体育系实习生怎样完成实习任务

师范院校毕业生怎样完成实习任务呢 ?首先是要与指导老师沟通 ,交流思想 ,了解实习班学生概况。在指导老师帮助下 ,订出实习计划 ,具体实习课时安排 ,找出重点、难点 ,选择教学方法 ,以及订出测验项目。有问题 ,应大胆及时请指导老师协助解决。其次 ,在实习上课前 ,应见习指导老师上课。一是熟悉学生 ,了解学生体育基础 ,身体素质水平。二是了解指导老师上课的风格 ,看他是怎样组织教学的 ,怎样进行讲解、示范的 ,怎样组织学生完成练习的。为自己将要上课树立信心 ,做到心中有数。写教案是实习的一个重要环节。实习生应充分重视 ,并一定要严…     

对高校音乐毕业生教育实习的几点看法

教育实习是师范教育和教学工作的重要组成部分，是培养合格的人民教师的必要措施。同时实习也是大学生的一项极其重要的实践活动，是教师职业的开端。上学期我校来了一批高校音乐教育专业实习生，通过与他们的接触及对课堂教学和艺术实践的指导，就如下几个问题，谈谈自己的看法与体会。     

用ABC分析法探索师范实习生对指导教师的心理需求

运用问卷调查法、ABE分析法了解师范实习生对实习指导老师的期望和要求,寻找出了实习生最喜欢的指导老师的6个主要特征,实习生最不喜欢的指导老师的5个主要特征,实习生对实习指导老师最主要的5个希望。调查分析结果表明,实习指导老师应该具备以下良好素养：角色意识明确、责任感强、业务素质高、人际沟通能力强。     

如何加强音乐专业学生实习工作的指导

教育实习是音乐师范生的一门重要课程，是实习生难得的实践机会，通过教学实践，学生们不但能加深和巩固所学的专业理论知识，而且还能锻炼和提高自己的教学能力。如何指导音乐专业师范生顺利完成实习任务，就此，笔者谈几点体会。一、加强实习生备课指导备课是实习生参加实习教学的开端。学生经过几年专业知识的学习，现在要走出校门，亲自上讲台，但他们对教学环境，教学对象，甚至教学方法等等都还处于陌生阶段，不知如何把所学知识运用到实践中去。所以，指导教师首先要从以下几个方面去指导实习生认真备好课。1、指导实习生认真阅读音…     

我当实习带队教师

培养未来合格师资,必须重视教育实习.教育实习,既是对师范生进行一次综合性的专业"实战"训练,又是检验师范教育质量的一个途径.作为教育实习的带队教师,在教育实习中我注意做好以下几项基础性的工作.一、了解情况,"分户立帐".我带的一个实习组共二十三人,都是普师三年级的学生.我从未给他们上过一节课,平时接触也甚少,对他们很不了解.于是我从零开始,全面了解每个实习生的知识水平、教学、教育能力以至个性、爱好等等.例如:通过了解,我知道有的实习生在模拟教学方面已有一     

中外教育实习模式的比较研究

教育实习是高师院校非常重要的教育教学实践环节,是理论联系实际的纽带,是师范生成功走向工作岗位的重要过渡阶段。通过研究美、英、德、法、日、俄等国的教育实习模式,发现这些国家有以下几种趋同性和特点：都有具体的教育实习目标与要求;将分散实习与集中实习相结合;在管理上基本实现了制度化与合作化;实习时间较长。通过对比中外教育实习模式,笔者对我国教育实习模式的优化和改革提供几点建议：加强实习生的自我管理;强调指导老师对实习生的指导工作;加强和完善实习学校和高师院校对实习生的管理工作;适当延长教育实习时间,并努力使教育实习贯穿整个大学学习阶段。     

初中物理教学实习应掌握的基本要素

教育实习，是师范教育必不可少的重要环节，也是实习生走上教师职业岗位的有益尝试。在初中物理教学实习中，准确把握吃透教材、了解学生、掌握技巧三个维度，是实习生成功教学的重要途径。     

谈教育实习

对师范生来说，教育实习不仅仅是对毕业后所要从事的教师职业的一次尝试和演练，而且就是他们将来一生教师生涯的一个开端。一个师范生教育实习的成败，将有可能影响到他今后一辈子所要从事的教师工作的好坏。教育实习一定要搞好。否则，不仅不能达到其应有的效果，相反，实习生在这一时期所习得的一些不好的做法和习惯将有可能成为他们今后工作中终身都难以克服的毛病，从而给他们的未来成长设置下障碍。     

怎样指导英语专业师范生的教学实习

教学实习是师范教育一个重要环节。它既可使实习生初步了解社会、学校以及教育对象、教学环节等;也为实习生提供了一个学习教学方法和教学技巧的机会。 英语师范专业的教学实习,与其它学科师范专业教学实习有相同之处,但也有不同的地方,所以,指导这一学科的教学实习,也应有其特殊性。 一、教学实习的目的 教学实习的目的是什么?概括起来有以下几点: （1）为实习生提供一个实践教学方法的机会。 （2）为实习生创造一个能自如地从简单教学过渡到复杂教学的机会。 （3）为实习生提供教学评估的机会。 （4）帮助实习生总结自己的教学方法。 （5）使实习生了解学生学习上的问题和影响他们学习的情感因素。 （6）培养实习教师对学生的责任感。 二、指导教师的任务和工作 为了达到上述教学目的,就要求实习指导教师在实习生实习的各个阶段做好以下工作: （1）分组 为便于指导教师对实习进行管理,需要把实习生分成若干个小组。要做到合理分组,指导教师必须对实习生有个全面的了解,包括他们的学习成绩、应变能力、性格特点等等。划分小组     

幼师生实习人际关系浅谈

教育见实习是幼师生教育实践的重要环节,本文就实习生在实习生活中如何处理好与同伴、领导、指导老师、幼儿及家长几方面的关系作了一些探讨,旨在帮助幼师生顺利且高质量地完成实习任务.     

