“直线与平面垂直的判定”的教学实践及其反思（续）

3“判定定理”的教学 “课标”要求“通过直观感知、操作确认,归纳出直线与平面垂直的判定定理”．为此,教科书安排了“探究：请同学们用一块三角形纸片做实验：如图3,过△ABC的顶点A翻折纸片,得到折痕AD,将翻折后的纸片竖起放置在桌面上（BD、DC与桌面接触）．（1）折痕AD与桌面垂直吗？（2）如何翻折才能使得折痕AD与桌面所在平面a垂直？”[第一段]     

让我不再纠结的一道题

题如图1所示，匀强磁场的方向竖直向下，磁场中有光滑的水平桌面，在桌面上平放着内壁光滑、底部有带电小球的试管．在水平拉力F的作用下．试管向右匀速运动，带电小球能从试管口飞出，则（ ）     

压强大小巧比较

1．比较固体的压强 例1如图1所示,将质量为m1,m2的实心正方体铁块和铝块分别放在水平桌面上（已知ρ铁〉ρ铝）,它们对桌面的压强相等．若在铁块上方沿水平方向截去一部分放在铝块上面,     

一道测试题的一般结论及其嬗变

徐州市2008-2009学年第一学期高二期末数学试卷中的最后一道填空题为“一只球放在桌面上不动，桌面上一个点A的正上方有一点光源O，OA与球相切，光源（=）不动，让点A在桌面上移动，OA始终与球相切，OA形成一个轴截面顶角为30。的圆锥面的一部分，则点4运动轨迹的离心率为__．”     

磁铁受到摩擦力吗?(高二、高三)

在学习“磁场对电流的作用”一节时,常举下列一例:如图1,条形磁铁放在粗糙的水平桌面上,它的正中央的上方,固定一根长直导线,导线与磁铁垂直,给导线通以垂直纸面向里的电流,用N表示磁铁对桌面的压力,用f表示桌面对磁铁的摩擦图1     

解读关于固体、液体、气体压强及应用

一、必需准确掌握和熟练应用概念例1如图1所示,放在水平桌面上的容器内装有质量为1千克的水,若水深h=18厘米,容器底面积S=50厘米2,不计容器质量,求（1）水对容器底的压力和压强．（2）容器底对桌面的压力和压强．     

这个问题是否违背了牛顿第三定律

1问题的提出 原题如图1所示,条形磁铁放在水平桌面上,一长直导线与磁铁垂直,给导线通以垂直纸面向里的电流.用N表示磁铁对桌面的压力,用f表示桌面对磁铁的摩擦力,将导线固定位置I时,导线中通电后与通电前相比较( ).     

初中物理中两组力学概念的辨析

1压力与重力（压力和重力既有联系，又有区别。）1．1压力与重力有关，压力可以等于物体的重力。例如；放在水平桌面上的水杯，对水平桌面的压力就是由水杯受到的重力产生的。压力等于重力，如图1所示；装在柱形容器里的液体对容器底的压力等于液体的重力，如图2所示。     

解读关于固体、液体、气体压强及应用

一、必需准确掌握和熟练应用概念 例1 如图1所示,放在水平桌面上的容器内装有质量为1千克的水,若水深h=18厘米,容器底面积S=50厘米^2,不计容器质量,求（1）水对容器底的压力和压强．（2）容器底对桌面的压力和压强．     

一道解答不完整的奥赛力学题

在《物理竞赛集训精编》一书中有这样一道例题：如图1所示,平而薄的匀质圆板,放在水平桌面上,圆板绕着过中心O的竖直轴旋转,O点相对桌面作水平运动．如果圆板与桌面间的摩擦系数处处相同,试证圆板所受摩擦力的合力方向必与O点运动方向相反．然而,该书对此题的解答却并不完整．本文分析了该题解答的不完整之处,并给出了补充解答．     

几何体中的线面关系（复习辅导十六）

1．(2000年全国高考题)如图1，OA是圆锥底面中心O到母线的垂线段，OA绕轴旋转一周所得曲面将圆锥分成体积相等的两部分，则母线与轴的夹角为（A）arccos1/√2 （B）arccos1/2 (C)arccos1/^3√2 (D)arccos1/^4√2     

分类讨论，求解浮力问题

例1如图1,放在水平桌面上的柱形薄壁容器重为G、底面积为S,高为h．先将容器注满密度为ρ0的液体,再将重为G0、边长为a的小立方体物块（如图2所示）从液面处缓慢释放,待物块静止后,容器对桌面的压强可能是多少？     

