谈谈怎样指导学生参加合唱比赛

合唱是一门综合性的群众艺术，是人类最古老的艺术形式之一，是音乐文化的结晶，在人类文化艺术宝库中占有重要的地位。它是声乐表演的最高形式，具有强烈的感染力与表现力。同时由于合唱具有容易施行和接受的特点，所以使得合唱有着广泛的群众基础。各级政府、企事业单位都经常举行合唱比赛。通过比赛，既可以增进人们的艺术修养，提高人们的音乐鉴赏能力，又可以陶冶人的情操，培养人们的团结协作能力，同时可以加强兄弟单位之间的交流，增进彼此之的了解。音乐教育专业的学生将来要从事的是中小学音乐教学，在工作中，经常会有带领、指导学生参加合唱比赛的时候。为了能排练出好的童声合唱，更好的适应自己的的工作，在大学学习中就应该努力学习了解有关合唱的知识与技能。本文中，我将结合自己长期以来在合唱学习、排练、比赛的经念，谈谈如何指导学生参加合唱比赛。     

在高校开设合唱课的必要性

合唱艺术是音乐艺术中很重要的组成部分。随着我国教育制度的改革和不断深化,素质教育逐步在教育体系中占有了重要位置,由于合唱艺术对素质教育的重要意义。为提高大学生的综合素质,我认为有必要在高校开设合唱课。 一、开设合唱课可以增加学生的音乐知识,丰富学生的文化生活     

浅谈童声合唱的训练

中小学童声的合唱教学已成为我国音乐教学的主要内容。优美动听的合唱可以让学生得到情感满足，获得美的熏陶，也可以培养良好的音乐感觉和高尚的艺术情操，对少年儿童全面健康的发展具有重要作用。童声合唱的训练，是一个难度较大的实践课题。笔者经过几年的教学实践已有以下体会：     

关注合唱教学 提升学生综合素养

合唱音乐表演最早起源于欧洲宗教音乐,随着不断的演变发展成为今天的独具艺术魅力的音乐表演形式。合唱以多声部的人声演唱为特征,能直接表达作品中的情感,激发演唱者和听众之间的情感共鸣[1]。而在教育教学过程中,合唱则有助于培养学生学习音乐的兴趣,开拓学生的音乐视野,同时还可以提升学生的综合素质和能力,帮助学生增强团结合作的意识,树立正确的人生观与价值观。总之,合唱对培养并提高学生的综合素养起着重要的作用。因此,合唱教学也是中小学音乐课堂教学中的一项重要内容。     

对中小学音乐教学与合唱教学的认识及研究

合唱教学在培养高素质一代新人中发挥着巨大作用。中小学合唱教学是集体性很强的声乐艺术,是音乐教育的重要组成部分,作为一门音乐艺术教育,在培养学生身心健康、集体主义精神、提高学生审美能力等方面起着重要促进作用,是全面提高素质教育质量的重要途径。     

论民族音乐在中小学音乐教学中的渗透

民族音乐是我国传统文化中的艺术瑰宝,在中小学音乐中传承和弘扬民族音乐,不仅可以提高学生的艺术鉴赏能力,还可以增强学生的民族意识和爱国主义情操,对于拓展学生的音乐视野具有十分积极的意义。本文针对中小学音乐教学中民族音乐文化的缺失现状,探讨如何在中小学音乐教学中渗透民族音乐。     

中学合唱教学影响因素分析及对策

合唱教学是中小学音乐教学中的一项重要组成部分,对培养学生良好艺术素养,健全人格有很重要的作用。《义务教育音乐课程标准》中强调要更加重视和着力加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现能力。但很多学校的音乐课堂中从不涉及合唱教学,于是笔者做了一些调查、分析,以便推进合唱教学。     

浅谈培养小学生中年段合唱方法指导

音乐是陶冶人情操的艺术学科,从古至今,向往音乐美的人不计其数。在小学课程中,音乐虽作为附属学科,但对学生的艺术培养具有不可估量的作用。中年段合唱教学对于小学生来讲属于启蒙教学。课堂合唱是培养学生对音乐的兴趣和喜爱。通过合唱训练,可以培养学生之间的凝聚力及自我表演力。     

论合唱的教育功能

音乐是表现人们感情的艺术 ,合唱是音乐表演的一种常见形式 ,在音乐表演艺术中占有重要的地位 ,合唱以多声部的人声演唱为特征 ,它雅俗共赏 ,便于组织和学习。学校合唱活动是中小学音乐教学活动的重要内容 ,也是对学生进行审美教育、道德情操教育和素质教育的有效手段     

浅谈童声合唱的训练方法

童声合唱是中小学音乐教育中的一个有机组成部分,是学生从事第二课堂活动的一个重要形式,其独特的艺术活动形式对少年儿童的全面健康发展具有重要作用。童声是人声中最美好的声音之一,优美动听的合唱,不仅可以引导小学生步入丰富多彩的音响世界,还能对他们进行审美教育,培养其喜爱音乐的兴趣,并提高对音乐的鉴赏能力,激发、振奋孩子们的乐观精神,丰富其思维能力。又因为合唱是集体歌唱,有着群体协调、声部均衡、和谐等综合性的艺术要求,个人必需融进集体中得到升华和陶冶,进而培养学生具有相互     

