共查询到20条相似文献,搜索用时 10 毫秒
1.
通过提问能够激发学生的学习兴趣,启发学生进行积极思维。所以说,提问是一门艺术,是一门高超的教学艺术。只要我们抓住“三适”、“四性”.注意“五忌”原则,就会收到很好的教学效果。 相似文献
2.
李志凯 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(4):93-94
一、课堂提问的原则1 重点突出、难易适度原则课堂提问必须寻求教学的重点和难点。一节课总有主干和末节 ,总有关键和平缓处。教师要善于围绕教材中心 ,寻求关键点 ,抓住主干 ,设疑问难 ,引导学生不断揭露矛盾 ,分析和解决矛盾。所提问题必须目的明确 ,重点突出 ,有思考价值。课堂提问还要难易适度 ,学生必须经过认真思考 ,动一番脑筋后才能作出回答。如果所提问题过于简单 ,就不能激发学生的思维活动 ,开发其智力。而难度过大 ,超越学生的智力范围 ,也会使学生丧失信心 ,降低学习兴趣。2 面向全体、联系实际原则教师提问应面向全体学生 ,… 相似文献
3.
4.
5.
在新课标理念下,必须突出学生的主体地位,把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生,课堂教学不能再"涛声依旧",教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。在教学实践中,我深刻感受到,课堂教学提问是实施 相似文献
6.
课堂提问是英语教学中最常用和有效的启发手段,是语言实践活动的重要手段之一。章提出和阐述了设置课堂质疑的“八性”原则,意在发挥“提问”在英语课堂教学中的积极作用。 相似文献
7.
在中学数学教学中,课堂提问有着极为重要的作用。文章从目的明确、面向全体、方式多样、循序渐进、及时评价五个方面论述了课堂提问的正确做法,并分别从反面指出了应该注意的问题。 相似文献
8.
9.
10.
著名教育家叶圣陶说过:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。”英国哲学家培根也说过:“疑而能问,已得知识之半。”这都说明提问是教学语言中最重要的一部分,是启发学生思维的主要方式。课堂教学提问,是在课堂教学过程中根据教学内容、目的、要求设置问题进行教学回答的一种形式。它是课堂教学经常采用的一种教学形式,也是影响课堂教学的重要因素之一。没有成功的提问就没有教学的艺术,精彩的提问可使教学有声有色。通过提问,可以检查学生对已学的知识、技能的掌握情况;可以发挥教师的主导作用,及时调节教学过程,使教学沿着预先设计的路子进行;可以活跃课堂气氛,增进师生之间的感情,培养学生的创造思维,调动学生的积极性,促进课堂教学的和谐发展。因此课堂提问艺术的重要性是不言而喻的。下面介绍几种提问的原则。 相似文献
11.
有质量的课堂提问,可“一石激起千层浪”,既能启发学生积极思维,又可提高其学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍之实效。可以这样说,课堂提问既是一门学问,又是教学的重要手段,更是一种教学艺术。那么,设计课堂提问该注意哪些问题呢? 相似文献
12.
13.
14.
郭良仟 《新乡教育学院学报》2006,19(1):114-115
问题的提出既存在一个战略的策略设计,又有一个战术性的技术掌握.教师提问不仅要注重启发性、科学性和激励性,而且还要考虑它的针对性和多变性,但不能过于重视提问的溯源性. 相似文献
15.
李红 《中国教育研究与创新》2007,4(1):115-115
课堂教学离不开问.课堂提问是激发学生学习必趣,培养学生思维习惯.确立和保持思维状态的基本手段。因此,课堂提问是数学课堂教学的重要环节。为充分发挥课堂提问在数学课堂教学环节中的作用,减少以往教学中存在的提问的误区,我们在运用这一教学方式时.应尽量避免出现下列情况: 相似文献
16.
17.
课堂提问是一种技巧,更是一门艺术。课堂上适时适度、富有艺术技巧的提问,能促进学生把知识转化为素质能力,发展学生思维,有效提高教学质量。笔者以数学课堂为例,向学生提出问题时要注意以下“五性”,即明确性、趣味性、启发性、成效性、拓展性。 相似文献
18.
正课堂提问是一种教学手段,更是一门教学艺术,它闪现着教师教学智慧的火花。在平时的语文教学中,只有遵循提问的原则,讲究提问的技巧和艺术,才能真正发挥提问在课堂教学中的作用。一、设置悬念,突出趣味性原则教育家乌申斯基指出:"没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"在平时的语文教学中,教者可充分利用学生强烈 相似文献
19.
20.