谈如何培养学生良好的课堂学习心理

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。课堂教学是素质教育的主阵地，因而优化课堂教学对培养学生良好心理素质具有深远的意义。我试图通过以下一些途径进行了尝试。     

我国高校外语课程改革的发展走向

随着素质教育思想不断引向深入,外语课程呈现出新的时代特点。当前,传统的外语课程随着社会的发展已经逐渐显现出其客观存在的不足,随着新课程改革的逐步实施,外语课程体系必将产生根本性的转变,先进的外语课程理念也必将彰显出旺盛的生命力。     

构建“主体参与”课堂 提高学生活动的实效性

培养学生学会学习，是全面发展学生能力的重要前提，是基础教育教学改革的主要任务。改进学生的学习方式，切实保证学生的主体地位，提高学生活动的实效性是全面提高课堂教学质量的重要内容。     

高校国际贸易专业教学模式改革初探

高校国际贸易专业教育目标应该是培养有“扎实的外语基础、深厚的国际贸易知识、宽阔的复合专业知识和高素质、强能力的国际贸易人才”。国际贸易专业教学应该从课程内容、课程设置、教学方法、素质培养和实践教学等方面进行相应的调整和改革。     

让学生成为课堂的主体

在新课程理念下,教师应建立协调、和谐、互补的师生关系,给学生质疑、思考、合作学习的空间,通过积极有效的评价,帮助学生主动、富有个性地学习.     

高校声乐专业教学模式改革初探

当前,我国文化艺术事业进入了一个快速发展的新时期,对于声乐专业毕业生综合素质的要求越来越高,这就给高校声乐专业教学工作提出了全新要求。本文对声乐专业教学改革进行了研究。     

对我院对外汉语专业外语课程设置与教学内容改革的思考

受多年来外校＂英语＋汉语=对外汉语＂的培养模式的影响,目前英语课程的设置在我院对外汉语专业总课程中所占的比例较大,过于注重＂对外＂而没有突出作为本体的＂汉语＂。这种看似同等重视汉语教学和英语教学的做法,实际上是同时轻视汉语教学和英语教学。而对外汉语专业的＂核心＂或＂根本＂是＂汉语专业＂,＂对外＂是修饰语,即应把外语定位为对外汉语教学的＂辅助工具＂,课程设置应适当减少外语课程,适量增加汉语语言文化的课程。     

针对高职学生课堂不良现象教学方法改革

高职院校的社会地位不断提升,正迎来发展机遇期,有着较为广阔的发展前景,其教学的主要任务是为社会和企业培养出复合型的应用人才,而高职大学生普遍存在上课不守时、睡觉、玩手机、交头接耳、吃东西等不良现象。本文就是在调查分析研究课堂不良现象的基础上,试图通过对现有教学方法的改革来探索出高职院校教学有效提升的途径,并希望对于高职教育工作者在今后的教学方法改革方面有一点启示,改正课堂不良现象,提升教学质量。     

如何使学生成为课堂的学习主体

教与学，两者缺一不可。教学过程是一种师生双边的、平等的和互动的共同活动。但传统的教学方法，只强调以教师为主体的知识的讲授，而极大地限制了学生学习的主动性，扼杀了学生学习的兴趣。现代的教学理论则强调课堂教学中学生的主体参与作用，特别是在当今大力推行新课改的过程中，更需要把传统的教师的“教”的方法转变为师生共同活动的方法，使教育成为一种以人为本、特别重视学生个性的活动。因此，诱导学生主动参与到教学中，充分发挥学生学习的主动性，乃是提高课堂教学效率的重要因素。     

景观设计专业实践教学模式之改革初探

目前国内很多高校的景观设计专业本科教学中存在着专业课程与实践环节脱节,重理论轻实践等问题,导致学生实践能力较弱,创新能力不强等,同时也使得其教学质量和效果受到很大影响.因此,本文试图针对景观设计实践教学环节中的现状分析,重点研究在目前教学改革中如何完善实践环节的教学模式、方法,如何加强学生实践能力培养的革新措施,以此提高景观设计专业教学质量和学生的综合能力.     

中国高校外语教学刍议

长期以来，中国的外语教学都是把听、说、读、写等基本技能分隔成相对独立的板块来实施的。因此，就有了口语、听力、写作、泛读和精读等诸多课程。在外语教学中最将将采用集各种技能为一体的整体教学思路和方法。其使用和完善将极大地促进中国的外语教学。     

《分析化学》课程"校企融合式"教学改革

论述了《分析化学》课程"校企融合式"教学改革:以市场调查为基础,确定课程培养方向;以职业标准为基础,整合课程教学内容;与企业教师合作,提高教学效果;实习就业一体化,提高就业质量.     

面向WLAN人才培养的《无线网络技术》教学与实践改革

《无线网络技术》课程涉及众多领域的前沿技术,且具有较强的应用性,这使得该门课程的教学内容和教学方法存在着很大的不确定性. 为了响应学校建设应用型本科院校的号召,该门课程的培养目标定位于培养应用型的WLAN人才,要求学生具备无线网络勘测规划、安装部署、运行维护和测试优化方面的能力. 对该门课程的教学内容、实验内容、教学方法、课程考核评价机制和网络教学等方面进行改革和探索,收到了一定的效果,对教学质量提高起到了很好的促进作用.     

论外语教学中文化导入的方法及其途径

本文介绍了当前外语教学中文化教学现状,阐述了文化背景知识在听力、阐述理解、翻译及语用中的作用,并介绍了在外语教学中如何结合篇章、句子、词语进行文化导入.     

浅谈应当讲究课堂教学艺术

本文以作者的教学实践,说明用教育心理学的理论指导教学活动、讲究课堂教学的艺术性对提高教学质量的重要意义。     

关于基础阶段专业英语教学大纲的结构化问题

将我国《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》(1989)与新加坡《英语语言大纲》(1991)及澳大利亚《语言大纲发展与规划》(1988)进行对比分析 ,结合教学实践和理论 ,就可以发现我国大纲在结构上的差异及由此引起的教学方法和大纲运作的不完善性 ,大纲与教学行为存在着一些密切关系     

材料力学课堂设计和教学方法探索

本文从当前教学改革的角度出发 ,在原有材料力学教学体会和经验的基础上 ,论述材料力学课程容改革的思考以及教学方法的探索。根据材料力学的特点 ,详细阐述如何进行课堂设计和课堂教学     

《分析化学》教学改革的探索

文章针对《分析化学》课程内容日新月异的特点,从《分析化学》的教学体系、教学方法与教学手段以及教师队伍培养等三个方面阐述了的《分析化学》课程教学改革的探索经验。     

第二语言网络课课堂模式构建与对策——析新视野大学英语网络课的理论与实践

随着网络条件和语言教学的发展,利用网络条件构建适合第二语言学习的理想平台和教学模式是当前外语教学界共同面临的一个问题。第二语言网络课,作为一种新的语言教学模式正处于不断发展和应用当中。本文通过大学新视野试点班的实际教学实践及学生学习情况的问卷调查和分析,对网络课堂的界定、构建、理论依据以及不足等问题作一番探讨。     

启发式教学在建筑力学教学中的运用

在建筑力学教学中，采取多种教学手段，运用启发式教学，能提高学生的素质和创新能力。