高校校园文化建设融合社会主义核心价值观培育的路径创新

高校校园文化建设融合社会主义核心价值观培育具有现实可行性,两者的融合增强了社会主义核心价值观的引领作用和校园文化的载体功能.通过校园文化的精神文化、制度文化、物质文化、行为文化和网络文化等方面融合大学生社会主义核心价值观培育的路径研究,从高校的实际出发,既重视校园文化的历史性和继承性,又重视校园文化继承基础上的创新,在遵循社会主义核心价值观的价值取向的同时,又不抹杀校园文化自身的多样化发展特点,将校园文化的特色价值追求和社会主义核心价值观的价值取向相结合,最终实现两者的共同发展和相互促进.     

巴金文化心理结构解析

从思想与人格建构、思维与审美选择、价值取向等文化心理要素等方面探讨巴金的文化心理结构。以“爱人”为核心的人道主义精神和主体人格的张扬显示出巴金思想与人格的张力;以“立人”为导向的价值取向使巴金具有催人奋进的精神力量;纵横比较的多向思维方式和感性经验使巴金思维具有主观性与开放性的特征。通过对巴金文化心理结构的解析,可以帮助我们更好地了解巴金的精神内涵,以便我们更好地继承他的精神遗产。     

社会主义核心价值体系之于建设和谐文化的作用

社会主义核心价值体系,以丰富的内涵和明确的价值取向决定了其在和谐文化建设中的根基、支柱与引领性作用.充分发挥社会主义核心价值体系的价值与作用,对于铸就和谐社会文化具有积极的意义.     

论高职生的文化价值观

创造性地提出文化价值观这一新的命题,它是社会主义核心价值体系在文化领域的延伸,属于文化的精神层面,是个人和社会群体对文化的意义、重要性的总评价和总看法。高职学生文化价值取向存在着古今矛盾、中西冲突、义利之辨、科学与迷信等困惑,必须以社会主义核心价值观为引领,实现从文化的感性自发向理性自强的转变,在自觉践行社会主义先进文化中树立正确的文化价值观。     

新媒体对高职学生社会主义核心价值观的影响及实践路径研究

编制《新媒体对高职学生社会主义核心价值观的影响问卷》对850名高职学生进行施测,发现高职学生对社会主义核心价值观认知、认同、践行程度较高、新媒体对社会主义核心价值观教育呈正相关,新媒体对高职学生的思想观念、价值取向、行为准则等产生重要影响。高职院校应因时顺势,从树立新理念、搭建新平台、建立新队伍和构建新机制等方面统筹协调,牢牢把握新媒体这一教育新阵地,切实增强高职学生社会主义核心价值观教育的实效性。     

论高职生的文化价值观

创造性地提出文化价值观这一新的命题,它是社会主义核心价值体系在文化领域的延伸,属于文化的精神层面,是个人和社会群体对文化的意义、重要性的总评价和总看法.高职学生文化价值取向存在着古今矛盾、中西冲突、义利之辨、科学与迷信等困惑,必须以社会主义核心价值观为引领,实现从文化的感性自发向理性自强的转变,在自觉践行社会主义先进文化中树立正确的文化价值观.     

新媒体时代大学生价值观的嬗变与重塑

新媒体的迅猛发展对大学生的价值观产生了巨大的影响.主要表现在价值核心由社会本位向个体本位变迁、价值取向由单一化向多元化变迁、价值目标由理想化向功利化变迁,新媒体的传播方式、传播内容、具体形式都是大学生价值观嬗变的影响因素.因此,高校可以从整合资源、加强媒介素养教育、打造新型工作队伍、强化校园媒体文化建设四个方面来重塑大学生价值观     

新媒体时代大学生社会主义核心价值观的培育研究

新时代背景下,新媒体已深入社会、经济、政治、文化等各个方面,当代大学生已成为推动新媒体发展的主力军。通过调查研究新媒体时代对大学生社会主核心价值观培育的现状,总结分析新媒体给大学生社会主义核心价值观培育带来的机遇和挑战,具有十分重要的现实意义和理论价值。高校要充分发挥新媒体的积极作用,有效规避新媒体的负面影响,要营造良好的培育环境并开展新媒体时代下社会主义核心价值观的创造性研究。     

葫芦里孕育出的诗意——论拉祜族民间诗歌的美学追求和价值取向

拉祜族民间诗歌记录了整个拉祜民族的历史,也为后人留下了宝贵的文学资源,具有独特的美学追求和价值取向。主要表现在崇尚自然、张扬人性和追求“天人合一’’的旨趣三个方面。拉祜族民间诗歌为研究民族的历史、思想和文学文化提供了最好的范本,其独特的价值取向也为人与自然的和谐环境建构带来了有益的启示。     

论传统文化自觉与大学生核心价值体系培育

传统文化自觉是社会主义核心价值体系培育的重要前提;文化自觉缺失或是当前大学生核心价值体系培育问题的症结所在;大学生核心价值体系培育的关键,是要从价值认知、价值取向和价值实践等方面着力培养大学生传统文化自觉。