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《机械基础》是中等职业学校机械专业学生必修的一门专业基础课。该课程的学习效果对后续专业课的学习和将来从事本专业的实际工作能力有很大影响,但目前中职学生对这门课的学习兴趣较低,学习效果较差。培养学生对这门课程的学习兴趣,对提高这门课的教学质量非常关键。 相似文献
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《机械基础》是机械类专业及相关专业的一门必修课,其任务是使学生获得从事与机电专业技术有关工作所必需的基本理论、基本知识及基本技能,并为学习后续课程打下基础。虽然学好该门课程意义重大,但学生对它并无好感,因而学习效果不好。培养学生对这门课程的学习兴趣非常关键,改革教材内容、改进教学方法、加强实践环节教学、做好学生专业引路人是提高学生学习兴趣的有效方法。 相似文献
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数字电路是电信类专业的一门非常重要的专业基础课程，它在学生以后学习中占有很重要的地位，但学生在学习这门课的时候经常会感觉有些难度。如何通过教学设计，降低学习的难度，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。下面结合自己近几年的教学实践，浅谈一下自己对数字电路教学的几点认识。 相似文献
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陈贵龙 《中国科教创新导刊》2013,(20):149-150
当前职业学校《汽车机械基础》教学中存在各种各样的问题,而学好该门课程对于学生学好后续课程或从事汽车专业都是很重要的,而培养学生学习该课程的兴趣非常关键,现结合教学实践提出对于上好《汽车机械基础》课的一些看法。 相似文献
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《机械基础》是技工学校机械类专业的一门重要专业基础课,由于内容枯燥、抽象,学生觉得难懂、难学,提不起兴趣,因此,采用先进的教学方法调动学生的学习积极性,是这门课教学的关键。文章对问题教学法在《机械基础》教学中的应用进行了探讨。 相似文献
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<机械基础>是机械类专业的一门专业基础课,许多职校学生对这门课学不好,关键在于缺少学习的兴趣.笔者从利用模型设计导入、运用多媒体教学、合理设计板书、多设疑四个方面讲述了如何激发学生的学习兴趣.只有学生对这门课感兴趣了,学生才能自主、自觉的学习,教师的课堂教学效果才能得以充分展示. 相似文献
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兴趣是最好的老师。学生要学好一门课,首先应该对这门课产生兴趣。历史是一门学起来较枯燥的科目,而且常常被学生当做“副科”来学,所以在历史教学过程中,调动学生学习的积极性,培养学生对这门课的兴趣是非常重要的。 相似文献
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《金属材料与热处理》是机械和冶金专业学生的一门重要的专业基础课。为了提高学生学习《金属材料与热处理》的兴趣和学习效果,可以从增加事例、建立一定的评价考核制度、注重归纳总结等方面着手。 相似文献
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《机械基础》是中等职业学校机电类专业的一门重要的专业基础课,对于初中毕业的职校生来说,其无疑是大难度的课程。怎样使学生学好这门课,机械教研组结合工作过程中的经验与实例进行讨论分析。例如,如何激发学生学习兴趣,使学生保持学习兴趣等。将教研活动中讨论的结果与达成的共识落实到《机械基础》的教学活动中,做了一些有益的尝试,从具体实施效果看,确实使得学生的学习兴趣有了很大的提高。 相似文献
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浅谈如何在《电工基础》教学中激发学生学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
《电工基础》是电工电子、机械等专业的一门重要专业课,如何激发学生学习电工基础的兴趣,是提高教学质量的关键。本文从重视“绪论”课教学、创造良好的课堂情境、重视教学实验、将多媒体计算机引进课堂等六个方面阐述了激发学生学习兴趣的方法。 相似文献
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《机械基础》是中等职业技术学校机械类专业的一门专业基础课,其概念抽象,理论性较强。在讲授这门课时,教师要着力于培养学生的兴趣,努力实现"要我学"为"我要学"的转变。一、通过了解这门课的必要性来激发学生的学习兴趣《绪论》是《机械基础》这门课程的序言, 相似文献
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张海燕 《中国科教创新导刊》2009,(20):25-25
《金属材料和热处理课》是中等职业技术学校机械类专业的重要基础课。它既是一门培养学生专业素质的课程,又是一门培养学生独立分析问题、解决问题能力的综合训练课。学生学习得好与差,掌握得透彻与否,直接关系到同学们在以后生产实际中工作能力。由于职业学校的学生学习基础较差,所以对一些问题难以理解和接受。如何提高他们的学习兴趣,帮助他们掌握较多的理论知识,以便在今后较好地为生产实际服务,则是我们教学的主要任务。 相似文献
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《机械制图》教学的思路与方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《机械制图》是机械专业一门重要的基础课,教学中师生都存在些问题,学生只有认识到制图课的重要性、了解制图课的内在的规律,才能对其产生学习兴趣;直观教学、引进多媒体教学、排除学生的非智力因素影响是《机械制图》教学适当的教学方法。 相似文献
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钳工课是中职学校中机械制造类专业、模具设计与制造专业和电子类专业必须开设的一门学科。钳工工种在机械、模具设计与制造、电子等行业的生产、装配、调试和维护维修过程中起着重要的作用。然而目前中职学校学生对该学科的学习兴趣普遍不高,因此,中职学校的钳工课教师如何找出一条能够增强学生钳工学习兴趣的方法显得尤为迫切。 相似文献
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高职《公差配合与技术测量》课程改革初探 总被引：3，自引：0，他引：3
《公差配合与技术测量》是机械及其相关专业的一门重要的专业基础课。依据高职教育的培养目标以及机械专业对课程的基本要求,通过优化教学内容,改革教学方法,注重操作训练,提高了学生对课程的学习兴趣,对所学知识的运用能力,取得满意的教学效果。 相似文献
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<工程力学>(简称为力学),作为工科专业一门重要的技术基础课,在专业课程体系中占有重要地位.一方面,它在专业课与基础课之间起桥梁作用,为后继专业课程提供必要的理论基础.另一方面,它作为一门实用性学科,其基础理论、知识对每个工科专业人员的工作、学习、生活诸方面都有很大的帮助.但由于这门课概念定理、公式较多,理论抽象而难于理解,学生学起来较为吃力,不喜欢学习力学是相当一部分学生的心态.这对力学课程的教学非常不利,也对学生专业知识的学习乃至日后的工作都造成很大的障碍.因此,培养学生的学习兴趣,让学生轻松学好力学,是力学教学的当务之急.本文结合教学实践,谈谈能有效激发和提高学生学习兴趣的兴趣教学. 相似文献
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许秀文 《中国科教创新导刊》2011,(7):71-71
《机械基础》是机械专业的一门重要的专业基础课,有涵盖面广、知识量大、章节联系松散、与生产实际结合紧密、理解和记忆的内容多等特点。对于刚刚毕业的技校生来说,文化基础知识较差,又缺乏机械方面的感性认识,学习难度较大。那怎样才能吸引学生学习兴趣,让他们学好这门课呢？我总结了自己的一套教学方法。 相似文献
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王芝秀 《读与写:教育教学刊》2012,(8):55+66
《工程材料》是高等院校机械专业的一门重要技术基础课程。本文根据《工程材料》课程特点和机械专业学生本身的特点,分析了该课程的教学内容,结合实际教学中的经验,总结了多种教学方法和手段,在提高学生的学习兴趣和学习主动性方面,达到非常好的教学效果。 相似文献