的使用…     

高考数学模拟试卷解答(续第五期)

一、选择题(1)(D);(2)(A);(3)(D);(4)(B);(5)(D);(6)(B);(7)(B);(8)(C);(9)(C);(10)(D);(11)(C);(12)(A);(13)(B);(14)(D);(15)(B);     

PDP—11条件码

条件码是程序分支和程序循环的依据,也是双精度或高精度运算和浮点运算的基础。PDP—11系列机字长16位,设有N(负)、Z(零)、V(溢出)和C(进位)等四个条件码。这些条件码表现力强、使用灵活。因而,讨论条件码的置位方法及其含义,就显得十分重要。一、PDP—11数的表示方法在PDP—11系列机中,每个数据字占二进制16位长,有两种表示方法:带符号数和不带符号数。带符号数表示法,称为S表示法,最高位为符号位,用0表示正数,用1表示负数,其余15位为有效数值;不带符号数表示法,称为P表示法,这时16位均为有效数值,即此时只能表示非负整数。     

高小算术第二册(暂用本)的课时分配

一、复习(6裸时)三J四刻式魔和应用短(10裸时)四则送算和运算顺序(l一4题)四则应用题(5一9题)典型应用题(10一14题)和、差、积、商的变化(15一ZU谓)非十进复名数(21一24题)侧阶二、公制度量衡(咚裸时)1.公制单位的韶款 公制长度单位的韶数(1一了题) 公制重量单位的豁歉(8一13题) 公制齐量单位的爵欲(14一18题)2.公制的化法和聚法 公制单仪的化法(例1;1一5题) 公制单位的聚法(例2;6一10题)3.公制复名数的加法和减法四期式题及一般应用题(1一4舰)按此例分配的应用题(第二类)(例1;6一10题)同向运动的应用题(同时不同地出发的)(例2;11一15越)…     

中国共产党历次代表大会和重要会议序列(新民主主义革命部分)

1、第一次全国代表大会(1921·7·23—31) 2、第二次全国代表大会(1922.7·16—7 .23) 3、第三次全国代表大会(工923·6·12—6 .20) 4、第四次全国代表大会(1925·1·11—1‘22) 5、第五次全国代表大会(1927·4·27) 6、八七会议(1927·8·7·) 7、第六次全国代表大会(192沙6·玲一一7·11) 8、红军第九次代表太会—一古田会议(1929·12) 9、六届三中全会(1930·9) 10、六届四中全会(1931·1) 11、六届五中全会(1934·1) 12、中央政治局扩大会议—遵义会议(2 935·l·15一一l丁) 13、中央政治局两河口会议(1935.6·26) 14、中央政治局毛儿…     

六年制小学数学一年级上学期期末测试题（70分钟）

同学们,第一次参加期末测试,相信你们一定能取得好成绩,加油!一、认真思考,填一填(1)()()()()(2)和10相邻的两个数是()和()。15里面有()个十和()个一。3495108(3)(4)把12、8、19、10、6、20各数从小到大排列。()<()<()<()<()<()(5)①一共有()片,一共有()只。②有1只的是第()片,是从()边开始数的。③有2只的有()片。(6)4+()=109+()=148+()=156+()=97+()=169+()=13(7)(8)正方体()个圆柱()个长方体()个球()个()个长方形()个正方形()个三角形()个圆(9)在○里填上“>”、“<”或“=”。6○96+6○168+4○1211○107+9○1615-1○4二、比多少(1)………     

国外数学益智题选介(下)

答案一、试一试你的智力1.┌──┬────┬────┬────┬────┐│堆 │原有火柴│第1次 │第2次 │第3次 │├──┼────┼────┼────┼────┤│第一│l1 │11一7二4│4 │4 4=8 │├──┼────┼────┼────┼────┤│第二│7 │7 7=14 │14一6二8│8 │├──┼────┼────┼────┼────┤│第三│6 │6 │6 6二12 │12一4=8 │└──┴────┴────┴────┴────┘ 2.给4个孩子每人1个苹果,把剩下的l个苹果连同篮子一起给第5个孩子。 3.第一种解法: !法气东﹃…     

填一填

把10、11、12、13、14、15这六个数分别填在下图中的六个圆圈内,使每个正方形顶点上四个圆圈内的数的和都等于49。小朋友,你会填吗?     

高阶本原等幂和数组的构造方法

首先请看下面这组有趣的自然数等式 1 5 6 10 11 15=2 3 7 9 13 14 1~2 5~2 6~2 10~2 11~2 15~2=2~2 3~2 7~2 9~2 13~2 14~2 1~3 5~3 6~3 10~3 11~3 15~3=2~3 3~3 7~3 9~3 13~3 14~3 一般地,我们引进如下定义。     

请删改小学算术课本中若干例题和习题

教育部通知对初小算术二、四册与高小算术四册的例题和习题,应作如下删改。初小算术第二册(暂用本)(一)删去下面各题:第1页第6题;第3页第16题;第5页第2题;第7页第6题;第12页第2题;第15页第10题;第5页第15题;第32页第6题;第38页第6     

算法多样化 教师究竟尴尬些什么——《有几瓶牛奶》教学片断及反思

案例 :有几瓶牛奶(《北师大新世纪版 ,实验教材第一册)出示情景图 ,抽象出算式9 +5后)师 :谁能想办法找到这个算式的答案?生思考后 ,全班交流)生1 :我是顺着数的10 ,11 ,……14 ;生2 :我是把5分成1和4 ,1和9凑成l0 ,10加4等于14 ;生3 :我也是把一个数凑成10 ,不过 ,我是把9分成4和5、5和5凑成10 ,10加上4等于14 ;师 :同学们回答的都很好、谁还有和其他同学不同的想法?生4 :我是一个一个加的 ,9 +1=10 ,10 +1=11 ,11 +1=12 ,……13 +1=14 ;生5 :我还有一个想法 ,把9看成10 ,10加5等于15 ,由于9看作10多加1 ,所以结果要减去1 ,即9 +5=10 +5 -1…