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1.
词语是构成文章的基本单位,它是文章的眼睛,更是我们阅读教学中一扇不该忽视的窗户。语文教师的一个重要职责就是为孩子们打开这扇窗户,引导学生沉入词语的"感性世界",和学生一起透过词语这扇窗户,运用多种方法开掘词语的深度,提升学生的阅读能力和语文素养。审视当前的词语教学,我们的语文老师在词语教学中显得僵化,教学模式单一,操作起来也非常死板。 相似文献
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樊峥嵘 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
群文阅读是语文教学中的重要组成部分,是打开语文心灵的一扇窗户,是小学语文教学中学生认识、感悟、理解、并培养良好语感的重要手段,也是小学语文教学中一种常见的教学手段。 相似文献
3.
语感理论是新一轮课程改革的核心理念之一。"语感说为语文教学打开了一扇新的窗户","树起了新的路标"。然而语感培养的途径、方法和规律还在探索之中。全国教育科学"十一五"规划课题——《小学低年级"自主识字,同步读写"实验研究》证明:"联想写话"使作文教学的母语特征实现回归,是培养低年级小学生语感的有效途径。"语感说"为语文教学打开了一扇新的窗户"少、慢、差、费"是困扰我国语文教育的魔咒。 相似文献
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叶章维 《中学语文(读写新空间)》2001,(5):49-49
1.又北向。人教社新版高中第二册《语文》课本把“北向”注释为“窗户朝北。向,窗户”,这是错误的。“向”的本义是“朝北的窗户”。《诗经·豳风·七月》:“穹窒熏鼠,塞向瑾户。”这里的“向”就是指的朝北的窗户。《齐民要术·种紫草》:“入五月,内著屋中,闭户塞向。”这里的“向”则是泛指窗户。如果把“向”字注释为“窗户”,何必要在“向”字前面加“北” 相似文献
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作文是语文的窗户.语文成绩的好坏,通过作文来透视.可见作文教学至关重要.尤其是在新课改的今天,更不可忽视.可是在长期的教学实践中,常常发现学生对作文还存有不同程度的神秘感和畏惧感. 相似文献
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魏新建 《中国科教创新导刊》2008,(18):51-51
当前,语文教学改革也呈现出空前活跃的局面,许多有志之士创造了很多宝贵的经验,如何继承与创新是我们面临的新课题。为了深化语文教学改革,提高语文课堂教学效率,必需打开窗户,开拓视野,博采众家教法之所长,发挥主观能动性,在语文教学改革科学化和高效率的道路上探索前进。 相似文献
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张海荣 《中国教育科研与探索》2008,(4)
文题,即文章的题目,它是文章的眼睛和“窗户”,是学生理解文章、掌握文章深层内容的第一级台阶。因此,文题教学是我们语文教学的一个重要环节,绝不能忽视。 相似文献
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为了便于学生自行阅读,语文教材在每个单元之前和每篇课文正文前都编写了简明扼要的阅读提示。它是一个单元、一篇课文的窗户,透过这扇窗户,能使学生尽快把握一个单元、一篇课文的主要内容、编写意图和学习方法。因此,阅读提示在教材中起着拨云望月、提纲挈领、导航引路的作用。 相似文献
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诗有诗眼,文有文眼,许多优秀的文学作品在其精美的艺术构思中都不忘“眼”的埋设。同样,作为一门艺术的教学活动,许多教艺娴熟的语文教师在上课中也总不忘巧妙地给自己的课堂教学设下“课眼”。眼睛是人们心灵的窗户,而“课眼”是一课之窗户,它是在语文教师的课堂教学活动中最能体现教学目的或对实现教学目的有重要作用的知识点或教学环节,是能将整个教学过程和教学内容统摄于一体的结构点。循着“课眼”,我们可以窥见教师全篇课文组织教学的基本出发点及其教学风格等相关情况。那么,语文教师在语文教学活动中应当怎样为课堂教学活… 相似文献
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小学语文教学中以某个知识为出发点,适时链接,进行扩展,能使学生透过课文这扇小小的窗户,去接触广阔的语文天地,达到触类旁通、举一反三的效果,使学生学会运用,提升学生的语文素养,发展学生创造性思维。一、链接相关词句,增加积累 相似文献
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美国著名文学评论家马尔科姆·考利斯说过:“文学鉴赏,是开着许多窗户的一幢房子,教师的任务不是让学生被动地顺着教师自己的那一扇窗观望文学作品,而是应当启发每个学生都主动地打开自己的那扇窗户。”语文教学大纲明确要求高中学生应“初步具有对文学作品的欣赏能力。”自2002年起,高考语文试题全国卷的古诗鉴赏题由客观题改为主观简析题。近年来对诗歌的罄体解读和综合分析能力的要求进一步提高,那么在诗歌鉴赏中该如何让学生主动打开自己的那一扇窗户呢?一、审视标题,辨明诗歌题材看人先看面目,赏诗先赏诗题。题目即诗的额头,含有诸多信… 相似文献
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课文题目(以下简称“课题”)是课文的“窗户”,是课文内容和思想感情的高度概括。它暗示了行文的线索,指明了写作的对象、范围,也反映了课文的主旨,蕴含了作者丰富的情感。教学中,教师紧紧抓住课题,发现并拓展其语文教学价值,能够使语文教学获得事半功倍的效果。 相似文献
16.
胡伟强 《中国教育科研与探索》2008,(2)
作文是语文的窗户。语文成绩的好坏,可以通过作文来透视。可见作文教学至关重要。尤其是在新课改的今天。更不可忽视。可是在长期的教学实践中,常常发现学生对作文还存有不同程度的神秘感和畏惧感。总觉得无话可说,无事可写。作为老师我们应如何找准病因,对症下药。在新课程下进行作文教学呢? 相似文献
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语文作为母语教育课程,既是交际工具,也是认识人类文明的窗户,是人类文化的重要组成部分,包含着丰富的创新内涵。所以,实施探究式教学培育创新兴趣,实施情感教学培育创新精神,实施阅读式教学培育创新意识,实施实践教学培育创新能力,使学生多一点智慧,多几分灵气,将是语文教育教学发展的重要方向。 相似文献
20.
朱琴 《中学语文(读写新空间)》2022,(15):80-82
语文考试评价在听说读写等语文基础知识的考查中还存在一些模糊的地带,而在“个性化阅读”和“创造性阅读”呼声很高的状态下,语文教育评价事实上难以形成,或者评价结论过于主观、笼统,在一定程度上影响了评价的科学性,导致语文考评仍然存在很多的迷雾。“非标之标”或许能打开语文考评的另一扇窗户。 相似文献