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伴随着“班团一体化”理念的深入,高校班级团支部的建设成为高校共青团改革的核心工作。但是在高校的班级团支部建设工作中还存在很多的问题,如大学生团员意识淡薄、团支部制度不完善、凝聚力不足、组织生活不健全、自我定位不清等。这严重影响了班级团支部的活力建设,对高校共青团的整体活力和建设工作造成了一定的阻碍。如何针对这些问题展开有效解决,充分调动高校班级团支部的活力,强化团支部建设工作,成为当前高校班级团支部建设工作的重要内容。本文针对高校加强班级团支部建设的意义以及当前高校班级团支部活力建设中存在的问题展开分析,并针对性提出了一些优化对策,希望能够提供一些有效参考,推进高校班级团支部的活力提升。 相似文献
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高校班级团支部建设必须由社会主义核心价值观引领。本文分析了高校班级团支部建设存在的困境:建设目标和效果的差距;班级团制度的缺失;团支部工作动力不足,提出了将社会主义核心价值观融入班级团支部建设的建议:加强团干部的培养和教育;指导班级团支部开展工作;重视中国传统文化在团支部中的作用;建设团支部文明公约,实现工作规范化;综合运用多种方式,发挥团支部的创造性。 相似文献
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文章从评估体系的设计、评估的方法和评估的实践三个方面,对高校团支部评估体系的构建与实践进行了研究。通过评估工作的实施,建立了团支部评估制度,探索了团支部评估理论,加强了对团支部工作的领导,促进了团支部工作的科学发展。 相似文献
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当前高等教育改革形势下,大学生班级组织管理出现一些新问题,重视高校班级组织建设具有重要的价值和意义。本文分析了高校班级组织的现状,对高校班级组织建设提出了对策研究。 相似文献
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杨宋锋 《河南科技学院学报》2014,(10):27-29
成人学生的固有特点使成人高校班级管理成为难点,持续困扰着教学管理者。为解决此问题,笔者引入有效沟通机制,基于有效沟通的内涵和成人高校班级管理中存在的问题,结合班级管理实际,提出了加强平台建设、拓宽渠道、树立服务意识、转变角色、加强反馈机制建设等策略。 相似文献
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本校地处南疆边陲,由于其特殊的地理位置,既存在汉族班级,又存在与其他高校特别是内地高校不同的民族班级,民族班级管理与汉族班级的管理有很大的差异,作者从塔里木大学民族班级特点,民族班级管理中存在的不足,以及提高民族班级管理水平等方面谈了自己的一些见解。 相似文献
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目前我国高校贫困生资助已经形成了一套以奖、助、贷、补、减、免、勤等较为完善的资助体系,但在实施过程中,此资助体系也存在诸如贫困生资格认定比较模糊、资助的主体和经费来源比较单一、资助方式的配比不够科学合理、资助呈单向性、重经济而轻多维关注等缺陷。针对这些缺陷,文章提出了对现有体系进行完善和优化的具体建议和措施,以期更科学有效地资助贫困大学生,帮助他们成长成才。 相似文献
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班级建设是高校学生思想政治教育工作的一个重要切入点,是做好学生思想政治教育的基本单位,发挥着团结学生、组织学生、教育学生的职能;同时,随着我院学生党员人数的增加,班级中党小组、团支部、班委会三位一体的班级建设模式成为可能。如何适应新形势的需要,将这一模式正确的应用于高校班级学生工作中,并有效促进我国高校学生工作的深入发展,是加强高校班集体建设的一个全新课题。 相似文献
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班级是高校普遍的教学组织和管理形式,新时期高校教育改革给班级管理带来更多挑战,大学生班级管理出现更多新问题和新特点,重视和加强高校班级集体建设具有重要的理论意义和现实价值。本文从高校班级组织的现状入手,详尽分析影响班级建设的因子,制定了一系列关于高校班级建设的理论与应用体系。 相似文献
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阐述新媒体背景下高校团支部工作面临的挑战,以及基于新媒体的高校团支部工作模式的优势,以微博平台利用为例讨论基于新媒体的高校团支部工作模式的具体实施。 相似文献
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通过分析党团与班级文化建设现状,以推进特色班级文化活动为载体,创新党团与班级文化建设,为大学生思想政治教育提供坚强有力的组织保障,促进我国高校基层党建工作的进一步发展。 相似文献
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班级是学校工作的基本单位,是学生学习生活的基本组织,良好的班级文化可以促进学生全面发展,是优良学风和健康校园文化建设的基础。在新时期高校班级文化建设工作中,需要充分了解和尊重学生的差异,发挥学生的主观能动性。本文在分析当代大学生个性化产生原因的基础上,综合考虑学生在学习和社会交际方面的表现,提出一种双因素学生分类方法,并在组织行为学理论的指导下,构建了一种新的高校班级文化建设模式。 相似文献
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从专业视角探析高校班级文化建设——以美术专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
杨涛 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):210-211
在分析班级文化定义的基础上,探讨高校班级文化的作用,并结合美术专业学生的特点,探究高校美术专业的班级文化建设的基本方法和措施。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
本文采用开放式问卷、个别访谈以及走访交流等形式对我校班集体考核对班级建设以及学风建设的作用研究做了相关调查研究和统计分析。通过对调查结果的统计分析,展示了考核体系中对班级建设和学风建设作用较为明显的指标,同时也指出了我校班集体考核体系指标中对学风建设或班级建设促进作用不明显的环节,通过本项目的调查研究为今后学院进一步加强班级建设和促进学风建设奠定理论基础和政策依据。 相似文献
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