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《考试周刊》2020,(84):19-20
伴随着我国社会现代化发展水平的不断提高以及教育改革力度的进一步深入,高中语文阅读教学逐渐受到了人们的关注,其中整本书阅读教学水平是否能够达到令人满意的程度,直接决定了高中语文教学改革是否成功。因此相关人士必须对整本书阅读教学方式给予足够重视,将各种现代化的教学理念以及教学措施结合其中,有效解决具体教学过程中存在的问题。文章针对高中语文在新课程标准下,整本书阅读教学有效途径展开详细分析,以新课标精神为出发点,将语文学习任务群作为具体导向,将具体学习内容作为载体,通过探究性学习、合作性学习、自主性学习,对具体内容进行鉴赏比较、问题探究、专题探究等三个领域,对整本书阅读教学方式进行深入研究,为新课程标准下高中语文教学水平的提升奠定坚实的基础。 相似文献
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高中语文课程标准提出了提高学生阅读能力的教学要求,本文立足于高中语文教学实践,力图认真探讨提高学生阅读能力的相关因素,分析高中生阅读的心理特点及在阅读教学中存在的一些问题,从而思考高中阶段提高学生阅读能力的策略。 相似文献
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新课程背景下的语文阅读教学出现了高能耗的现象。高中语文阅读课堂应是彰显学生个性,体现学生思维创造的重要阵地。少一点强加,多一些自由,不惟“考试”是尊,惟“形式”是崇,促进学生的终身发展。 相似文献
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《考试周刊》2018,(24)
在新课程改革的背景下,传统的教育理念和教学模式都发生了很大的变化,教师要明确阅读教学目标、加强学生阅读能力的培养。我们都知道,阅读教学对高中语文学习的重要性,它能使学生获取有效信息。语文阅读教学可以加深学生对课文的理解和一些情感的把握,通过不断培养学生的阅读理解能力,来提高学生的语文的学习效果,提升文学素养。可以说没有语文,人们就无法与别人交流,语文在作为一门学科的同时,更是一门语言。新课改对高中语文阅读教学提出了更高的要求,适应高中语文阅读教学的要求,学校有必要对于传统的教学进行课程改革,给学生创造更多阅读的机会,让学生更好地学习语文,更好地了解文学。本文主要介绍当前高中语文阅读教学中存在的问题以及在新课程背景下实现高中语文阅读教学的策略。 相似文献
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新课程下如何提高高中语文阅读教学的有效性,是广大高中语文教师要解决的重要课题。在坚持学生自主学习原则和新课程基本思想的指导下,教师不仅要深入研究阅读规律,还要结合教学实际,探索出提高学生自主阅读能力的有效路径。 相似文献
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廖家兰 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
语文阅读的含义是什么?是通过“读”来让学生们积累知识,让学生们通过空间想象力来完善自己的知识内容,从而来提高自己的语文成绩。如今的教学背景,已经不是那种笼统式教学方式,而且它不容易实现语文阅读教学的意义和目标。所以,高中语文教育工作者要有目标的改善自己的教学模式。那种“填鸭式”教学已经不适用,本文通过针对如今出现的高中语文阅读教学的不同问题和新的教育背景下高中语文阅读教学的模式进行探讨。 相似文献
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作文教学是高中语文教学的主体与关键,在高中语文教学中占据着重要的地位。写作能力是反映学生语文学习水平的最好见证,提高学生作文写作能力也是高中语文教学的重要任务。素质教育大背景下,加强对高中语文作文教学的研究有着重要的现实意义,同时也是高中作文教学适应新时代语文教学发展的需求。本文旨在研究我国高中在作文教学方面存在的问题,针对出现的问题提出相应的解决策略,为老师在作文教学方面的进一步发展提供一些可行性思路。 相似文献
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我国普通教育课程体系中的语文学科设置始于1904年,时至今日,语文课的重要性依然不可替代。然而近些年来,人们对语文教学的非议越来越多,语文教育成了教育中的热点问题。有一点是可以肯定的,那就是当前的语文教育中确实存在问题,语文教学亟需改革。 相似文献
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传统的语文教学长期沿用“教师讲、学生背、考试考”的课堂教学模式,将知识、结论灌输给学生。在课堂上,无非是分析思想内容,分析艺术形式,讲解背景、主题、人物、语言、结构、手法等等,而有的“改革”也只是停留在课堂热闹的假像当中,课堂的合作只是一种表面上的、程序化的合作(过程十分流畅,教师从容应对,学生对答如流)。 相似文献
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随着高中新课程的实施,积极探索新课程背景下学科教学的实施途径,努力创设有利于学生主动学习的课程实施环境,已成为事关课程教学能否顺利实施,课程目标能否圆满完成的重要工作。新课程背景下的语文课堂教学要特别重视激发思维,鼓励质疑。张扬个性。只有创设“以人为本”的宽松环境,才能使学生身心愉悦,思维灵活;也只有在“以人为本”的宽松环境中,才能实现创造力的发展。 相似文献
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林晓东 《牡丹江教育学院学报》2021,(8):125-126
新课程背景下,教育领域的各种问题都逐渐暴露出来,尤其在高中语文的阅读教学上.高中语文阅读教学的问题如果得不到很好的解决,就会给高中生综合素养的提升带来相当大的影响.同时也不利于教学改革的进一步推行.因此,文章从高中语文阅读教学的重要性的角度出发,分析高中语文阅读教学中存在的问题,并给出相应的解决问题的对策. 相似文献