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1.
王双成 《青岛大学师范学院学报》1997,(1)
数学素质教育是数学教育发展过程中的一个阶段，主要通过三个方面来促进学生的全面发展。其一是数学知识的增长（数学知识结构）；其二是教学认识能力的增强（数学认知结构）；其三是怎样做人（人格塑造）。下面从这三个方面对数学素质教育进行初步的探讨。一、数学知识结构学生数学知识结构的建立是实现数学素质教育的基础，在建立数学知识结构的同时培养了能力、塑造了人格。学生教学知识结构主要指由教学符号、图形、关系、思想方法等构成的有机整体，它是数学操作的取材源泉。数学素质教育强调在学生数学知识量增长的同时更注重联系的增… 相似文献
2.
戚汝增 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2000,(3):88-88
素质教育必须从娃娃抓起，初中阶段的素质教育就非常重要。初中数学教学的素质教育主要有三点：其一，初中数学教学中的素质教育的核心是培养学生的创造能力，其二，初中数学课堂教学要以促进学生的个性发展为中心；其三，数学课堂教学的终极目的是培养学生的科学精神。 相似文献
3.
朱惠健 《江苏广播电视大学学报》2001,12(6):73-74
高校学生应具有的数学素质包括数学水平，数学能力，数学意识，数学品质，在数学教学过程中进行数学素质教育就必须教会学生数学思想方法，掌握数学知识的发展过程，这就必须发挥数学教学的教育功能，在积极的教学实践中培养学生的数学品质。 相似文献
4.
小学的数学素质教育与数学思维的形成□颜择才小学数学教学如何开展素质教育，发展学生的数学思维，这是一个新问题，也是当前要探讨的热点问题。素质教育对数学思维能力具有促进作用，数学素质教育对数学思维能力的要求较高。“应试教育”对小学数学的教育而言，只是局限... 相似文献
5.
素质教育是学校教育的核心，全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。如何在数学教学中培养学生的数学品质，提高学生的数学素质，从而提高学生整体素质是数学教师面临的一个重大课题。 相似文献
6.
数学素质教育是通过数学教学来实现的ｒ而教学方法又是数学教学中重要的因素。“四步循环”法以其独特的教学结构，既能培养学生的数学素质，又可提高学生的综合素质。因此，它是实施数学素质教育的有效途径。 相似文献
7.
数学素质教育是整个素质教育的一个重要领域。在这个领域中，提高学生的数学素质、培养学生的创新精神，是数学素质教育的一个重要任务。因此，在数学教学中如何培养学生的创新精神，就成为当前数学教育工作者积极探讨的研究课题。下面仅就数学教学中培养学生创新精神的内容、途径和方法以及数学 相似文献
8.
心理教育与数学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
杨徐昕 《湖南第一师范学报》2003,3(2):79-81
数学教学中的心理教育是素质教育的重要组成部分。它不仅是学生全面发展的需要，也是素质教育深化的需要。实施素质教育必须重视数学教学中的心理教育，同时遵循心理教育的原则，才能将素质教育落到实处。 相似文献
9.
文中简论数学与学生素质教育方面的辩证关系，阐述数学教学的德育、智美育和心理素质培养的功能，实现数学教学既传授知识又实现素质教育的目的。 相似文献
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随着教育模式由应试教育向素质教育的全面推进,初中数学教师必须重视对学生综合素质的培养,把素质教育贯彻到数学教学中来。本文作者从初中数学教师要转变观念,树立数学教学的素质观、把素质教育与数学教学结合起来教学、重视培养学生的数学思想方法、注重对学生思维能力的培养、重视对学生心理素质的教育等几个方面详尽阐述了初中数学教学中的素质教育。 相似文献
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一、实现素质教育，对数学教学提出更高的要求１．数学教学应该成为素质教育的一个内容。《数学教学大纲》明确指出：“培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，并使之逐步地形成为分析问题、解决问题的能力。”可见，数学对于学生开发智力、提高能力是大有作为和不可缺少的。２．数学教学应该是素质教育的一个重要方面。在经济建设中，一方面需要运用大量的数学知识；另一方面需要运用数学的思维方法和数学的技能技巧。一个中专学生毕业后进入高等学校学习，学好数学是必不可少的；至于毕业后直接参加工作，仍然有大部分学生继续… 相似文献
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浅谈数学素质教育的实施 总被引：1，自引：0，他引：1
朱卫华 《广西教育学院学报》2001,(6):141-143
尊重学生的教学主体地位是贯彻实施数学素质教育的前提，同时必须引导学生酷爱数学，鼓励学生探索和质疑，加强数学应用意识。 相似文献
15.
数学教学在素质教育中具有重要作用。改进中学数学课堂教学，加大实施素质教育的力度，是广大中学数学教师的迫切任务。因此，改革课堂教学模式，突出学生的主体作用，培养学生的创造思维能力，是数学教学加强素质教育的出发点与归宿。 相似文献
16.
随着我国重视教育事业的发展,进一步深化了义务教育阶段改革,加大了素质教育建设力度。数学作为素质教育重要的内容,在初中教学工作中发挥着至关重要的作用。数学教学的目的在于培养学生的数学思维能力,而不是简单地学习数学知识,学生的数学思维能够体现出学生数学素质。所以,必须加强初中数学教学中学生数学思维能力的培养。本文主要阐述了初中数学教学的现状,并提出了培养学生数学思维能力的对策。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
随着素质教育的不断发展,初中数学教学不单单是传授学生数学基础知识,重在培养学生自主学习能力和数学思维能力的发展。以初中数学教学为例,阐述了初中数学的教学现状,探讨了初中数学教学中培养学生思维能力的方式和方法。 相似文献
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19.
李颖 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(2):77-77
在数学教学中实施素质教育就是以提高全体学生的数学素质为根本目标，挖掘学生的数学潜能，培养学生的实际运用能力，使学生在德智体诸方面得到全面发展。 相似文献
20.
刘步俭 《学生之友(小学版)》2013,(24):21-21
把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题，是摆在广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文就初中数学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。 相似文献