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一、培养写作兴趣
"兴趣是最好的老师"。只有使学生对作文产生浓厚的兴趣,他们才能克服各种困难,一丝不苟、持之以恒地去写作。所以如何培养学生的写作兴趣,是作文教学的关键。一是引导学生对现实生活产生兴趣。 相似文献
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胡智伟 《教学管理与教育研究》2022,(4):119-120
在管理山区初中寄宿制学校中,山区初中寄宿生与大人、同伴相处,常有各种摩擦。为此,需要针对山区初中寄宿生开展叛逆行为转化的研究与实践。通过建立帮教体系等,正确引导学生的叛逆心理,培养其责任意识;通过优化山区初中寄宿生的管理,促进寄宿生身心健康成长;通过研究与实践,促进学校教科研整体水平的提高,给学校德育工作寻找到新的路径,给同类学校提供可参考的方式方法。 相似文献
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我叫晓梅(化名),是国家级贫困县——云南双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县某中学初二年级的学生,今年20岁。你一定会感到奇怪,都这么大的年龄了还在读初中,为什么啊?就让我来慢慢地告诉你吧。 相似文献
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吴宁宁 《学生之友(初中版)》2011,(20):33-33
不是危言耸听,农村初中生的写作现状着实令人担忧。学生一看是作文课,就满脸的不情愿;一听要写作文,就唉声叹气;一提笔就抓耳挠腮,冥思苦想。再看看他们的作品,在他们的记忆中难忘的就是打雪仗;老师的崇高就是雨天送没有伞的同学回家 相似文献
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在高中担任过普通班班主任的老师大多都有这样的体会:家长对班主任寄予较大的希望,希望老师对孩子严格要求.学生则认为老师一味站在家长一方,对自己不理解. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(6)
就一个人的成长经历来说,初中时期是十分关键的,并且在初中阶段的学习与发展过程中,青春期这段敏感而特殊的时期,又是初中阶段至关重要的时间段。青春期作为一个人从幼稚走向成熟、从孩童转向成年的过渡时期,青春期孩子的不良行为与问题普遍存在,而家长往往对于青春期孩子的叛逆行为无法正确科学地处理,就会影响孩子未来的发展。在分析阐述青春期少年产生逆反心理的原因的基础上,提出了部分以家教为中心的解决措施,希望能够为家长处理青春期孩子叛逆行为提供些许参考。 相似文献
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在高中担任过普通班班主任的老师大多都有这样的体会:家长对班主任寄予较大的希望,希望老师对孩子严格要求。学生则认为老师一味站在家长一方,对自己不理解。这时,班主任夹在中间,很难开展工作。在这方面我深有体会,在多年的带班工作中,我努力做到尽己所责、尽己所心、尽己所能,取得了一些成效。 相似文献
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陈学文 《中小学心理健康教育》2007,(12X):7-8
一、派克钢笔事件
初二(3)班正在上第二节数学课。班主任刘老师看着这些富有朝气的孩子们,心里很是满足。他微微地笑着,慢慢巡视着正在解答习题的学生们。 相似文献
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余毅 《中国教育研究与创新》2005,2(3):100-101
要引发学生的学习兴趣。对一个数学教师来说,应当具备两点:一是让学生喜欢你这位老师;二是让学生喜欢你所上的这门课程。要让学生喜欢教师,教师应从情感上下功夫。 相似文献
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上学期,我们对初二200住学生进行了“你喜欢什么样的老师做班主任”的调查。为了不给学生画框框,我们没有指定内容,全由学生自己写。其数据和内容如下:1.“喜欢博学、知识丰富的老师当班主任”的有84人,占42%;2、“喜欢教主科的老师当班主任”的有98人,占49%;3.“喜欢有特长的老师当班主任”的有72人,占36%;4.“喜欢性格随和,但又能管好班级的老师当班主任”的有65人, 相似文献
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刘晓茸 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(4):41-43,49
初中阶段是学生个性发展的关键和特殊时期,是心理品质形成的重要时期。他们逐渐摆脱儿童时期的幼稚心理,发展出自己独特的个性品质。因此,教育者不能轻视初中生的个性发展,每个学生都是完整的具有独特个性的人,学生群体同样具有内在的独特性。我们应立足于这一点,在思想上真正尊重中学生的独特性,在实践中发展和完善中学生的个性,从而培养出具有独立个性的中学生。 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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当了班主任十年,回顾过去,常常会因为自己不当的处理过错学生的言语、行为而深深自责。今年三月份,以前毕业的两位学生来访。和以前相比,他们真的懂事很多。他们都说当时他们如何如何的不懂事,给老师惹尽了麻烦。听到他们这样说,我也非常惭愧。想当初我是如何 相似文献
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班主任是学校教育的核心力量.有威信的班主任,他的学生就亲其师,听其言。信其道,效其行,做工作常常事半功倍;相反,没有威信的班主任说的话、布置的任务、提出的要求。学生可能听而不闻.闻而不动,甚至产生不满和对立情绪.往往事倍而功半。那么。班主任如何建立自己的威信呢? 相似文献
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班主任是学校教育的核心力量.有威信的班主任,他的学生就亲其师,听其言。信其道,效其行,做工作常常事半功倍;相反,没有威信的班主任说的话、布置的任务、提出的要求。学生可能听而不闻.闻而不动,甚至产生不满和对立情绪.往往事倍而功半。那么。班主任如何建立自己的威信呢? 相似文献
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