教师如何与学生沟通

苏霍姆林斯基说过：＂如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么谈论任何教育总归都是可笑的,任何教育都是不可能有的。＂由此可见,沟通是一种艺术,也是一种有效的教育方式,教师只有与学生进行良好的沟通,学生才能亲其师、信其道,师生关系才能和谐发展。作为教师,该怎样与学生进行沟通呢？     

良好的亲子关系,语言沟通最重要

＂问题孩子＂的根源在＂问题家长＂。要与孩子沟通,首先要读懂孩子,在沟通的同时还要注意方式、方法。     

高校院(系)办公室管理中的沟通原则

办公室在高校院（系）中处于非常重要的地位,起到一种＂枢纽＂的作用,其工作主要表现在人际间的互动。沟通是办公室管理工作有效开展的前提,办公室人员在管理中要使用恰当的方式进行沟通,把握好沟通的原则,提高办公室管理工作的效益,促进院（系）各项工作的良好发展。     

现代班主任沟通方式的嬗变

顾明远先生曾说:教育是理解,是信任,要沟通,在沟通和理解的基础上,建立师生民主、平等、和谐的关系,这种关系是巨大的教育力量。可见,沟通是一种教育方式,同时也会形成一种教育力量,具备良好的沟通能力是现代班主任的基本功之一。一、主观性:说教之根与对话之障沟通是人与人之间的对话,人的想法都是主观的。但     

沟通从心开始

沟通是联络感情的重要桥梁,人与人之间需要沟通、需要理解。那么,沟通就让我们从＂心＂开始,搭建起一座心灵之桥,用心沟通,建立和谐、友好的师生关系！苏霍姆林斯基说：＂教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。＂一句问候,一次点头,一个微笑,一个眼神,都是沟通的传递。沟通融入了我们的学习、生活和工作中,如影随形,无处不在。     

动物之间有沟通方式吗？

人与人之间有沟通方式,那么动物呢？它们有什么样的沟通方式？根据这个问题,我做了一个实验。     

如何建构幼师班主任与学生心灵沟通的桥梁

人与人交往的最主要方式就是沟通、交流。本文就如何建构幼师班主任与学生心灵沟通的桥梁进行讨论,以密切师生关系,构建和谐的幼师班级。     

沟通三座桥梁 助力学生成长——针对新时代大学生的沟通方式研究

沟通是人与人之间思想与情感传递和反馈的过程,有效的沟通是双方达成共识的基础。针对当今大学生的特征,要取得良好的教育效果就要转变教育与沟通的方式,因地制宜地制定方法。作者根据多年的一线思想政治辅导员工作,总结了如下的策略与方法——沟通三座桥梁,助力学生成长。     

浅谈网络沟通方式对生活方式的影响

网络沟通方式是一种特殊的沟通方式，网络的本质就在于沟通。网络沟通方式的主体是真实性和虚拟性兼具的矛盾统一体；网络沟通方式压缩物理时空的同时却增加了“心理时空”；网络沟通方式下公共性和私密性的矛盾统一体；网络沟通方式通过改变社会分层标准而充分发挥个人主体性。网络沟通方式的以上特点通过改变人们的心理和行为而逐渐改变人们的生活方式。     

听力残疾儿童语言沟通方式的调查与分析——江西的案例

通过问卷调查,并辅以访谈,对江西部分聋校教师、学生进行调查的结果显示:书面语是听力残疾儿童与听力健全人沟通非常重要的语言沟通方式,口语是学语前重听儿童、学语后耳聋儿童、学语后重听儿童与听力健全人沟通能够使用的语言沟通方式,手语是听力残疾儿童与听力残疾人沟通最重要的语言沟通方式.学语前耳聋儿童、学语前重听儿童接受早期语言训练将减少与听力健全人沟通的障碍.聋校教师较难根据听力残疾儿童的听力残疾状况运用不同的沟通方式组织教学.     

