和学生谈话的技巧

要具有情感性，客观性。谈话应遵循爱的原则，以关怀、爱护的口气，诚心诚意地帮助学生，引导学生平心静气地认识自己，进而认真领会谈话的用意，促使学生调整自己的行为。同时，谈话还应以尊重事实为前提，要有一说一，有二说二，对事不对人，以理服人。切忌在谈话中用简单、粗暴的方式和不平等的态度对待学生。要注意谈话的内容、方式和场合。在与学生谈话时，要事先注意选择好一定的时间、地点、场合、措词及方式，设计好谈话的内容，谈话的目的要明确。谈话的场合可以是在办公室、教室、走廊、操场、饭厅、回家的路上等等，根据不同的情…     

要重视与学生谈话的技巧

我们经常看到这样一些教师,他们板着面孔,站在孩子的面前,指手画脚,热衷于对学生“训话”,以为这样就可以达到教育的目的。其实并不尽然。。我们应该认识到,和学生谈话并不是件容易的事情,也不是教师随便就可以利用的手段,其中应当有一定的技巧。否则不但事倍功半,有时还会起到反作用。我在教学中总结了以下四点,供同行参考。     

与学生谈话的艺术

与学生谈话是教师有效施加教育影响的最常用方法，往往要经历从晓理、动情到导行的过程。理的阐发、情的表达、行的引导．必须借助语言“媒介”来实现。在学生管理工作中，注重谈话的艺术可了解学生的思想动态，让学生放下包袱、消除顾虑，树立正确的世界观、人生观和价值观，健康、快乐地成长。     

怎样和学生谈话

沟通需要谈话。谈话使人们彼此了解。在整个学校生活中 ,谈话使师生彼此信任 ,了解志趣、性格、理想以及要求和弱点。那么 ,怎样和学生谈话呢？１ 简短中肯直接明了如果和学生进行闲谈式的长谈 ,一是时间不允许 ,一是目的模糊 ,效果不佳。布置工作是班主任老师的常事 ,比如让小     

和“问题学生”的谈话艺术

对待问题学生，老师要具有一定的谈话艺术。在谈话过程中，态度要诚恳，内容要切中要害，定好“调”，多用“咱”而少用“你”。     

与学生谈话的几个技巧

随着社会的不断进步，教育改革的不但发展，人文素质的不断提高。新课改新理念的实施，学生的心灵、认识、思想随之发生了变化。教师对学生的教育方式也随之而变，一味的批评是不能奏效的。要取得良好的教育效果，需做春雨入田式的思想工作，即变批评为谈话。谈话要取得效果，还得讲究一些效果。     

班主任和学生谈话的技巧

班主任与学生谈话要注意谈话的技巧,要讲究谈话的艺术性,使之成为学生前进道路上欢快的乐声、误入禁区的哨声、驱除苦闷的良药。 第一,班主任与学生谈话首先要注意态度和蔼,语气亲切。这样,学生易于接受,敢讲真话,会向你敞开心扉。     

班主任和学生的谈话艺术

作为一个新世纪的班主任,面对班上来自不同家庭教育环境,性格各异的几十名学生,如何才能建立一个良好的师生关系,解决好学生的思想问题,让他们树立正确的价值观、道德观、人生观;让学生在和谐、愉快的环境中健康成长,是每一个班主任都要思考的事情。教育方法是多种的,但其中一项最重要的最有效的教育工作方法就是与学生进行面对面谈话。     

和学生谈话也要备课

谈话是对学生进行思想教育的一种常见形式，它在促进学生良好思想品质形成方面功不可没。然而一些教师在和学生谈话前没有做好充分准备，谈话时要么声嘶力竭地怒吼一通。要么轻描淡写地警告两句，或者信口开河，话中无“心”，语不连贯，这样都会削弱教育的效果。所以，我认为和学生谈话也要备课。     

班主任与学生谈话的艺术

古人云:“一言可兴邦,一言可误国。”一个班主任,面对几十名学生,怎样才能解决好学生的思想问题,把学生培养成为德智体全面发展的新人,工作是多方面的,但其中一项重要的、经常性的工作就是找学生谈话。俗话说:“药到病除,言至心开。”通过谈话,学生可以在不受外界干扰的情况下尽情述说个人的思想感情、意见要求,反映自己的情况。谈话对于师生之间沟通思想、交流信息、解决矛盾、融洽感情、增强信赖有着非常重要的作用。但找学生谈话并不是有良好的谈话意愿就能取得良好的谈话效果,达到教育学生的目的。有的谈话收效甚微,就像一阵不着边际的…     

批评学生应注意的几个问题

批评是一种教育策略。本文介绍几种批评应注意的原则和方法。     

初中政治课教学应注意的几个问题

初中思想政治课是一门基础学科,对于陶冶学生的情操,发展学生的思维,培养学生的个性有着极其重要的作用。笔者主要从以下几个方面进行教学工作。     

智慧谈话打开学生心扉

谈话是一种最常见的教育方法,也是教师的一项基本功。谈话是一种艺术,需要技巧,考验着教师的育人智慧。如何通过谈话打开学生的心锁？教师必须掌握如下几点谈话技巧。     

浅谈班主任和学生之间谈话的技巧

近年来,随着社会的不断发展,外出打工的人员的越来越多,农村学生就显得越来越难管理,这就对班主任的管理提出了挑战。班主任和学生谈话,是班主任工作中最常采用的手段也是提高工作效率的重要方面,下面我就结合这几年在小学的一线工作经验,同时结合我的调查,谈一下如何提高班主任和学生之间谈话技巧的几点策略和建议。