充分发挥指导教师在教育实习中的指导作用

教育实习是师范院校的一门必修的综合性、实践性、思想性很强的课程。它是把学生的知识转化为能力的必要途径,是学生从学校走向社会的第一步。实习生是教育实习的主体,指导教师则是实习成败的关键。本文以笔者的切身体会,就如何充分发挥指导教师的主导作用谈几点意见。 一、正确认识教育实习,提高指导实习的自觉性 要充分发挥指导老师的主导作用,必须先认识教育实习在师范教育中的重要地位和作用。     

用“一介二听三看四带五帮”指导实习生

根据实习要求,做好指导工作.几年来,我们根据实习学校对实习阶段的总要求,制订实习指导计划并力求责任到人.每个指导老师又根据自己的教学经验和指导经验,具体实施指导计划.我们大致采取了“一介、二听、三看、四带、五帮”的方法.一、“介”:向实习生介绍学校概况,介绍实习班情况,介绍本学科、专业的特点和学生的掌握情况.使实习生做到胸中有数.     

海南省国培计划顶岗实习刍议——以琼台师范高等专科学校为例

海南省国培顶岗实习是一项"实习生、师范院校、地方中小学"三方共赢的系统工程。但实习生在思想准备、基础知识、教师基本功、教学技能,师范院校在服务意识、沟通协调、岗前培训,农村中小学在政策制度、观念态度、指导工作等方面还存在诸多不足。海南省国培顶岗实习在顶层设计环节需进一步完善整体规划,在沟通协调、指导工作、活动反馈环节还需进一步加强落实。     

中韩教育实习模式的比较研究

本文通过研究中韩教育实习模式,分析中韩教育实习模式的异同点,为加强我国师范院校教育实习,提出了教育实习目标明确化、实习生实习內容具体化,大学教师的指导工作及实习学校教师的指导工作等方面的几点建议.     

师范实习生怯场原因的心理分析及对策

怯场现象常见于考场上，亦常见于初登讲台的实习生身上。例如，有的学生刚踏上讲台腿就发抖，语言断断续续，有的紧绷着脸，以急促的语调念讲稿，有的板书零乱，错漏百出，更有严重者，思路混乱，头晕脑胀……据一项调查显示，７８％的实习生有不同程度的怯场现象出现。为什么实习生会有怯场现象出现？我通过长期的教育实践和实习指导工作，从中分析出下面几方面原因：一、因缺乏在讲台上扮演教师角色的情感体验而产生的羞怯心理学研究告诉我们：角色心理是完成任何一项工作的心理基础。而实习生第一次以教师的身份走上讲台，由于扮演的角色…     

中职实习教师培养策略

实习教师导师的指导工作是一项充满挑战、意义深远的工程。为了能让实习生能在短暂的实习期内实现由学生向教师角色的转变,作者从导师的带教心态、端正实习生的实习动机、量身设计实习项目、精心指导实习教师的第一节课、尽量多给实习教师创造在岗锻炼的机会、促化实习生向教师角色的转变措施等方面谈出了其多年的"带教"经验。     

浅谈实习试讲的指导方法

教育实习的试讲,是整个实习指导工作的核心,作为指导教师如何指导学生顺利闯过这一关,是一件艰辛而重要的工作.要使实习生上好课、指导教师必须严把以下几关:一、严把语言表述关;二、严把报书关;三、充分发挥个人讲课的方法和艺术才能.     

重视对实习生的师德教育

把师德教育作为实习生的首要工作,师专实习生的实习不仅仅是实习如何备课,如何上课,而首要任务是提高对当教师的意义的认识和培养良好的师德,因为一个不爱教师工作或不具备良好师德的人是当不好教师的,更不要说担当起培养社会主义接班人的重任.所以我们学校很重视对实习生的师德教育.实习生一进校,校领导就向他们介绍学校的校史,介绍我们的教师如何热爱教育事业,教书育人,象蜡烛一样为教育工作呕心沥血,默默无闻的奉献.要求实习生热爱教育事业,努力向指导老师学习,向老教师们学习,逐步培养自己具备     

在带实习生的日子里

前些日子，校长跟我说，学校将来一位师范生实习，让我做指导老师。我一愣：这行吗?不免心生担忧。面对这样一位准教师，我该如何把握自己?再说吧!可转眼之间，实习生就来到了学校，来到了我的身边。噢，一个小女孩，书生气十足，很精致很有灵气的小女孩。     

学生为何喜欢实习教师

30多位师范学校的实习生就要离开他们生活了45天的小学了,学生、教师到校门口送行。就在他们刚上车的时候,有些学生竟哭了起来,有的女学生哭得眼睛象红桃子一样。那些实习生也一边说着道别的话,一边抹着眼泪。为什么短短45天的接触,实习生同学生们就结下了如此亲密的友谊,如此深厚的感情?原来,实习教师到学校时,大