河南高校贫困生心理状况调查分析及对策——以黄河科技学院为例

我国高等学校连续扩招几年后,越来越多的学生有了接受高等教育的机会,但学费的大幅度提高给很多贫困家庭带来沉重的负担。尤其对低保家庭来说,基本上举债求学,在无形的压力下,贫困生就会产生各种各样的不良情绪,甚至是性格的变异。本文从分析高校贫困生的心理问题着手提出了一些相应的解决方法。     

高校贫困生心理问题产生原因和心理辅导措施

据研究,高校贫困生的心理问题比其他人相对突出,产生问题的原因较为复杂.主要从心理角度探讨高校贫困生的心理问题成因,并提出心理辅导的措施.     

莫让高校贫困生再度“心理贫困”

随着高校的扩招,高校贫困生人数也不断地增加,党和政府以及高校高度重视贫困生的问题,在经济以及物质方面给予了帮助,但是却对贫困生的精神世界关心不够。由于主观和客观的原因,在这些贫困生中有一部分的学生陷入了再度"心理贫困"的僵局。对此,我们应该完善贫困生助学制度,解决贫困生的"后顾之忧";开展形式多样的心理健康教育,注重贫困生的心理疏导;激励贫困生自立自强,培养贫困生正确的人生观价值观;加强校园文化建设,为贫困生营造良好的校园环境。只有将物质经济帮助与精神心灵慰藉相结合,才能保障高校贫困生的健康成长与成才。     

高校贫困生问题分析——以南京林业大学为例

高校贫困生的合理界定和划分,是解决好贫困生问题的首要前提,为此需要制定科学合理的贫困生标准,建立动态的贫困生档案。我校贫困学生多,贫困程度相对较深,既有社会原因,也有家庭原因。在贫困生资助政策中,综合比较,国家助学贷款和勤工助学是最有效的资助方式,仍需不断完善。     

高校贫困生心理辅导中的复原力培养

复原力作为一种特殊能力和积极性调试的心理过程,在提升个体心理素质过程中越来越显示出其重要性.本文分析了当前高校贫困生在复原力方面表现出的不良特征,并从培养复原力内外保护因子的角度,探讨了在学校心理辅导过程中如何帮助贫困大学生提高心理自救的能力.     

广东高校大一贫困生生存状况调查——以广东食品药品职业学院为例

以广东食品药品职业学院2010级大一贫困生生存状况调查为案例,调查和分析了食品、药品等专业贫困生的家庭情况、经济状况、在校生活、人际关系、人生观、价值观等方面的信息和存在的问题。为帮助贫困生摆脱生存困境、发展困境和心理困境,提出了提供多种资助方式、培养自我发展能力、加强心理健康教育等对策。     

高校贫困生心理贫困成因分析及对策研究

针对高校贫困生心理贫困的诸多表现,分析其内在诱因,提出建立思想引导、经济资助、心理疏导、素质培养等多管齐下的良性运作扶助机制,引导贫困生从思想和心理上脱贫。     

高校少数民族贫困生现状及对策分析——以丽水学院为例

随着教育体制改革的深入,我国高校中贫困生队伍迅速扩大,而当前已有的助学体制难以从根本上解决问题,如何帮助高校少数民族贫困生顺利完成学业正日益成为高校学生管理工作的重点。本文以丽水学院为例,分析了当前高校少数民族贫困生现状,并提出了一些对策。     

高校体育差生心理状况和成因测试分析

对四川省4所高校700名体育差生心理状况进行测试调查,结果显示:25.9%的体育差生心理异常,高于普通大学生.对体育差生心理状况异常成因分析结果表明:对待体育的认识问题、体育教育问题、主体自身条件的问题是体育差生产生心理问题的主要的原因.探讨了解决体育差生心理问题的教育对策.     

研究生诚信状况调查研究——以南京某高校为例

作为时代未来的精英,研究生的诚信状况值得我们关注.调查报告结果显示,研究生普遍表现出较强的诚信意识但对自己及他人的诚信现状并不满意.本研究分析认为,影响研究生诚信现状的要素既有社会环境、家庭学校教育等宏观方面,同时又有交往对象的诚信度、个人经历、事件重要程度等微观方面.建议高校深化、细化研究生诚信教育实践并建立研究生个人信用档案.     

滇西贫困和非贫困大学生消费状况调查报告——以保山学院为例

随着市场经济的发展和人民生活水平的提高,大学生的消费状况出现了新的特点,对保山学院大学生进行了调查问卷,利用调查数据对保山学院建立贫困生档案和未建立贫困生档案大学生的消费经济来源、总体消费水平和消费结构进行分析比较研究.     

