1987年日本近畿大学附属高中招生考试试题

‘一:蔫万=“尤,(“>。)①与直线夕二二一、.;②相交于点只(一2,2)、B。从点且、刀弓!平行 1于y轴的直线与二轴分别交于』饭C、刀。点一1.(数的计算)计井l:列行题:自)(一5,‘一5’x3(2)(了爪十5、(5一歇万)蔚分’、暇二打2了了召丁一1.﹃一一2一3.训(3)2(4)苍-2,(因式分解,展开,连比,二次方径,一次不等式,不等式组的整数解)解答一厂列各题: (1)因式分解‘’一2万,一2、+2驴十l。 (2)化简(“一b,2)2一(a一b)‘(a一吞+3)。 ~、、,.男万之,,卜_劣一称十之,、 气O少三!一干二不了一二,“U,弓、凡二二一一芍曰一分蕊t几}利 ’j)O石x十y一乙之__…     

学在和洋,学做自己——和洋女子大学

和洋女子大学的前身是和洋缝纫女子学院,由创始人崛腰千代于明治30年(1897)在东京的麴町区饭田町三丁目二十二号(今千代田区富士见)作为专门学校而建立。昭和3年(1928)改称和洋女子专门学校。昭和24年(1949),在新的教育制度的基础上,为培养在理论和政治上成为有力的领导者的人才,作为新制大学再度兴起。     

北京市1983年高中、中专统一招生语文试题

一、给下面词语中加点的字注上汉语拚音:〔共2分〕 屡次()忠贞不渝()毁谤()物以类聚()二、解释词语:〔共C分〕 1、解释下面词语中加点的字: 惬旗息鼓〔)精益求精()销声匿迹() 名、解释划横线的词语在下面一段文字中的含义: 在那长夜漫漫,风雨如晦的岁月里,有多少忠贞的共产党人和革命战土,壮怀激 烈,巡巫冀坦旦以自己的鲜血和生命去歹鱼堂的事业。 雨风如晦:________________________________________________,_______,.__________: 视死如归:__-----------------一---------------一-一一--------------—— 殉:_一_一_____一______一一__…     

1992年日本的大学入学考试力学试题选解

一、(山口大学) 如图1所示,有光滑面ABC和光滑水平面DE。在水平面DE上有一质量为M的平台与水平面BC和垂直面CD相接触,把质量为m的小物体,放在高为h的A点,用手支持着。请回答下列两种情况的问题: 1.将平台固定在DE面上不让动,让小物体由A点以初速为O滑下,沿光滑面ABC运动,并换乘到平台上,在此台上物体便受到与运动方向相反的摩擦力     

2006年日本国立大学入学试题选讲——不等式

日本高中数学教材中的不等式内容与我国教材基本类似，它包含不等式的性质，不等式解法，算术平均数与几何平均数，不等式的证明，以及含绝对值的不等式．因而，日本高考题中有关不等式内容的题目完全适合我国中学数学教与学．以下是从日本72所名国立大学入学试题中精选出来的“不等式”内容的几个典型例题，介绍给我国的高中数学教师与学生．[第一段]     

1994年日本全国大学入学生物考试部分试题介绍

一、酶的特性(记述·图示) 酶的主要成分为a。酶的性质和作用几乎是以这个b的结构和机能为基础的。c是d以一定的顺序由e结合连接,以一定的f结构而成。这样由一定的g结构的酶所具有的作用是特别重要的,j结构变了,可使酶的作用失效。还有,如要含有酶的液体处在极端高温下,可使其pH值升到极端;如果温度变低时,则变为k结构,酶的作用便消失。这叫做酶的l。     

2006年日本国立大学入学试题选讲——三角

日本高中数学课本《三角》部分的内容与我国基本类似,有三角函数和加法定理两大部分．三角函数中,只介绍了三种函数:正弦、余弦、正切,以及它们的图象和性质(奇偶性、增减性、周期性)．并且延伸到图象的伸缩、平移变化．还将三角函数与方程、不等式联系起来．     

2006年日本国立大学入学试题选讲——三角

日本高中数学课本《三角》部分的内容与我国基本类似，有三角函数和加法定理两大部分．三角函数中，只介绍了三种函数：正弦、余弦、正切，以及它们的图象和性质（奇偶性、增减性、周期性）．并且延伸到图象的伸缩、平移变化．还将三角函数与方程、不等式联系起来．[第一段]     

组台出新直入根本——2011年高考山东理综卷物理部分试题分析

2011年高考理科试题是山东省自2007年以来的第5年自主命题,2011年高考理科综合能力测试山东卷物理部分,突出对主干知识、核心思维方法和重要能力的考查,考查内容与新课程要求的教学重点吻合,试题难易符合山东高中物理教学实际,全卷考查的知识内容基本覆盖了《考试说明》中必考部分的所有Ⅱ级考点,     

中国诗在日本的流传和影响--在日本宫城学院女子大学本课题研究座谈会上的发言摘要

各民族相互影响和促进,是人类历史发展的动力.古代日本人曾经吸收中国文化推进了本国的文明进程,创造和发展了民族文化;近代和现代,日本学术界展开了对中国古典诗歌研究的宏大工程,全方位、多元化、多方法论的研究,创造了学术昌盛、百家争鸣的生动活泼的局面.日本人批判地吸收外来文化的一切有益的养料,融合于自己的血液,推进了日本民族诗歌的繁荣.     

日本高技术专业的大学毕业生连续10年少于美国和印度

日本总务省于7月3日公布了2007年《信息通信白皮书》，认为日本大学对信息、通信等专业重视不足，造成这些高技术专业的日本大学毕业生数量连续10年少于美国和印度等国家。白皮书认为，日本将来要维持和提升信息通信领域的技术力量，进一步强化大学教育是必不可少的前提条件。白皮书称．日本在材料技术、光学电子元件技术、机械技术等领域在全球仍然拥有优势，但如果人才培养问题不能及时解决．这种优势可能不会维持太久。[第一段]     

1977年日本部分大学统一招生化学试题——附题解和答案

时间:120分钟。 答题形式:用数字或符号填入空格。 注意:需要时可以使用下列数据: 原子量:H～1,C～12,O～16,Mg～24, Al～27,Cl～35.5,Ca～40,Fe～56, Cu～63.5,Zn～65,Ag～108。 1法拉第=9.65x10~4库仑 Ⅰ 20分 就下列各题(1—5),从①、②、③……里选择最正确的答案,用数字填入指定的解答栏中。     

关于日本短期大学的创建与发展——访日本冈山县立短大和冈山市私立就实女子短大

1981年10—12月和1982年10—12月,我们曾两次赴日进行教育考察,其间就短期大学做了重点了解,深感其对我国高等教育结构改革,具有借鉴作用。战后日本粮据1947年颁布的《教育基本法》和《学校教育法》对日本教育进行了改革,这在日本教育史上通称第二次教育改革(第一次教育改革指明治初期的教育改革)。