三分屏课件的应用——以上海电视大学浦东新区分校的教学应用为例

三分屏课件是一种适合远程网络教育的媒体资源,在电视大学系统已经得到了较好的推广和应用。以上海电视大学浦东新区分校应用三分屏课件教学为例,介绍了三分屏课件的优点、存在的问题以及在制作时需要注意的事项。     

基于流媒体技术的三分屏课件制作

文章主要讨论了目前一种比较热门的网络课件形式——三分屏课件的特点、优势及其相关的制作工具,并对其制作过程进行简单的介绍,帮助广大老师快速了解掌握三分屏课件的制作,促进三分屏课件在教学中的应用。     

"三分屏"课件研究

章分析了“三分屏”课件的特点及制作方法，并对“三分屏”课件使用中的问题进行了初步探讨。     

基于多媒体学习认知理论的三分屏课件设计研究

作为重要的网络学习资源,三分屏课件越来越受到教师和学生的青睐。文章以迈耶的多媒体学习认知理论为基础对其特点和设计原则进行了探讨,为设计者设计质量更高的三分屏课件提供了理论指导。     

试谈三分屏IP课件的特点与录制

随着高校应用性人才战略的实施,新一轮教学内容和课程体系改革蔚然兴起。精品课程(网络课程)建设走向常规化。而体现精品课程"一流教学内容、一流教学手段"的三分屏IP课件成为广大师生最喜欢的一种网络教学资源。三分屏IP课件具有信息量大、使用方便等特点,但是,它的录制工作涵盖多媒体技术、网络技术、电视录     

电大在线平台视频课件学习效果的对比实验

电大在线平台的视频课件主要有录像视频和三分屏视频两种.本文结合任务技术匹配理论、教育目标概念、信息传播相关理论,通过实验研究比较这两种视频课件的学习效果.研究结果表明录像视频课件比三分屏视频课件能更好地实现记忆、领会、应用三种教育目标,即录像视频课件比三分屏视频课件有更好的学习效果.     

网络课件评价中存在的问题及对策

网络课件是网络教育的重要资源,是实现网络教育的关键.随着网络教育的发展,网络课件也得到了快速的发展,但网络课件评价发展滞后.本文在分析现行网络课件评价中存在问题的基础上,从评价标准、评价人员组成结构、学习支持和评价系统等方面提出了对策和建议.     

用Producer for PowerPoint制作同步多媒体网络课件

在网络教学中单有文本、图片、链接等已远不能满足学习者的需要。随着多媒体技术的发展和网络带宽的提升，能够传递更大信息量的多媒体网络课件的制作和传输问题已经得到解决。最近两年出现的同步多媒体网络课件(如三分屏课件)不仅能呈现视频、声音、动画、文本等多媒体信息，而且还     

"三分屏"课件在体育教学中的应用

文章分析了“三分屏”课件的特点及制作方法，对运用“三分屏”课件进行体育教学进行了初步的探讨。     

MCAI课件在教学中的误区

目前,MCAI课件因其自身特点被广泛应用于教学当中,在一定程度上提高了教学效率和效果,但同时也出现了一些问题。针对MCAI课件的特点进行了说明,重点分析了MCAI课件在使用和设计方面存在的误区,并提出了一些建议。     

中国高等网络教育质量问题:英国的启示

以网络教育为代表的现代教育,为满足人们的继续学习提供了条件,同时也促进了我国高等网络教育的产生与发展。随着高等网络教育的兴起,质量保证问题成为一个瞩目的焦点问题,如何保证高等网络教育的质量,建构符合我国高等网络教育情况的质量保证体系逐渐被人们关注。本文通过介绍英国高等网络教育的发展现状,提出了我国高等网络教育质量保证体系存在的一些问题仅供大家参考。     

基于Moodle的网络课程资源建设与应用

互联网的引入给学习者带来了更多教育机会．然而教育信息化不应只是应用以计算机网络为核心的信息技术来复制和移植以教师为中心的课堂面授教学,资源建设才是教育信息化的核心,要充分发挥网络课程的教学优势,就必须有丰富、开放和动态交互的课程资源的支持。Moodle当前在世界范围内广受欢迎,基于Moodle建设和应用网络课程资源,具有强大的生命力,为优化教师的教和学生的学提供了动力。其出发点和归宿是学生的全面发展和全体发展。在对网络课程资源概念界定的基础上,依托Moodle平台．从资源和活动设计两个方面探讨网络课程资源建设,并进一步分析对网络课程资源的创新性使用。     

Flash电影在PowerPoint中的应用

PowerPoint2000是教师制作课件最常见的软件之一。Flash电影在PowerPoint中得到了广泛的应用，本文着重介绍了FlashActiveX控件的安装步骤，以及在其安装后，Flash电影在PowerPoint中如何进行嵌入操作。     

试论开发多媒体课件的理论基础

多媒体教学是现代教育发展的方向。开发多媒体课件必须根据课件的应用范围和应用方式以相关的教学理论与学习理论为指导。赞可夫的“新教学论体系”、布鲁纳的“学科结构论”、根舍因的“范例教学论”以及行为主义学派、认知主义学派和建构主义学派都对多媒体教学的开发具有重要指导作用。     

三分角与双曲线

三等分角问题是二千四百年前，古希腊人提出的几何三大作图问题之一。三分角问题虽是无解的，但人们在研究三分角的过程中发现了双曲线。章就三分角问题分析了三分角双曲线的性质、机械作图法并在此基础上研究对某一角的任意等分问题。     

以绩效指标体系推进教育信息化建设

该针对我国目前中小学教育信息化效益低下的问题，提出必须对教育信息化的绩效进行评价．建立科学、可行、导向性强的绩效指标体系，并通过对教育信息化绩效指标体系内涵的探讨，提出了绩效指标体系的独特作用及构建指标体系的一些原则。     

非线性编辑系统的组成及性能研究

非线性编辑系统在多媒体开发平台中已得到广泛应用。本介绍了非线性编辑系统的概念及组成，对其性能进行了初步分析，并结合音像教材建设和多媒体课件开发中的应用提出了较合理的建议配置。     

浅析积件式高职网络课件开发平台设计

通过对课件和积件的相关理论和特性的分析,提出了基于积件的高职网络课件开发平台的设计构想。在平台中,用户不仅可以利用系统所提供的积件进行个性化教学课件的构建,还可以根据不同的的权限,对积件库进行更新和维护等操作,以达到最大程度的资源共享。     

Investigation of users’ preferences in interactive multimedia learning systems: a data mining approach

With advances in information and communication technology, interactive multimedia learning systems are widely used to support teaching and learning. However, as human factors vary across users, they may prefer the design of interactive multimedia learning systems differently. To have a deep understanding of the influences of human factors, we apply a data mining approach to the investigation of users’ preferences in using interactive multimedia learning systems. More specifically, a clustering technique named K-modes is used to group users’ preferences. The results indicate that users’ preferences could be divided into four groups where computer experience is a key human factor that influences their preferences. Implications for the development of interactive multimedia learning systems are also discussed.