高职院校贫困生心理贫困表现和成因初探

2010年,全国共有高职高专院校1207所,在校生近900多万人,高职教育在数量和规模上已成为我国高等教育的“半壁江山”。扩招以来,高职院校贫困生问题日益突现,已成为不容忽视的社会问题。高校贫困生群体由于其特殊性受到越来越多的关注,贫困生问题要求我们不仅关注其经济贫困,更要关注心理贫困。本文拟就高职贫困生心理贫困的表现和成因作一个简要探讨,力图引起社会、学校对高职院贫困生心理贫困的重视。     

高校贫困生心理健康现状调查及教育对策研究——以江苏建筑职业技术学院智能制造学院为例

高校贫困生由于经济弱势,心理调适能力差,成为当前高校心理健康教育重点关注的群体.由此,采用《症状自评量表》(SCL-90)对江苏建筑职业技术学院智能制造学院400名学生(贫困生200名,非贫困生200名)进行问卷调查.调查结果显示,贫困生SCL-90阳性率、各因子均分均高于非贫困生,在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑...     

高校关工委在贫困生工作中的作用探析——以扬州职业大学为例

随着高等教育的普及,高校贫困生比例逐年上升,贫困生问题已经成为政府重视、社会关注、学校关心的社会问题,初步形成了＂奖、助、贷、减、免＂的资助体系,有效缓解了贫困生入学难的困境,但目前贫困生工作存在着物质帮扶多、精神帮扶少;生活帮扶多、学业就业帮扶少;帮扶工作力量单一等问题。本文以高校关工委为视角,探讨其在贫困生帮扶工作中的作用,充分发挥高校关工委的主体优势、精神优势、时间优势和资源优势,提出高校关工委对贫困生帮扶的对策和措施。     

高校贫困生帮扶工作中辅导员的作用发挥探究——以福建商学院为例

高校贫困生帮扶工作是习近平总书记"精准扶贫"重要思想在教育扶贫工作中的具体体现。高校贫困生帮扶工作中普遍存在贫困生精准识别难度大、数字化和信息化精准管理缺失、贫困生精神贫瘠严重等现实难题。完善和加强高校贫困生帮扶工作,高校要充分发挥辅导员的主力军作用,提高辅导员主动作为的意识,利用辅导员在实践工作中的经验来改进和完善高校贫困生帮扶工作中的缺陷和不足,确保贫困生帮扶工作能够做好、做精、做细。通过对福建商学院相关工作的研究,以期对高校贫困生帮扶工作中辅导员的作用提供有价值的参考。     

公益积分政策对高校贫困生资助体系完善的研究——以广州大学为例

我国针对高校贫困生问题制订了一系列"奖、贷、助、补、减"等资助政策,以保证贫困学生公平地接受高等教育,多数高校也基本形成了自身的资助体系。但是,在贯彻落实国家资助政策、不断完善这一体系的过程中,仍然存在贫困生认定标准难以统一、贫困生接受资助过程中权利与义务不对等及少数贫困生感恩意识淡漠等问题。本文对广州大学实施的贫困生公益积分政策在完善高校贫困生资助体系、实现贫困生享受权利与履行义务相对等等方面的作用进行分析论述。     

论新时期高校辅导员的工作职能——以辅导员工作实际为例

本文结合新时期高校学生管理工作面临的新挑战、新难题,从思想教育、安全教育、心理教育、日常管理方面入手,结合工作实例和心得体会,细致地探讨了辅导员工作的职能和意义。     

大学生吸烟状况不容乐观——以某民办高校个案为例

相关资料表明:吸烟在当今大学生中呈上升趋势。大学生吸烟状况不容乐观,非吸烟者拒绝吸烟的意识也十分薄弱。通过调查分析发现了大学生吸烟有多种原因,加强学校健康教育、创造拒烟的环境和制定相关的禁烟办法等措施可降低大学生的吸烟率。     

社会工作理论视角下的高校贫困生就业工作的思考——以佛山市高校为例

优势理论与系统理论都是社会工作领域的重要理论.在贫困生就业工作中,两种理论实现了某种程度的互补,前者注重案主的内在潜能,后者注重案主外在环境的整体状况.因此,优势视角和系统视角的共同介入有利于综合解决佛山高校贫困生的就业问题.     

工商管理专业学生学习与实践状况的调查研究——以吉首大学为例

近年来,吉首大学工商管理专业得到了长足的发展,但对学生学习与实践状况的调查结果发现,较多学生对专业不甚了解且没有明确的学习目标、专业课程体系设置不合理、教师教学方法有待进一步改善、专业学习氛围不浓厚、课程考核制度需完善等问题比较突出.因此,学校应坚定培养综合能力强、具有完善专业素质的职业经理人的目标,从学生、教师和学校层面探索、创新工商管理专业的教学和考试方式,以提高工商管理专业人才培养成效.