伤脑筋的任务

亲爱的何老师最近犯愁了,别误会,是因为好事愁的。他这个发表了500多篇论文的准爸爸不知道应该给宝宝取啥名字。不过,聪明的何老师立刻把这个伤脑筋的任务转嫁给我们全班,让我们全班同学给他未来的宝宝取名字。     

做一回小记者

今天,我们实验小学来了一位上海的李白坚老师,他是一位对小学生作文颇有研究的老师,他上课以游戏的形式激发我们的创造力、想像力、记忆力。李老师想看看我们的写作能力,于是,让我们做一回小记者,采访我们身后黑压压一片坐着听课的老师们。说干就干,我们开始“扫描”,看看应该采访哪一位。这时,学校中的一位教导让我和周驰去采访一位胖胖的男老师。我细细地打量着他:圆圆的头,大大的耳朵,头发稀少,样子倒是十分和蔼。可是我心想:俗话说:人不可貌相。再说这又是一位男老师,平时我不善于和人打交道,万一他凶巴巴的,我真不知道该如何对付了。可…     

有趣的汉字画

何老师给我们上了一节有 趣的作文课，你知道吗?汉字也 能画画。 何老师问：“同学们，你们最 喜欢什么动物?”同学们争先恐后 地回答：狗!猫!兔子……何老师 说：“我最喜欢老鼠!”同学们惊讶 地张大了嘴。 何老师平静地说：“我能在 5秒钟内画出一只老鼠!”他在     

让老师过把"明星"瘾

一天,我们上了一节有趣的品德课,内容是采访一位老师。"采访老师,那老师不成了大明星了吗?"正好下节课是体育课,我就决定采访孟老师。上课了,同学们安静地坐在座位上。"来了!孟老师来了,孟老师来了!"果然是孟老师来了。只见他     

死里逃生的贺卡

没想到今天何老师要给我们表演魔术。我只知道他是个很好的作文老师,没想到他还是魔术师,有没有搞错?还是拭目以待吧!     

我的语文老师

梅老师是我们的语文老师。他给我们讲课的时候总是语言生动,情感丰富。他的课对我们来说就像一块磁铁一样有吸引力。我们全班同学都喜欢上梅老师的语文课。 梅老师非常聪明。记得有一次,他让我们写一篇人物作文。全班同学都陷入了沉思,因为大家不知道该从何写起。梅老师为了让我们尽快找到写作文的感觉,从作文的立意、构思、段落分配等方面对我们进行了引导。     

斗勾勾草

今天,何老师带我们在花园玩了一个游戏:斗勾勾草。何老师说,这是他童年最经典的游戏。说起勾勾草,它是一种随处可见的、不起眼的小东西。叶子是绿色的,每片叶子都是爱心形     

“何老师——好!”

“何老师——好!”这是每一个智残孩子每天进校门说的第一句话。就为了这一句话,何校长她们付出的辛劳是我不去采访所无法想象的。一句“河老师——好!”给了我内心极大的震撼。     

我们的何Sir

本人的代数老师是 Mr 何,他给我们大家的印象就4个字:“幽默风趣”。你看吧,在一位穿着一身灰色西服,结着一条深蓝色领带的老师旁边,一定会传来阵阵笑声。那位老师就是我的代数老师-何老师。为什么说他十分风趣呢?举个例子吧:那天上晚自习,本班因班主任老师发脾气和成绩不好这两件事而气氛相当之沉闷,许多同学都掉泪了。我可不想这样,于是我一边听着同     

为语文教学科学化而努力——对何杰老师教学思考与教学课例的点评

我与何杰老师相熟已久,在我印象中,何老师对于教育的情怀从未淡薄,始终如一,钻研进取。多年以前,何老师对于文本解读下过苦功夫,他对于辩词析句、细读文本有着精深的造诣,问题设计、课堂引导等教学艺术更达炉火纯青的地步。何杰老师很早就被评为正高级职称,很早就被授予特级教师称号。在一般教师看来,他也算是功成名就,可以马放南山。但何老师却超越功利,对于语文教学的思考从未停止。这次学习了何老师对于自己教学思想的总结和他的课例,我发现他又进入一个新的阶段。     

一学就会的气功

今天,何老师拿来一个土豆.他让我们在座的每一位同学都检查了一下这个土豆,检查的结果:这个土豆完好无损,很结实. 接着,何老师又拿来一根吸管,轻轻地用吸管刺了一下土豆,结果吸管"骨折"了,土豆却安然无恙.何老师解释说:"因为吸管是软的,土豆是硬的,一个软一个硬,碰在一起,当然是软的拜下风了."     

