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中德职业教育专业理论教学的比较 总被引:5,自引:0,他引:5
德国的职业教育在世界各国中是比较发达和先进的, 中国作为发展中国家,在改革开放的形势下,职业技术教育正在蓬勃发展起来。本文从职业技术教育的课程设置、教学内容和教学方法等诸方面, 对中德两国职业教育的专业理论进行比较研究。 相似文献
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本文通过分析中德两国在职业教育关键能力培养方面的差异,从而促进我国职业教育重视借鉴德国职业教育经验,在职业教育人才培养方面能够将关键能力培养作为重要的内容对待。 相似文献
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2013年10月6日至10月28日,来自全国14所高职院校的20名骨干教师,在德国进行了为期23天的职业教育学习考察。笔者作为其中一员,参观了德国的职业学校,目睹了德国双元制职业教育体制,感受了德国先进的职业教育办学理念,听取了德国老师对职业教育现状的分析。德国职业教育有其独特的特点和优势,本文对德国和我国职业教育中教师和学生情况进行对比分析,结合我国职业教育的现状,进而对中国职业教育中教师的培养和学生的培训进行反思,提出德国职业教育在师资培养和学生培训方面的几点启示。 相似文献
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日中职业教育比较与借鉴 总被引:2,自引:0,他引:2
苏洪文 《呼伦贝尔学院学报》2004,12(1):49-51
日本的职业教育在国民经济发展中发挥了较大的作用。通过比较我们可以发现.日本的职业教育在办学体制、生源、课程设置、办学形式、教育方法等方面,都比我国的职业教育在同一方面有着较大的优势,可供我国借鉴。 相似文献
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中德职业教育课堂教学方法之比较 总被引:1,自引:0,他引:1
2009年底笔者有幸参加了北京市职业院校财经类专业教师的赴德培训。在培训期间,了解了德国的"双元制"教育体制、参观了双元制的职业学校及相关企业,也和当地的教师、学生进行了充分交流,但作为一名职业院校的一线教师,笔者更关注的是对自己的教学有指导意义的各类教学方法的运用,这些让人耳目一新的教学方法也引起笔者对中国职业教育"以教师为主"教学方法的深深思考。 相似文献
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梁功 《中国科教创新导刊》2010,(5):92-92
职业教育是国民教育的重要组成部分,担负着为国家培养合格的技能型人才的重任。我国职业教育起步较晚,因地方经济和人文,自然环境等因素的不同,各地发展很不平衡。近几年在大职教发展的方针指引下,虽然取得了一定的成绩,但仍然存在着许多问题。笔者有幸于2009年9月在教育部和德国Iwten的组织下,赴德国曼海姆ifb国际职业培训学院参加了为期6周的培训学习,参观了德国的职业学校,目睹了德国双元制职业教育体制,感受了德国先进的职业教育办学理念,听取了德国老师对职业教育现状的分析,同国内特别是农村贫困地区的职业教育相比较,我感觉有五个方面我们暂时和德国还是存在着一定的差距。 相似文献
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德国高校教育在世界高校教育中占据重要位置。因此,比较中国与德国在高校思想道德教育的目标、内容和途径等方面的异同,并借鉴德国高校德育的成功之处,是促进中国高校思想道德教育发展的重要途径。 相似文献
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中德职业教育师资培养比较与借鉴 总被引:3,自引:0,他引:3
从德国职业教育师资培养过程和知识结构的分析入手,剖析我国职业教育师资存在的问题,进而借鉴德国先进、科学的做法,提出符合我国国情的职业教育师资培训措施。 相似文献
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中外职业教育"工学结合"模式的比较与借鉴 总被引:1,自引:0,他引:1
职业教育"工学结合"模式是通过学校与企业双向介入,将学校的理论学习、基本训练和企业的实践有机结合起来培养人才。国外主要有德国的"双元制"、美国的"合作教育"、英国的"三明治"、俄罗斯的"教学生产联合体"和日本"产学结合"等模式。我国主要有"订单模式"、"理论实践一体化"、"工学交替教学"和"两段预分配"模式。借鉴国外经验,我国应当完善"双赢型"的法规,培育"双元型"平台和培养"双师型"的师资,改进我国职业教育"工学结合"模式。 相似文献
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学校与企业的关系问题是各国职业教育发展的基本问题。文章介绍并分析了以校企合作为特点的“双元制”职业教育在中国的实践类型,比较了中德实施双元制职业教育在文化传统、教育类型、运行机制、考核制度、监督管理机制以及理论与实践成熟程度等方面的差异,指出中国企业参与职业教育不仅需要革新观念文化,更需要构建制度文化。我国不能照搬他国的实践方式,但可以借鉴“双元制”的一些思想,以促进我国职业教育的改革和发展。 相似文献
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何先球 《中国现代教育装备》2013,(1):89-91
与中国职业教育相比,德国职业教育有着非常悠久的历史。如何学习德国优秀的职业教育经验,对于今天中国的职业教育发展具有非常重要的意义。试图通过两国职业教育理念、教育设计以及教育受众等方面的横向比较研究,找到两国职业教育的异同,从而更加有针对性地吸取德国职业教育的优点,应用于我们的实际教学中。 相似文献
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本文介绍了德国高等职业教育的概况,并对德国应用科技大学的特点进行了分析。以此为模式,与我国的高等职业教育相比较,提出了对我国高等职业教育的借鉴和建议。 相似文献
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陈碧琼 《厦门教育学院学报》2010,12(4):34-37
采用文献法、调查访问和座谈法、比较法,围绕闽台职业教育问题及交流合作事宜作深入研究探讨。研究表明:台湾的职业教育在定位、体系、师资培养、专业课程设置等方面是值得福建职业教育学习的。福建在开展闽台职业教育交流合作方面具有先机和优势,要大力推进两岸职业教育合作。 相似文献
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成人教育是中国教育的重要组成部分。在经济日益全球化,新知识新技术呈爆炸式发展的当今时代,构建终身教育和学习型的社会愈显重要,从而对成人教育也提出更高的要求。开展我国和发达国家成人教育的比较研究,借鉴外国的有益经验,推动我国成人教育的理论进步和完善,无疑具有重要的价值。 相似文献