网络条件下的大学图书馆信息用户教育

在广泛调研基础上，结合对近几年来网络条件下用户教育发展的回顾，剖析了用户教育面临的问题、挑战和机遇。从中引出：用户教育是信息素养教育的重要组成部分；图书馆是信息素养培育的重要基地；应以信息素养教育的目标、内容为基础规划设计用户教育。     

市场经济条件下用户文献信息需求的新特点

本文依据市场经济的客观形势,结合用户信息需求的现状,深入研究了市场经济发展对用户文献信息需求的影响.从五个方面充分论述了市场经济条件下用户文献需求的新特点,揭示了市场经济变化与用户需求变化的规律性.图书馆要想有效地为市场经济服务,就要深入市场,调查研究,更加有针对性地提供文献信息服务.     

信息社会中信息用户的教育和管理

信息社会中，信息技术的飞速发展将对信息用户产生很大影响，作为信息传播者的图书馆应采取相应措施，加强 息用户的教育和管理，以激发和调动信息用户的潜能，使信息产生更大效益。     

图书馆用户信息教育

当今社会是信息高速发展的时代，做好信息的开发和利用是图书馆和用户共同的目标。因此，图书馆用户信息教育显得尤为重要。本文对如何做好图书馆用户信息教育做了几方面的阐述。     

高校图书馆加强用户网络信息教育浅谈

为使用户在网络上快捷地查阅信息,积极开展各种用户信息教育以激发用户利用网络图书馆的意识和能力。     

试论用户信息教育对信息市场开拓的重要意义

论述用户信息教育对发展我国信息产业、开拓信息市场的重要意义     

非对称条件下信息用户的分析与对策

信息用户的研究在信息科学的研究中具有重要意义.本文探讨了在不完全信息条件下,我国信息用户需求及服务类型现状,并提出了相应的服务策略.     

可持续发展的信息用户教育

本文从可持续发展教育观引伸出信息用户教育是信息服务适应市场经济发展和满足用户需求的重要手段之一,并详细论述了可持续发展的信息用户教育种类、内容与方法。     

论网络环境下高职院校图书馆信息用户教育

网络的日益普及，对用户的网络知识水平和应用能力提出了更高的要求，文章从网络环境下影响图书馆信息用户利用信息资源的技能障碍入手，论述了图书馆应如何对信息用户进行教育及教育意义所在。     

谈网络环境下高校信息用户教育的改革

分析了网络环境下信息资源的新特点及当今高校信息用户教育存在的主要问题,探讨了在网络环境下改革高校信息用户教育的具体措施,并指出要扩大教育对象,调整、充实、更新教学内容,改进教学手段和方法,加强实践环节。     

自助式信息服务模式与用户教育

文章从大学用户内外因素出发，提出建立自助式信息服务模式，并对营造自助式信息服务模式应着重抓好用户教育工作进行探讨。     

当前信息环境下高校图书馆用户教育工作

论述了信息环境下加强高校图书馆用户教育的必要性，并针对当前信息环境下用户教育的现状提出改进对策。     

信息时代的用户信息素养教育

信息素养是面向信息社会的每一个成员所必须具备的一种基本素质，图书馆必须发挥教育职能，对用户开展信息素养教育。阐述了图书馆用户素养教育的目标、教育内容、教育途径，以及图书馆员在用户素养教育中所担当的角色。     

试论高校图书馆用户信息素养教育

通过分析信息素养的内涵,提出网络时代高校图书馆开展用户信息素养教育的必要性,着重阐述了如何开展网络时代高校图书馆的用户信息素养教育的具体措施。     

泛在信息环境下高校图书馆的用户教育

信息环境和信息技术的变化带来用户信息行为的改变,高校图书馆在用户教育方面正面临着新的挑战.详细分析了当前高校信息用户的行为特征,考察了当前高校图书馆用户教育的主要模式及存在的不足,通过总结和对比当今国内外高校图书馆用户教育相关理论和实践,提出详细的建议和实施措施.     

图书馆的新职责——全新信息环境下的用户教育

讨论信息环境下图书馆开展用户教育的迫切性,认为用户教育是信息社会发展的需要,也是图书馆发展的需要,同时符合人才培养个性化的要求,有助于人的求知本性的发展和现代教育目的的实现。在此基础上,提出用户教育可采取的策略,包括提高图书馆员的素质和技能,利用各种媒介进行全方位的宣传和在高校加强文献检索课教育等。     

网络环境下的用户信息素质教育新论

本文从网络环境下用户信息素质教育的特点、用户信息素质教育的内容、用户素质教育的途径等方面论述了网络环境下用户信息素质教育已越来越迫切了，必须正视并加以切实的解决。     

我国高校数字图书馆用户信息素养教育

介绍了国外关于用户信息素养教育的观点、标准和模块,提出了我国高校数字图书馆用户信息素养教育课程组的设计,并对开展用户教育可能遇到的困难及如何开展用户教育进行了探讨。