正确处理好阅读中“博”与”专“的关系

阅读是一门艺术,是一门科学,书海茫茫,人生苦短,如何充分利用有限的时间,提高阅读效率呢?     

珍重那些“无用”的阅读

<正>4月23日是世界读书日,让我们问自己一句:为什么读书?每个人都能给出若干个理由:书籍是人类进步的阶梯,书籍是指引人生的灯塔,书籍是抚慰心灵的鸡汤……书籍的功用如此之大。然而,市场上卖得好的书,却往往更注重实用:养生、美容、商战、股票、英语……书海茫茫,各取所需的阅读要的是直奔主题,     

读写大视野

千百年来,新书源源不断地问世,属于“名著”的书目亦与日俱增。书海茫茫,世人难以全数涉猎。不管你的寿命有多长,你至多只能阅读书海中的一滴水珠而已,因此你所读的书应该是精华之所在,是“名著”。值得庆幸的是,真正的名著相对来说是“凤毛麟角”。     

“牛食鲸吞”巧读书

书海茫茫,浩森无垠,人一辈子读书可以“破万卷”,但不可能读尽天下书。所以,我们读书要根据自己的实际情况,有选择地读,有目的地读,切忌盲目性和随意性。当然,更重要的是要讲究读书方法。读书方法多种多样,因人而异。若方法得当,则事半功倍;若方法不当,贝费力不讨好。根据笔者的读书经验,这里向大家介绍一种“牛食鲸吞”的读书方法,也许会对同学们的阅读和学习起到帮助作用。如果一本书的价值很高,非常值得一读,就应象牛）L吃草一样反刍,反复阅读、咀嚼。思索,力求弄懂弄通;重要的句子和段落,要记录下来,还可写上自己…     

2004年高考作文模拟试题及训练导航

1.阅读下面的材料.根据要求作文。波涛汹涌的大海茫茫无际,一艘帆船在波峰浪谷间颠簸起伏,危在旦夕。一位年轻的水手爬向高处去调整风帆的方向,他向上爬的时     

阅读:由课内向课外延伸

《普通高中语文课程标准》（实验）要求“发展独立阅读能力”，“学习探究性阅读和创造性阅读”。要切实提高阅读能力，必须重视课外阅读。但书海茫茫，不能乱读一气。对于中学生来说，结合课内学习开展课外阅读是切实可行、行之有效的。     

课外阅读 第二篇

阅读在于博知,博知方能诣高远;阅读意求精深,精深方能达真智。夫书海茫茫,孤舟独荡,任意东西·实为快哉。然而,再美的景致也有看腻的时候,再可口的饭菜也有吃腻的一刻。当我们整天整日地埋头于所修的功课,看惯了繁复的数字符号,看烦了那“理还乱”的语法,疲惫之余,又惦念起课外书了。其实,阅读不仅在于采撷知识,还在于娱乐、享受,以及基于此之上的反思,进而变成自身的财富。正如培根在《论读书》中所写到的:读书以博采,以恰情,以益才。真正的学者在读书之时必     

牵手

牵手《时事》，不管怎样，我们认识了您，选择了您，认识了可爱的您，选择了全新的您。“当你读错一本书的时候，不要以为你只是读错了一本书，因为同时，你也失去了读一本好书的时间和机会。”著名教育家夏丐的忠告让我们知道了选择书的重要性。书海茫茫，鱼龙混杂，良莠...     

鼓励学生养成终身阅读的习惯

当今的学生与课外阅读的关系到底如何？题海茫茫,作业如山,哪有心思顾及课外阅读？家长怕耽误孩子学习,也不赞成孩子课外阅读。长此以往,学生变得思想肤浅,语言贫乏。我认为身为教师,要鼓励学生养成终身阅读的好习惯。     

学生该如何读书

“书海茫茫,如何选择适合自己读的书?”“周围同学都热衷看漫画和80后作家作品,经典名著对学生是否真的有意义?”“眼下的书商业化痕迹越来越浓,该如何选择?”……日前在东方网举行的读书节系列活动上,网友的提问,道出了眼下大家对读书的迷茫。     

陈琴的BLOG 神州谁是自由民

小时候唱过《鼓浪屿之波》:"鼓浪屿四周海茫茫,海水鼓起波浪……"后来知道林语堂10岁时在鼓浪屿读过书,岛上尚有他的故居,秋瑾也曾在这儿生活过。地图上能清晰地看到两位先辈的故居地址。     