对压力的几种错误认识的剖析

（1）认为凡“压”向物体的力就叫压力把生活用语中的“压”字和物理学中用的“压”字混淆了．物理学上压力的定义是乘直作用在立承面上的力．压向物体表面上可以有诸多方向的力，但属于压力的只有垂直干支承面的那部分．如图1所示，作用在物体A上的力是F，但垂直作用在支承面上的压力只有民．（2）认为物体的重力就是压力如图2，一物体重10牛，放在水平桌面上，那么桌面受到的压力是多少？答案：受到的压力是10牛，有些人由此认为物体的重力就是压力，把重力和压力两个物理概念混淆了．物体的重力是地球对物体吸引而产生的力，作用在物体…     

《压强》赛题选析与评讲

例1质量是25千克的正方体，边长为50厘米，把它分别放在面积均为3600厘米’的三张桌面上，桌面的几何形状如图1所示．则桌面承受的压强可能是O．10牛／厘米’．（取g一10牛／千克）．［四川省第七届中学生力学竞赛（初赛）第10小题］周析桌面所受的压强等于正方体对桌面的压力除以正方体与桌面的接触面积．正方体的底面积S。一（50厘米）’一2500厘米’，正方体与所求桌面的接触面积为。FG正m正8S一——一——＿——户户户25千克X10牛／千克。。。。＿、l，。一s＝：zsc＝＝－－－－－．－一一‘”’g＄‘对于桌面A：从S。一。R’中可求…     

“直线与平面垂直的判定”的教学实践及其反思(续)

3 "判定定理"的教学"课标"要求"通过直观感知、操作确认,归纳出直线与平面垂直的判定定理".为此,教科书安排了"探究:请同学们用一块三角形纸片做实验:如图3,过△ABC 的顶点 A 翻折纸片,得到折痕 AD,将翻折后的纸片竖起放置在桌面上(BD、DC 与桌面接触).(1)折痕 AD 与桌面垂直吗?(2)如何翻折才能使得折痕 AD 与桌面所在平面α垂直?"     

压强公式p=F/S中S的计算

压强公式ｐ＝中,Ｆ表示垂直作用在物体表面上的压力,着重理解垂直二字;Ｓ表示受力面积。正确理解受力面积应包括四层含义：①Ｓ是直接承受压力的面积;②Ｓ是相互挤压的两物体直接接触的面积;③Ｓ不是物体的投影面积;④Ｓ是和压力互相垂直的面积．下面举例说明受力面积Ｓ的选取和计算．例１如图１所示,Ａ是一个底面积为２厘米２的圆柱体,Ｂ是一个边长为２厘米的正方体木板,圆柱体重１０牛,木块重６牛,将它们放在面积为０．８米２的正方形水平桌面上,问：（１）如图．１Ａ放置时,Ａ对Ｂ的压强和Ｂ对桌面的压强分别是多少？（２）…     

一道摩擦力奥赛题的新解

在《物理竞赛集训精编》一书中有这样一道例题:如图1所示,平而薄的匀质圆板,放在水平桌面上,圆板绕着过中心O的竖直轴旋转,O点相对桌面做水平运动.如果圆板与桌面间的摩擦因数处处相同,试证圆板所受摩擦力的合力方向必与O点运动方向相反.[1]笔者曾撰文分析了书中     

蚂蚁吃食的捷径

如图1,桌面上垂直放立着一块高25cm的长方形玻璃,桌上一蚂蚁在玻璃的一侧点A处发现另一侧点B处有食物。假设AB两点直线距离是30cm,AB与玻璃成30°角,蚂蚁只能从玻璃上方绕过到达点B,如果玻璃厚度不计,那么,蚂蚁至少要走多远的距离?     

三叠圆柱体受力分析及推广

例1．如图1所示,3个相同的圆柱体叠放在一起,置于水平桌面上,设各圆柱体之间、圆柱体与桌面之间的动摩擦因数皆为μ．试问,当μ满足什么条件时,三圆柱体能保持于两两外切的静平衡状态．     

再议角镜问题

题 如图1（a）所示,平面镜OM与ON夹角为θ,光线AB经过平面镜的两次反射后出射光线为CD．现将平面镜OM与ON同时绕垂直纸面过O点的轴转过一个较小的角度β,而入射光线不变,如图1（b）所示．此时经过平面镜的两次反射后的出射光线将（ ）