高年级小学生亲子沟通面临的障碍及其沟通方式的转变

高段小学生正处于由儿童期向青春期过渡的重要时期,他们的自我意识以及独立意识也在迅速发展。这些情况使得高段小学生与家长之间的沟通面临着一系列的障碍,例如沟通内容错位、沟通方式单一、沟通态度不平等、沟通渠道不顺畅等,针对这些障碍可采取从单一的言语沟通转变为多元化沟通、从浅表型沟通转变为贴近孩子内心的深层次沟通、从单向沟通转变为双向互动沟通、由家庭内部沟通转变为有第三方介入的多方沟通等措施,使亲子关系变得更加和谐,促进亲子沟通的顺利进行。     

动物之间有沟通方式吗?

人与人之间有沟通方式,那么动物呢?它们有什么样的沟通方式?对这个问题,我做了一个实验。把两只小狗欢欢和乐乐放在一个箱子里,才过了一会儿,欢欢和乐乐就一起打闹、一起玩了。我把一个玩具扔在欢欢和乐乐的面前,一开始,它们马上躲开。随后,     

浅谈新课程理念下与学生的有效沟通

本文围绕＂关注人的发展＂这一核心理念,提出了以尊重学生,师生互相尊重为前提,通过肯定学生的感受,鼓励学生与老师合作,替代惩罚,恰当地赞赏学生等方式建立与学生进行有效沟通的技巧,阐明了建立和谐师生关系,以人为本的工作方式的重要性。     

基于读者管理的有效沟通方式

本文通过论述冲突的主要表现来阐述有效沟通在读者管理中的重要性,进而深入分析并总结了语言沟通、动作沟通、心理沟通、策略沟通等有效沟通方式.     

有效沟通——提高教学质量的重要环节

教学过程实际上就是沟通的过程,为此笔者从沟通的角度出发,提出通过沟通信息和沟通方式的选择、努力创造沟通环境来做到有效沟通,以达到提高教学质量的目的。     

爱是与学生沟通的桥梁

中等职业学校的学生具有不同于普通高中学生的心理特点和行为方式,思想教育和德育工作更具有挑战性。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：教育技巧的全部奥妙,就在于如何爱学生。作为从事职业教育工作的教师,只有爱学生,与学生进行有效沟通,才能达到使学生＂成人、成才、成功＂的教育目的。在中等职业学校工作十余年,我深深体会到：只有让学     

有效沟通 琴瑟和谐——浅议师生沟通艺术

作为班主任,在与学生进行沟通的时候,首先要从爱学生的角度出发,其次沟通的对象要以学生为主,家长与社会为辅,最后要注意沟通的方式。这样才能保证沟通的有效性,确保学生身心的健康发展。     

当代高校师生沟通平台初探

目前高校师生1在沟通方面存在沟通方式单一、沟通效果不如意等问题,甚至师生之间有沟通的意愿因缺乏有效的沟通平台而无法表达,使教学效果大打折扣,给教学管理带来诸多不便。本文旨在探讨现代信息技术迅猛发展的时代高校师生沟通的有效形式,为高校师生沟通搭建沟通平台以提升沟通的效能。     

用心沟通，用爱相伴——浅谈与学生间的沟通艺术

沟通是一种艺术,也是一种有效的教育方式。苏霍姆林斯基说：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么谈论任何教育总归都是可笑的,任何教育都是不可能有的。”由此可见,沟通是人与人相互取得联系的一个最主要渠道,没有沟通,人与人之间就不能建立很好的联系,然而一些班主任发现,很多学生似乎不太愿意与老师讲心里话,甚至“避之不及”,这说明老师还不被学生所信任,还没有掌握沟通的方法与技巧。那么,在新型教育体制下,在学生日益被宠爱的当今社会,教师应当如何与学生很好地进行沟通呢？     

沟通的艺术

<正>沟通是人与人进行思想交流和传情达意的过程。要创造良好的人际关系,要化解矛盾和解决问题,良好的沟通能力是不可缺少的。沟通听起来很简单,其实有着很深的学问。好的沟通方式不是能言善辩,而是换位思考。站在对方的角度看问题,往往更容易获得别人的真心,让问题得到更好的解决。好的沟通方式不是单向倾诉、侃侃而谈,而是在表达的同时要学会倾听。当你给别人更多的机会去表达时,才能快速拉近两个人的距离。其实,沟通是一个双向的过程,不仅包括表达,还包括倾听和反馈。一个人如果在沟通过程中无法有效传递信息,