善待课堂中的“不和谐音”

在绝大多数人的心目中,春天是美好的。因此,古往今来赞美春天的文章、诗句、成语比比皆是,这不,一年级第二册练习中,就安排了几个赞美春天的成语。这天,我给孩子们上课,比以往我多了一些微笑。因为在这春意浓浓的日子里,学习这些赞美春天的成语,心里感到非常轻松。虽然置身于教     

消除不和谐音学校应该做什么

<正>笔者从学校角度出发,认为消除冠名班建设中不和谐音学校应该做到以下四点内容。一、提升学生道德修养首先是要教会学生怎么做人。培养学生与人交往、合作、共同生活和工作能力,让学生掌握团队中的交流方式和处理利益冲突的人际交流能力,培养群体意识和社会责任。其次,帮学生准确定位。冲动从众、空想型的     

消除教育督导中的不和谐“音符”

自1986年国务院批准国家教委建立督导司以来,我国教育督导制度不断健全,其功能和作用得到社会欠界特别是广大教育工作者的认可。然而,就在各地教育督导实践不断向纵深推进的同时,我们也发现了其中一些不和谐“音符”：少数被督导者对教育督导产生了畏惧、应付与防范心理,有些人甚至认为教育督导评估是“走过场”。     

“冠名班”要建立长效机制

<正>一、打造共同理念共同的理念是保持冠名班稳定的基础和前提。学校要认识到与合适的企业进行合作是学校与市场保持一致的关键,只有开门办学,把学校推向市场,把企业引进学校,把教师推向企业,把学生推向岗位,才能在职业教育的激烈竞争中处于有利地位。同时,合作企业应有超前的用人理念,使学生成为企业潜在的入力资源,还要认识到与中职院校合作是自己应尽的社会责任,也是企业做大做强、保持技术优势的必然选择。因此,学校与企业要经常进行沟通,校园文化和企业文化相互渗透,最终实现长久的深度融合。     

警惕：“另类教育”中的不和谐音

据《中国青年报》报道,在郑州市一所小学里,小学生唱着《儿童团》之歌,手握红缨枪站岗值勤;学生如果偷拿家中的钱上网吧,就会被学校开大会批判;校园内被种上向日葵、玉米等农作物,小学生在这儿每周接受4～6节露天教学;故意让学生抢苹果,体验弱肉强食的激烈竞争等。     

消除不和谐之音从校企融合入手

<正>如何消除冠名班这种人才培养模式的不和谐之音呢?笔者结合本校的实际情况谈两点:一、变松散的合作为无缝对接校企双方要更新合作理念,使冠名班不再浮于表面,真正发挥校企双方的各自优势,形成合力。如我校先后与本地知名企业大全集团、中电电气、银佳集团等联合组建冠名班。为了防止冠名班名不副实,我校专门成     

教师评价中的不和谐音

教师的工作应该怎么评价　 随着时代的进步,社会对教师这一职业的要求也日渐提高,绝大多数一线教师在教育艺术化的道路上在不断探索,默默前行。一篇篇优秀的教育论文记录着他们前进的脚步;一个个新颖的观点闪烁着他们思考的火花。然而,对教育工作者的评价变成了几道简单的选择题,只剩下几个简陋的标准答案!在那次调查中,笔者所教的两个班中在“课堂管理”一项便出现了这样的结果（请朋友帮助才查到的原始记录）：A班：认为严格的占63%,宽松的占33%,放松的占4%,最终得分8分（该项共10分）;B班认为严格的占84%,宽松的占13%,放松的占3%,最终得分9分。     

教师评价中的不和谐音

教师的工作应该怎么评价随着时代的进步,社会对教师这一职业的要求也日渐提高,绝大多数一线教师在教育艺术化的道路上在不断探索,默默前行。一篇篇优秀的教育论文记录着他们前进的脚步;一个个新颖的观点闪烁着他们思考的火花。然而,对教育工作者的评价变成了几道简单的选择题,只剩下几个简陋的标准答案!在那次调查中,笔者所教的两个班中在“课堂管理”一项便出现了这样的结果(请朋友帮助才查到的原始记录):A班:认为严格的占63%,宽松的占33%,放松的占4%,最终得分8分(该项共10分);B班认为严格的占84%,宽松的占13%,放松的占3%,最终得分9分。我…     

浅谈职教“工学结合”与“冠名班”

职业教育是一个制造业大国的基础,职教学生是其中的中坚力量。职业教育的教学培养模式直接影响着"中坚力量"的素质高低。高素质的学生意味着高水平的员工,高水平的员工能够造就制造业以及相关产业的振兴和健康发展。因此改进教学培养模式,采用"工厂实习"与"冠名班"相结合的教育教学方法,对学生实施真正的"工学结合"学习教育模式。     

提高“冠名班”的针对性和实效性

<正>中外职业教育的实践已证明,校企合作是职业教育的有效人才培养模式,订单模式(冠名班等)又是校企合作的重要形式。早在2002年,国务院颁布的《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中就提出职业院校要开展订单培养,2004年教育部颁布的《关于以就业为导向,深化高等职业教育改革的若干意见》中也提出把开     

与新课程观不和谐的“狼音”

