关于在电大系统建立会计实验室的设想

关于在电大系统建立会计实验室的设想李向东建立会计实验室．开展会计实验教学．学以致用，提高教学质量，培养一批既有理论知识，又有实际工作能力的电大学员，适应市场经济对会计人才的需要，是电大系统完成现代会计教学任务的有效方法。一、建立会计实验室的必要性会计...     

加强电大理工科实验课教学质量管理的几点思考

课程实验是电大培养应用型高等专门人才的重要环节,是理论联系实际的重要手段,它对于加强理解基础理论和扩大知识领域,培养实验操作技能和技巧,培养观察能力、判断能力和思维能力,养成严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风,都是非常重要的。 电大理工科实验教学是市(地)级电大办学的难点,也是广播电视大学提高教学质量的关键之一。近几年来我们在加强理工科实验教学方面进行了一些探索,现就市(地)级电大(分校)如何加强实验课教学质量管理谈几点想法。 一、充分认识加强电大实验课教学质量管理的重要性和必要性 在世纪之交的今天,电大教育面临着新世纪的挑战,“开放性”、“教学现代化”是电大人以及全社会共同关注的两大课题。社会主义市场经济的快速发展,对电大提高培养人才的质量也提出了更高的要求。要使电大理工科学生具备较强的实践和动手能力。必须强化实验教学。 目前,我校理工科实验教学由于受到资金、场地、师资等条件的限制,再加上教学管理上的问题,在一定程度上影响了实验教学的开展。 1.电大缺实验设备 目前我校只有一个微机室,除微机实验外,所有实验都要依靠三峡学院和厂矿来完成,由于实验费用昂贵,教学班感到经济负担太重,三峡学院现有六千多学生,该校实验室及其工作人员处于超负     

高等院校实验室的教学和管理

实验教学作为高校教育体系的一个重要环节,在教学过程中对培养学生理论联系实际提高学生动手能力和独立工作能力具有极其重要的作用。实验教学离不开实验室,实验室管理的质量直接影响到教学的质量。因此,必须加强实验室工作人员管理和仪器设备管理,加强实验教学管理,规范实验教学等各环节才能提高实验教学质量。     

省级电大实验室建设工作管见

广播电视大学是一所种类比较齐全的综合性大学。机械工程、电气工程等工科专业已经办了四届,今年即将开办第五届。土木建筑工程和化轻工工程专业开办得晚一些,今年也将开办第二届。显然,作为实践性很强的工程学科,要提高教学质量,没有充分的实验环节的保证,是不可想象的,实验教学的目的,在于加强学生对理论知识的理解,培养学生进行科学实验和独立工作的能力,帮助他们树立严肃认真的科学态度和实事求是的工作作风。这对于象电大这样一所培养实用型人才的专科层次的院校来说,也许就更为重要。但另一方面,电大又是一所开放性的大学,学生数量多,教学班分散,这些对实验教学的开展,又带来了许多特殊的困难。因此,如何合理地进行电大实验室的建设,尽可能地提高效益;在实验室建设上怎样体现开放性的特点,处理好省内各级电大间的关系以及借用外部社会力量等等,都是亟需探索的问题。     

微生物学实验教学中改革实验准备的探讨

探讨了微生物学实验教学中改革实验准备的一些做法及其效果,从实验教学条件、实验室管理体制和运行机制、实验室的开放等角度分析了改革实验准备模式的一些关键因素.实践证明,让学生参与实验准备能提高学生的学习能动性,在培养学生实验室管理能力、动手能力及科研素养等方面具有明显优势,是实验教学改革的一个有益尝试.     

加强体育院系学生实践能力培养的着力点

实验教学是实施科学素质教育的重要途径,通过实验教学,不仅能提高课堂教学的教育教学功能,更重要的是能够培养学生的实际操作能力、观察和分析能力,使学生掌握科学方法,促进学生创新意识和创造思维的形成。就体育院系运动人体专业来说,改革本专业实验教学,目前需要提高对实验教学的认知度,改革传统的教学模式,加大实验室开放力度,注重实验与科研能力的培养相结合,提高实验课教师的专业素质。     

加强实验教学环节注重学生能力培养

加强实验教学环节注重学生能力培养于晓玲电大教学是采用广播、电视、计算机等现代化手段进行开放性远距离教育的新型学校。作为电大教学的一个重要环节──实验教学，在整个教学工作中起着不可忽视的重要作用。通过几年来电大实验课的教学实践，我对如何加强实验教学环节...     

口腔医学技术实验室管理浅谈

口腔医学技术是一门以实验为基础的学科,实验课是学生对理论知识的巩固和动手操作能力的培养过程。通过实验教学,学生可以掌握基本操作技能,为后期实习与工作打下良好基础。实验室是进行实验教学、培养学生动手能力、创造性思维和职业道德的场所。充分发挥实验室资源,有序地、保质保量地完成实验教学任务是我们实验室管理人员的职责。因此,加强口腔医学技术实验室教学管理,是保障实验教学质量和提高学生动手能力的有效方式。     

高校教学实验室开放与管理模式探索——以药用植物学实验室为例

实验教学是提升学生实践技能的重要途径。开放式实验教学对高校培养创新人才具有重要意义,通过开放实验室,能提高学生的自主学习思考能力,培养学生的科研能力、创新能力,促进学生全面发展。同时,开放实验室可以充分利用教育资源,促进教师教研水平的提高。文章以药用植物学实验室为例,对实验教学开放式模式与开放实验室管理模式等问题进行深入探讨,为今后深入开放实验室的建设提供一些参考。     

高校实验教学改革与实验室建设的理念与模式分析

对高校实验室的教学进行改革,是提高教学能力和质量的关键环节,应该运用科学的方法对实验教学进行系统的改革,同时提高教师的教学能力,这是增强实验教学改革的基础.为了提高学生的实验能力,使他们能够做到理论与实际相结合,应该对实验室的先进设备和仪器进行充分的利用,这是实验室建设的基本理念.本文对实验教学和实验室建设的理念作出了综合分析,提出了运用科学的管理措施和技术方法来提高实验室的教学质量.