开展中小学班级合唱教学的实践和探索

《义务教育音乐课程标准(2011版)》在教学内容要求中明确指出:"要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早建立与他人合作演唱的经验,培养群体意识及协调、合作能力。"合唱艺术作为一门综合艺术,以其特有的艺术魅力和独特的教育功能,在中小学音乐教育中占有很重要的位置。班级合唱是结合相应的教材内容,在课堂上对学生进行的合唱训练,是基于普通学校班级授课制的前提下而进行的。它是以班级为单位,面向全体学生的合唱     

新课程理念下的合唱教学初探

中小学音乐活动中,齐唱或分声部合唱是音乐教育中较为重要的教学内容。传统的教学是学生以合唱队员的身份定位于某一声部,教师在课堂上由分声部开始逐步排练、合成,经过一定技术、艺术加工而完成一首合唱歌曲的教学。这种合唱排练传统模式的教学往往偏重近期演唱效果而忽视了严密的教学计划、教学进程及教学组织。结果学生除演唱能力有所提高外,对其他声部、合唱歌曲整体艺术处理和合唱学方面的知识了解甚少。本文以培养学生具有中小学合唱能力为目标,在新课程理念下对教学方法、手段进行探索。一、让课堂成为学生直观的教学示范课根据教育…     

中学合唱教学存在的弊病及其训练方法

合唱教学是中学音乐教学不可缺少的内容,也是提高学生音乐文化素质的重要手段。合唱这种音乐艺术形式是群体演唱多声部的音乐表现形式,通过合唱,可以使学生接受多声部音乐的熏陶,多方面了解和感受多声部音乐的表现特色和创作手法,从而达到扩大学生的音乐视野,学习中外音乐文化,全面提高学生音乐素质和技能的目的;通过合唱,可以对学生进行爱国主义教育,加强学生的集体观念,对学生进行集体意识的教育等。因此,合唱教学,应引起我们广大音乐教师的重视。然而,经过多年来的教学实践,我觉得初中生在合唱时存在的最大弊端是：喊唱现…     

论合唱的教育功能

音乐是表现人们感情的艺术，合唱是音乐表演的一种常见形式，在音乐表演艺术中占有重要的地位，合唱以多声部的人声演唱为特征，它雅俗共赏，便于组织和学习。学校合唱活动是中小学音乐教学活动的重要内容，也是对学生进行审美教育、道德情操教育和素质教育的有效手段。     

如何提高小学音乐合唱教学的有效性

合唱教学是小学音乐教学中的重要组成部分,其对学生艺术鉴赏能力、音乐审美能力的培养具有重要的价值与意义。因此,小学音乐教师要充分重视合唱教学,并采取有效措施努力提升合唱教学的有效性。主要探讨了提升小学音乐课堂合唱教学有效性的策略,希望可以有效地弥补当前在合唱教学中存在的不足之处,促进小学音乐课堂合唱教学工作的高效、顺利开展。     

趣味性和有效性

<正>合唱是小学生喜闻乐见的一种音乐表现形式,《音乐课程标准》明确指出了合唱教学在小学音乐教学中具有重要作用,它不仅可以培养小学生对音乐的欣赏能力,陶冶情操,还可以培养学生的群体意识和合作精神。随着艺术教育的推广,小学中各种合唱表演和比赛越来越多,因此,作为小学音乐教师,有必要且必须要寻找出小学音乐合唱教学的有效策略,进而让小学生真正感受和理解音乐。本文就此探讨了如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性。在众多音乐艺术形式中,合唱是其中的一种重要类型。合唱主要是通过参     

论音乐教学中童声合唱训练的有效方法

在音乐艺术活动中,声乐是最容易被人们接受理解的艺术表现形式。和谐动听的合唱不仅可以激发学生对合唱艺术的兴趣,而且还可以培养青少年学生对音乐的初步鉴赏能力、感受能力。在音乐教育中,合唱教学是学生进行艺术实践,表现音乐的最有效的手段。     

浅谈合唱艺术

合唱是声音的艺术,最能唤起学生音乐审美情感体验和表达,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。演唱教学也是《音乐课程标准》中小学音乐教学的基本内容。通过合唱去体验真、善、美,培养孩子音乐综合素养,体会最美的声音就在"我"身边。教师可以从作品的体现、科学的发声、情感的共鸣、作品的创作、和声的聆听、嗓音的保护等方面,对合唱艺术进行阐述。     

体态律动在合唱教学中的意义及其实践路径研究

随着教育教学的发展,素质教育要求要全面发展学生教育。音乐教学是学生艺术基础发展中的基本教学内容,培养学生的音乐素养有助于发展学生艺术方面的能力,陶冶学生高尚的情操。合唱教学是音乐中的重要内容,发展好合唱教学,可以促进学生音乐能力的发展。本文主要针对体态律动在合唱教学中的意义及其实践路径进行研究。     

合唱教育在中学素质培养中的作用探析

音乐教育是中小学艺术教育的主要内容,除了在课堂的音乐乐理学习,作为音乐教育的重要实践基地、第二课堂的重要组成部分——合唱在中学生素质培养中起到重要的作用。合唱通过集体合作、分工协作来展示所演唱作品的意蕴,引发学生对艺术作品的思考和认同。对中学生开展合唱教育能够提高学生的音乐专业素养,培养学生想象力和创新能力,促进学生的审美发展,提升学生的综合素质,使学生全面发展。