随着新一轮课程改革在全国全面展开，广大中学教师接受了长时间的预备期培训．从新课程所诠释的全新理念，到新课程所提倡的教学方式的革命作了“洗脑”式的升级．这是关乎国家今后人才培养目标的大事，所以广大教师们投注了极大的热情，尤其那些善于思考和再认识的教师，他们逐条逐句地研读、理解、交流，得到了很多新的感念，创设了很多新的适应新课程的教学模式，积累了很多可操作性的课堂教学策略，极大地推进了课程改革的进程．     

教具产业发展也有“不和谐音”

近年来中小学课堂发生了巨大变化,这种变化和新课标的要求以及教师的努力是分不开的,同时,教具产业的快速发展所引起的教具革命也支撑了这场教育教学的革命。对此,中国教育装备协会秘书长王富表示：“教育装备既有教育的属性,也有装备的属性。教育装备现代化是教育现代化的重要标志。教育装备的发展,首先需要教师在教学中的需求和创意,教育装备产业的存在将放大这些创意和努力,产业中的专家也会作为教育界的外脑,用创新产品为提高教学质量提供帮助。”     

教具产业发展也有“不和谐音”

近年来中小学课堂发生了巨大变化,这种变化和新课标的要求以及教师的努力是分不开的,同时,教具产业的快速发展所引起的教具革命也支撑了这场教育教学的革命。对此,中国教育装备协会秘书长王富表示:"教育装备既有教育的属性,也有装备的属性。教育装备现代化是教育现代化的重要标志。教育装备的发展,首先需要教师在教学中的需求和创意,教育装备产业的存在将放大这些创意和努力,产业     

关于职业学校“冠名班”的几点思考

为了落实国务院、教育部的相关要求,学校积极与相关企业合作,组建了冠名班,使学生不仅在理论知识和技能方面得以提高,还在职业道德、企业文化等方面有了深入的了解,让学生在校期间就能感受到企业氛围。     

课堂出现不和谐音

风和日丽的春天,午后的阳光显得格外温暖,我踏着轻松的步伐来到了初一某班的教室。相互问好之后,我开始了我的开场白:生活中,我们都渴望美、追求美。美无处不在。有自然界的美,有行为习惯的美,有形象美,有精神美等。这节课我们一起回到历史的长河中,去感受隋唐时期的艺术美。首先,请同学们欣赏几幅漂亮的书画作品。我利用多媒体课件让学生欣赏颜真卿的《颜氏家庙碑》和柳公权的《玄秘塔碑》,并讲述颜真卿少时家贫缺纸笔,用笔醮黄土水在墙上练字的故事。他初学褚遂良,后师从张旭,又汲取初唐四家特点,兼收篆隶和北魏笔意,完成了雄健、宽博的颜体楷书的创作,树立了唐代的楷书典范。他的楷书一反初唐书风,行以篆籀之笔,化瘦硬为丰腴雄浑,结体宽博而气势恢宏,骨力遒劲而气慨凛然,这种雄浑敦厚的新书体体现了大唐帝国繁盛的风度,并与他高尚的人格契合,是书法美与人格美完美结合的典例。他是我国继王羲之后在书法史上最有成就的大书法家,他的书体被称为“颜体”,与柳公权并称“颜柳”,有“颜筋柳骨”之誉。柳公权书法以楷书见长,他上追魏、晋,下及初唐诸家笔法,又受到颜真卿的影响,在晋人劲媚和颜书雍容雄浑之间,创造了自己的柳派。你们看《玄秘塔碑》字的特点主要是内敛外拓,...     

关于新生冠名班的“是非”之谈

职业学校实行工学结合、校企合作的人才培养模式,学校积极与相关企业合作,组建了冠名班,让学生在校期间就能感受到企业氛围,然而,新生班级被企业冠名的举措,引来一些争议。     

课堂出现不和谐音

风和日丽的春天，午后的阳光显得格外温暖，我踏着轻松的步伐来到了初一某班的教室。相互问好之后，我开始了我的开场白：生活中，我们都渴望美、追求美。美无处不在。有自然界的美，有行为习惯的美，有形象美，有精神美等。这节课我们一起回到历史的长河中，去感受隋唐时期的艺术美。首先，请同学们欣赏几幅漂亮的书画作品。我利用多媒体课件让学生欣赏颜真卿的《颜氏家庙碑》和柳公权的《玄秘塔碑》，并讲述颜真卿少时家贫缺纸笔，     

刍议“家校通”推行中出现的不和谐音

目前,“家校通”这种基础教育网络应用发展势头很猛,但是在商家热推的同时也出现了一些不和谐音,如“家校通”侵犯隐私权、“家校通”加重了经济负担等。本文详细分析了产生上述不和谐音的实质问题,剖析了“家校通”应用的误区,以利其健康发展。     

和谐校园建设中的不和谐

报栏里没有报纸 为了更好地开展和谐校园建设,许多校园大兴土木.种花、植树、造假山、建喷水池,校园顿时为之一亮.为了区别于公园,在校园的小路边、走廊里建起了许多不锈钢的高级报栏.     

和谐校园建设中的不和谐

报栏里没有报纸为了更好地开展和谐校园建设,许多校园大兴土木。种花、植树、造假山、建喷水池,校园顿时为之一亮。为了区别于公园,在校园的小路边、走廊里建起了许多不锈钢的高级报栏。可奇怪的是,这些报栏里没有报纸,却是学校的