规模优化:地方高校发展的必然选择

面对我国高等教育大众化的新形势及"穷国办大教育"的国情,面对我国高等教育从规模扩张到更加注重提高质量的今天,对高校特别是地方高校的办学投入及其规模效益进行优化分析,研究并制定切实可行的投入机制和评估体系,对我国高等教育的健康发展具有深远的影响。     

我国本科院校办学成就现状及其影响因素分析

伴随高等教育普及化进程,高校办学规模逐渐扩大。基于我国各本科院校公布的客观统计数据,分析高校办学成就现状及其影响因素,结果表明高校办学成就存在地区差异和类型差异,东部地区和综合类高校办学成就水平相对更高。高校占地面积、藏书总量、办学层次以及师资规模与结构正向预测高校科学研究和国际竞争力水平;高校办学层次正向预测高校重大项目与成果产出。因此,需要优化高等教育资源的区域配置,加强不同类型高校之间的跨校合作,充分利用高校的物质资源,适度扩大高校研究生招生规模,合理优化高校师资规模与结构,以增强学校科研效率、提升国际竞争力。     

树立市场和质量意识培养社会急需人才

大学生毕业就业的市场化，要求高校分析人才市场的变化，增强市场意识，不断优化专业结构，深化教学改革，提高质量意识，培养社会经济建设急需的人才。     

加强招生计划管理优化高等教育结构

合理制定招生计划是加强高等教育宏观管理的有力抓手,是调整优化高等教育结构的重要手段,是促进高等教育内涵建设的必然要求.江西高等教育要以稳定规模、优化结构为基础,以提高质量为核心,努力实现从规模扩张向质量提升的内涵式发展转变.     

完善现代教育体系 提高人才培养质量

中国高等教育已进入大众化、普及化阶段,各类高校本科教育要找准自身的定位,普通高校本科教育应将培养面向创新型国家建设的复合型、应用型创新人才作为目标。近年来我校本科教育由以扩大规模为重点的外延式发展向以提高质量和水平、突出优势和特色的内涵式发展转变。本科教学工作重点是以扩大规模、整合资源、优化配置、提高质量、突出特色为主线,以人才培养为中心,加强创新环境和条件建设,完善现代教育体系,着力培养学生的实践能力、创新能力和可持续发展能力。     

高校负债办学的财务风险及其防范

高校负债办学扩大了高校办学规模和提升了高校的发展速度,同时也给高校带来了巨大的财务风险。防范财务风险的策略是:做好负债的前期论证;正确把握负债的规模,保持合理的负债比率,提高偿债能力;优化负债结构,降低资金成本;加强财务负债管理,建立高校偿债基金制度。     

编后记

高等教育经过八十年代规模的扩大发展之后,当前面临着调整结构、充实内涵、提高质量、提高效益的艰巨任务.提高教育质量、提高人才培养的质量.全国各类高校都必须坚持社会主义的办学方向,把德育放在首位;都必须面向社会主义现代化建设实际,调整专业结构、课程结构,增加应用科学技术;都必须强调大学生参加社会实践,拜工农群众为师,获得直接知识,懂得社会科学;都要改革教学内容教学方法,提高教学质量;都要加强高校内部管理改革,提高管理水平,提高办学效益.     

以科学发展观指导高校本科专业建设和发展规划

文章用科学发展观的理念指导高校本科专业建设与发展规划工作,认为高校本科专业建设与发展规划是新时期高校全面协调可持续发展的切入点和突破口,阐明了以人为本就要以学生和教职工为本,最后指出了如何正确处理本科专业建设和发展规划过程中的各种关系,为高校优化专业结构、提高质量内涵提供参考.     

热点传真

政策■国务院召开加强和改进高校招生管理工作会议国务院5月19日在京召开加强和改进高等学校招生管理工作会议,会议强调,高等教育的发展要全面贯彻落实科学发展观,切实把重点放在提高质量上。要适当控制招生增长幅度,相对稳定招生规模,以利于优化育人环境,加快学科专业结构调整     

云南“十一五”期间来华留学生教育调查研究

留学生规模及留学生结构是衡量一个地区留学生教育水平的重要指标。通过对云南"十一五"期间来滇高校留学生规模、结构调查研究,得出来滇高校留学生规模、结构不尽理想,但有扩大及优化趋势。     

从一个系的发展看高校的学科建设

本文以华中理工大学动力工程系的学科与专业发展作为案例,按照规模、结构、质量、效益协调发展的战略方针,讨论了高等学校学科建设的基本思路：重视发展规模,发挥优势;调整学科结构,理顺关系;形成学科特色,提高质量;服务社会,提高学科效益     

