改革开放以来我国高水平大学及其重点学科建设的回顾与思考

改革开放以来,我国高等教育事业得到了较快的发展.国家着重建设了一批重点高校和重点学科.经过近30多年的发展,我国高水平大学及其重点学科建设取得了巨大的成就.笔者从历史的角度梳理近30年我国高水平大学及其重点学科建设的历程和所取得的成就,并归纳取得这些成就的经验所在.     

改革开放30年：我国现代大学制度的变迁与展望

我国现代大学经历了一百多年的发展,其中大学制度是影响大学发展的关键。文章回顾了改革开放30年以来我国大学制度以及现代大学制度的发展历程,指出这一过程中政府起到了重要作用,但是大学与政府间仍需要保持一种必要的张力。     

历史教育要与改革同行

今年适逢我国改革开放30周年,我们这一代人就是在30年前进的大学,然后踏上教育岗位的。改革开放30年来,中国社会发生了翻天覆地的变化,社会转型也促进了教育领域的重大变革。     

北京联合大学

北京联合大学是1985年经国家批准建立的北京市属综合性普通高等院校,其前身是1978年北京市依托北京大学、清华大学等30多所高校创建的大学分校。学校是伴随着改革开放,紧紧围绕     

中国特色社会主义理论指导下的高等教育改革与发展30年

改革开放以来的30年,是我国高等教育发展速度最快、变化最大的30年,是高等教育取得辉煌成就的30年。回顾30年来高等教育改革与发展的历史轨迹和经验,我们深切地认识到,改革开放以来,我国高等教育所取得的一切发展与进步,都离不开中国特色社会     

从统一性和规范性到个性化和多元化——大学英语教学发展30年回顾与展望

改革开放的30年见证了我国大学英语教学发展的三个重要阶段,从很低的水平发展到已拥有一整套完善、规范的大学英语教学体系的水平.展望未来,大学英语教学发展应该向个性化和多元化方向发展.     

进一步解放思想，深化教育改革

今年是改革开放30周年。改革开放以来,我国各条战线都取得了很大的成绩,值得我们很好地总结。其实我们已经总结了,十七大的报告就很好地总结了30年来改革开放所取得的成绩、经验,并提出了新的目     

浙江树人大学

浙江树人大学创办于1984年,是改革开放以来我国最早成立并经国家教育部首批批准承认学历的全日制民办高校之一。经过20多年的建设发展,目前学校已发展成一所占地面积500余亩,建筑面积30万平方米,藏书量70余万册,在校学生1万多名,教职1650佘人,涵盖经济、管理、文学、工学、法学     

大学英语综合应用能力培养探索与实践

大学英语是高校非英语专业学生的必修课程,其重要性不言而喻。改革开放30年,大学英语教学改革与实践一直是我国高等教育改革的重要内容,大学英语教学质量关乎高校人才培养质量,是衡量高校为我国经济社会发展培养合格人才的重要指标。本文以培养大学生英语综合应用能力为目标,重点围绕大学英语课程教学模式和管理模式,提出大学英语教学改革与实践中的可行性措施,为高校大学英语教学提供参考。     

发展中的焦作大学

在河南省焦作市中心座落着一所风景幽雅、环境宜人的高等学校—焦作大学。焦作大学是随着我国改革开放成长起来的一所多学科、多层次的综合性高等学校,面向全国招生,