名师强校——华东师范大学第二附属中学加强师资建设纪实

2005年10月9日,上海市浦东新区张江高科技园区,华东师范大学二附中,一树树的桂花盛开,若有似无的香,轻灵地弥漫开来。“大同的特点,是他能够吸引学生像他一样热爱物理。”“双双是一个大度又可爱的教师。”“瞿平老师从不计较名利。”“范小辉老师是一个大智若愚的人。”一见面,一个个教师的名字,快速地从何晓文校长的嘴里进出,快得几乎让人跟不上。走在校园里,不时有老师与何晓文快乐地打着招呼。“二附中的老师真是很优秀啊!”对教师,何晓文从不吝于赞美,她也许是我们见过的最会欣赏教师的校长了。何晓文带着我们走进“科学探索馆”。在那…     

啊!终于到我了

真是太令我们惊喜了!何老师要送我们礼物,同学们全都兴奋极了。何老师将送我们的礼物放在一个密封的纸盒子里,先让我们在教室里把这个盒子找出来。同学们可高兴了,教室里顿时弥漫着欢声笑语。盒子终于被曾榆越找到了。何老师又叫我们猜猜盒子里是什么礼物。真是急死人,还猜什     

当你知道应该往哪走的时候，你才会变得更强大——对话全国模范教师赵世俊

<正>和赵老师的采访约在一个星期一的晚上七点钟。经过一天的忙碌,赵老师的声音中明显透露出些许疲惫,他刚刚简单地吃过晚饭,我们的采访结束后,赵老师还有一个线上座谈会。采访前期准备的时候,在网络上搜集了很多赵老师的资料,也了解到了他的繁忙工作日常——4月23日,“合肥市首届名校（园）长领航班主题交流会”（第5期）上,发表“双减背景下的家庭教育”主题讲座;     

语文要教给学生有用的东西——访北京四中特级教师顾德希

年逾70的顾德希是北京四中的语文特级教师。几十年来,在他指导下成长为特级的青年教师已达两位数,他被同行誉为特级中的特级。尤其令人称道的是,退休之后,顾德希继续攀登语文教育教学研究的高峰,开创了双课堂教学模式。他是如何达到这样的人生境界,其语文教育教学思想有何独特之处……带着这些疑问,笔者采访了顾德希老师。     

“教师的肓上,一头担着教书,一头担着育人”——访湖南师大附中青年特级教师肖鹏飞

元月２６日 ,长沙的天气骤然冷了起来。迎着寒风 ,我们走进了风景优雅的湖南师大附中校园 ,采访该校青年特级教师、国务院特殊津贴享受者肖鹏飞老师。肖老师既教书又育人。在采访中 ,他的话给我们留下了很深的印象。他说 :“教师的肩上 ,一头担着教书,一头担着育人 ,两者都不能偏废 ,否则 ,这担子就担不起来了。”我们觉得 ,肖老师的话一点也没有夸张。经他辅导的学生 ,有２人在国际奥林匹克竞赛中摘取金牌 ,１人获得银牌 ,在我国奥赛史上创出了骄人的成绩 ;他几乎年年担任班主任工作 ,在育人上 ,他也有自己的招数。他是怎样将教书育人和谐…     

让歌声伴我们健康成长——金铁霖教授谈声乐教育

2006年5月6日,一个春光明媚的日子,我们在卓思廉老师的带领下,来到中国音乐学院。韩丽薄副书记热情地接待了我们,她告诉我们:“金院长刚刚出差回来, 听说团中央《少先队小干部》杂志有几位小记者想要独家采访他,他非常爽快地答应了。金老师非常     

学会介绍自己最喜欢的活动

本期话题如果有人问你平时喜欢的活动,你会怎样向他(她)介(jiè)绍(shào)呢?直播时间张楠:玲玲,假期到了,你有什么打算呢?玲玲:好好玩个痛(tòn)快呗,再就是利用这段时间学些本事。张楠:我们一起找何老师,和他说说我们的假期活动计划吧!玲玲:好啊,走!何老师:看你俩高兴的,放假     

特殊的“打赌”

何老师同我们“打赌”了。上周一的中午,同学们正吃着午饭,何老师忽然感叹道：“今天有许多事情让我生气,可我不能发火,周一是我从不发火的日子!”正可谓“说者无心,听者有意”,甲同学听完之后,灵机一动,提议说：“何老师,不如我们来打赌吧。”“什么意思？”何老师好奇地问。“我们的赌注是：只要您一周不发火,我们就请您一顿‘大餐’;倘若您发火了,那顿美味佳肴便打水漂了!”“好,一言为定!”何老师豪爽地说。     

瓦拉赫的成功之路

<正>何珊珊:"绝大多数老师都认为瓦拉赫成才无望",并没有让他失去信心,他的传奇经历告诉我们,失败并不可怕,可怕的是你不能在失败后重新站起来,寻拔新的成功之路。★张琛:瓦拉赫文学和油画学得不好,是因为他没有遇到好老师;化学出了成绩,是因为他遇到了好老师。这个故事说明,一个好老师善于为学生打开一扇门,而一个不称职的老师只会力学生关上一道门。