贵州省优化教育资源配置及其政策选择

通过大量数据、资料分析贵州省学校教育资源、教育经济资源与教师人力资源配置状况,寻找出贵州省优化教育资源配置过程中存在教育经济资源缺乏、教育投入严重不足,教育条件保障和教师人力资源配置水平偏低,教育发展不够协调、教育结构亟待优化,学校教育资源不足等问题,同时又面临扩大规模与提高质量的＂双重使命＂的挑战。为此,尝试提出贵州省优化教育资源配置主要应优化配置学前教育资源、普及高中教育和扩大高等教育规模等八大政策选择。     

完善公办民营高校办学思路与对策

公办民营高校作为时代的产物,在高等教育特定发展阶段取得了令人瞩目的规模效益和社会效益。本文试图从目标明确,科学定位;制度创新,合作共建;提高质量,办出特色等方面提出完善公办民营高校办学的思路,从人事制度、分配制度、权力分配、教育教学、后勤制度改革等方面提出对策。     

山东高等教育发展状况的理性审视——规模结构质量效益协调发展的视角

最近10年,山东高等教育办学规模跃居全国第一,布局、层次及专业结构得到优化。但也存在高等教育毛入学率落后于经济发展指标,投入不足,高校贷款压力巨大,高层次人才培养能力欠缺等突出问题。展望面向2020年的山东高等教育发展,应该：坚持有序地扩大规模,提高高等教育毛入学率;以公共高等教育财政为主体,切实解决资源短缺瓶颈;启动省属高校重点建设工程,提高山东高等教育竞争力;发挥集群效应,优化院校布局结构;以实现高等教育治理为手段,切实提高办学效益。     

强化内涵建设，全面提高质量——谈新建本科院校建设与发展

面对高等教育由规模发展转向提高质量、高等学校竞争日趋激烈的新形势,新建本科院校应从突出教学工作的中心地位,确立本科应用型人才培养目标定位,优化学科专业结构,健全教学质量保障体系,提高学生的实践能力,就业竞争能力和综合素质等方面,强化内涵建设,全面提高人才培养质量。     

积极实施校点布局调整 推进义务教育整体健康发展——来自重庆市开县大德乡校点布局调整的调研报告

推进农村中小学布局调整工作是贯彻落实全国基础教育工作会议精神,提高农村教育质量和办学效益,适应农村城镇化发展和减轻农民负担的重要措施。随着经济社会教育等各项事业的快速发展,实施学校布局调整,优化教育资源配置,提高教育发展的规模效益已经成为教育的一项重要工作。近年来,重庆市开县大德乡坚持“适当撤并,扩大规模;合理布局,优化配置;改善条件,确保入学;提高质量,群众满意”的原则,     

从“研究生和中专生无区别”谈起

近年来,高校规模迅速扩张,快速实现了从精英化教育向大众化教育的转变,但教育质量却不尽人意。如何解决这个问题,首先,要增强提高质量的紧迫感;其次,要树立全面教育质量观,关键是要建设一支优秀的教师队伍。     

研究生教育学科建设的思考

一、三个关系：结构、规模、效益追求规模效益和结构效益是高等教育改革和发展的一个重要方面，但对此不能孤立地看待。就研究生教育学科建设来说，讲规模效益并不等于争着上学位点数目，关键是提高质量。应当十分清晰地认识到，实现规模效益和结构效益的主要途径是优化学科体系。1、优化学科体系，提高学科建设效益。各个学科的发展有相对独立的一面，但又不是彼此孤立的。现代科技的发展，不仅要求同一门类学科之间进行多方位、多角度的交流与结合，而且要求不同门类的学科进行广泛的跨学科的交叉、渗透与融合，以便在其结合点上派生出新…     

关于新时期高校构建新型师生关系的思考

随着我国高等教育大众化的实施和高校扩招政策的实行,高等教育规模也相应迅速扩大,我国的高等教育正从规模和数量的发展向规范化和提高质量的方向发展。高等教育规模迅速扩大,高校学生人数日益增多,使得高校师生关系出现新的特点,新的变化,也引起了社会的普遍关注。对此,本文在深入分析构建民主、平等、和谐的新型师生关系意义的基础上,提出了破除传统的教育观念,树立人本主义教育理念;强化学生的主体意识,树立科学的"学生观";转变传统的教师角色定位,树立适应教育发展的现代教师角色;探索适应时代发展的师生交流方式等措施,以促进高校新型师生关系构建。     

提高质量是高等教育发展战略重点

5月30日,教育部召开了2013-2017年教育部高等学校教学指导委员会成立视频会议。杜玉波副部长指出,党的十七大以来,特别是教育规划纲要颁布实施三年来,我国高等教育改革发展思路更加明确,结构逐步优化,大众化水平稳步提高,推进公平迈出新步伐,质量保障体系进一步健全,高校党建和大学生思想政治教育科学化水平不断提高,为我国经济社会持续健康发展提供了强有力的人才保证和智力支撑。同时,我国高等教育人才培养中还存在一些突出问题,未来我国高等教育发展的战略重点将必然放在提高质量上,从以规模扩