一本关于颜色的黑书

这是一本关于颜色的书,一本用眼看只有黑色的书,但用耳听、手摸、鼻闻,却可以感觉到所有颜色的书。这是一本关于美的书,一本需要用心感受的书。这是一本关于阅读的书,一本告诉我们阅读不是只跟看有关系,人类所有的感官都可以去阅读。这不仅是一本给有视觉障碍孩子的书,更是给所有人的书。     

职校生读书俱乐部──全国职校生的精神乐园

职校生读书俱乐部──全国职校生的精神乐园好书即益友,益友亦好书。然而书海茫茫,谁是最好？众生芸芸,知音者谁？职业技术教育杂志社主办的职校生读书俱乐部,针对全国职校生这一特殊群体的特殊需要,提供以开展读好书、交益友、作佳文为主要活动内容的真诚服务。俱乐...     

小学语文课外阅读指导策略谈

正当代著名散文家余秋雨先生说:"阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。"培养学生良好的阅读习惯,是语文教师日常工作的一个重要方面。我在班内也开展过形式多样的读书活动:比如传统的好书漂流、好书推荐会;又如要求学生写读书笔记、记录读书卡片。为了培养学生的阅读兴趣,我们还在班级开展了好书共读和亲子共读系列活动。通过这些活动,也的的确确收到了一定的成效,学生主动阅读的意识增强了不少。但书海茫茫,课外读物的品质参差不齐,所以,     

陈琴的BLOG

小时候唱过《鼓浪屿之波》：“鼓浪屿四周海茫茫，海水鼓起波浪……”后来知道林语堂10岁时在鼓浪屿读过书，岛上尚有他的故居，秋瑾也曾在这儿生活过。地图上能清晰地看到两位先辈的故居地址。[第一段]     

职校生读书俱乐部──全国职校生的精神乐园

好书即益友,益友亦好书。然而书海茫茫,谁是最好？众生芸芸,知音者谁？职业技术教育杂志社主办的职校生读书俱乐部,针对全国职校生这一特殊群体的特殊需要,提供以开展读好书。交益友、作佳文为主要活动内容的真诚服务。俱乐部向会员承诺：１．为每位入会者建立会员档案,并颁发会员卡;２．选派最优秀的编辑专职精挑细选适合职校生阅读的有关图书（音像作品）,并在职业技术教育杂志（学习版）上刊出推荐目录;３．每月向会员奉寄《职业技术教育》（学习版）（公开发行,彩色双封,１６开,６４页,每月一册,全年１２册）。该刊专门辟…     

阙晓箴 阅读，激起聋几世界的爱

任何一本图画书,当它一旦被出版、被阅读,书就已经不再是书本身了。那会是什么？是人和书,是阅读后书对人的种种影响和不同的感受。     

阅读:由课内向课外延伸

《普通高中语文课程标准》(实验)要求“发展独立阅读能力”,“学习探究性阅读和创造性阅读”。要切实提高阅读能力,必须重视课外阅读。但书海茫茫,不能乱读一气。对于中学生来说,结合课内学习开展课外阅读是切实可行、行之有效的。一、学习节选课文,阅读原著原作不少课文是从名家名著中节选出来的,如《葫芦僧判断葫芦案》节选自曹雪芹的《红楼梦》,《鲁提辖拳打镇关西》节选自施耐庵的《水浒传》,《生命的意义》节选自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,《狼》选自蒲松龄的《聊斋志异》,《范进中举》选自吴敬梓的《儒林外史》,学习这类…     

读好书 善读书 真读书——读《如何阅读一本书》有感

什么才是真正的会阅读?笔者作为一名教师,不仅自己要会阅读,还要带领学生们去阅读,在其中不乏面对许多困惑。美国作家艾德勒在《如何阅读一本书》一书中,极其细腻地介绍了如何去阅读一本书,读后若有所感,我将从如何选择书籍、阅读技巧、主动阅读去和大家探讨阅读的深层内涵。     

书与人的征服

阅读,是什么?是征服。或是书征服人,或是人征服书。一本书,读了就放不下,读了就再也无法依然故我,这是书征服了人。一本书,看了开头就知道结尾,看了一遍就摸透了底蕴,就洞悉了作者的全部“家当”,这是人征服了书。这些都不是阅读的最高境界。阅读的最高境界先是人被书征服,最后